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第一部分自我认知
1、个人简介
我是一个乐观开朗的在校大学生，现读大一，所学专业为英语专业。
现为院心理健康教育中心宣传策划部成员，做过服装导购员。
我通过假期的自我锻炼后具有较强的人际沟通能力和组织协调能力，思维敏捷，口才也不错。
我兴趣广泛，画画，瑜伽，健美操，长跑，舞蹈等等都是我爱好的运动。
2、职业兴趣
心理学家认为，兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向。
有了这种倾向，人就会对这种事物给予优先的注意，并且有向往它的心情。
兴趣在人的职业活动中具有重要作用。
研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80—90％，且长时间保持高效率不感到疲劳；
如果对某种工作没有兴趣，只能发挥他全部才能的20-30％，且容易筋疲力尽。
下面是我的职业兴趣测评结果：
类型名称
得分
类型解释
管理型
5分
乐观主动，好发表意见，有管理才能
社会型
6分
为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
常规型
忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序
艺术型
7分
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
实际型
4分
做事踏实，为人安分，不擅长于社交
研究型
思维慎密，擅长于分析，倾向于创新
结合我的实际情况来说，我喜欢表达自己的意见，希望用自己的意见影响别人。
希望得到别人的尊重以及社会认可和肯定。
渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。
不太善于人情世故，却有一颗真诚待人的心。
所以发展和维系人际关系的主要方式就是真诚。
我很喜欢笑，喜欢与幽默风趣的人交往，偶尔也会开个小玩笑调节一下气氛。
懂得感情投资。
3、职业能力
我的职业能力测评结果如下
能力类型
基本智能
7
言语能力
8
数理能力
推理能力
人文素质
信息分析能力
我的具体情况是思维活跃，总有新奇点子，喜欢从新的视角看问题，见解较独特，做事认真。
我善于与人沟通，人际关系很好！
这对我成为一名优秀的小学英语教师和自主创业者很有帮助。
4、个人特质
人才素质测评报告结果显示我具有支配服从型特征，具体情况如下：
1）综合特质：
1]一板一眼有条不紊的做工作
2]强势并且直接，
3]事情做对最重要，
4]直述心中想法，
5]讨厌谈及私事和心情，
6]倾向自己解决问题。
我的具体情况：
很强势，心直口快。
但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人，恰恰相反我喜欢与别人交谈，喜欢与朋友分享心情，分享一些有趣的事情。
喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友，从而缓解压抑的心情。
虽然我很喜欢在团队中解决问题，喜欢与别人合作，但在缺少真心朋友的情况下，一些事情就更倾向于自己解决，因为很多时候没人可以帮你，只有自己帮自己。
所以我更适合干独立性要求高，有一定支配性的工作。
5、职业价值观
我的人才素质测评结果显示如下：
价值类型
经营取向
经济取向
4
志愿取向
自尊取向
6
支配取向
5
家庭取向
才能取向
自由取向
自我实现取向
从其中的分最高的五项为：
经营取向、自尊取向、家庭取向、自由取向、自我实现取向。
【1】家庭取向
家庭取向者愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。
为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。
家庭取向者在工作中的优势：
1.有较高的稳定性和忠诚度；
2.做事勤奋踏实；
3.重视同事个人情感；
家庭取向者在工作中的劣势
1.进取心不够；
2.处事比较保守；
3.工作状态易受家庭影响；
【2】自我实现取向
自我实现取向者对诸如平常的幸福、一般的惯例等毫不关心，一心一意想发挥个性，追求真理。
不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。
自我实现取向者在工作中的优势
1.重视他人感受与价值；
2.做事目标明确；
3.有强烈的发展、提升意识；
自我实现取向者在工作中的劣势
1.可能不够客观；
2.对自身利益考虑不够；
3.有时过于敏感；
【3】支配取向
支配取向者也称独断专行取向者。
支配取向者想当组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐。
支配取向者在工作中的优势
1.善于决断；
2.工作作风凌厉；
3.做事有担当；
支配取向者在工作中的劣势
1.可能表现得独断专行；
2.听不进他人意见；
3.为追求权力而损害他人
经分析测评结果得知:
三种价值取向对于做一名社会行政工作人员，尤其对于一名社会行政领导来说各有利弊。
对于以后的学习、工作中要注重发挥自身优势以弥补自身劣势，以使自身特点更加适合这一工作。
6、胜任能力
我的优势能力
我的劣势能力
1、精力旺盛，追求成就与效率
2、注意细节与精准度
3、工作讲究条理与计划性
4、强势作风完成艰巨任务
1、只谈实际的事务
2、不信任
3、会把实情藏在心中
4、注重追求结果
7、360°
评估
1）家人：
活泼好动，多才多艺，社交能力强，勇敢，不足的就是做事爱着急，性子倔强。
2）老师：
有上进心，工作主动积极，喜欢经常与老师沟通。
3）朋友：
人际关系良好，为人豪爽，有同情心。
但容易感情用事，着急时易发脾气。
自我分析小结：
专业兴趣——喜欢从事社工行业工作。
个人性格——开朗大方，勇敢，实事求是，富有同情心，有责任心。
角色因素——很好的人际关系让我乐观开心的生活，学习生活上也得到了很多人的支持。
知识水平——学习认真刻苦，成绩优秀，知识面广。
能力素质——有文化，有素养，有温和亲切的形象，有良好的艺术素养，可以让我在社工的工作中更加顺利。
8、自我认知小结
通过对自我认知的综合测评分析，客观清晰地认识到了自身所存在的优势与劣势，对规划自己的职业生涯有了更加准确的方向把握。
在当前学习与今后的工作中，趋利避害，争取早日实现自己的规划目标。
第二部分职业认知
1、家庭环境分析
家庭经济状况因兄妹三人上学每年都入不敷出，父母均为农民出身，文化水平较低，但父母极为支持孩子上学。
经济状况不好及父母的期望，激励了我更加努力的学习，以改变自身甚至家庭的命运。
不过，此种情况也使自身学习压力过重。
只要是我真心做的决定，父母都会支持的。
2、学校环境分析
广西工学院是国家于1958年批准在南宁创办的普通全日制高等学校，是一所以工科为主的多科性普通本科院校，是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地。
我所学专业为社会工作，社会工作为一新兴专业，社会知名度不高。
因参加实践机会不多，个人社会实践经验不足。
种种因素对我以后的工作产生了一定的不利，但是也更加激励了自己努力奋斗的决心与必要性。
3、社会环境分析
全国有200多所高校开设社会工作专业，每年培养的社工人才约为10000人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用，但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作，其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。
不少社工专业的学生觉得自己“就业前景太不乐观”了，专家认为，造成这种“不乐观”的主要原因在于：
我们的专业化走在了职业化的前面。
4、职业环境分析
（1）行业分析：
①教育产业职业化程度高，相关法律制度成熟。
自主创业会有一定的风险，但获利空间大，且越来越受到政府的关注，因此创业的难度也会逐步缩小。
②但随着我国经济的不断发展，人民生活和教育水平的提高及社会的转型，对基础教育的发展提出了更高的要求。
随着网络购物的发展，广大女性对时尚的追求愈发高涨，她们需要更加独特的穿着和更具品味的打扮。
③此行业的迅速发展必然对专业人才提出要求，虽然目前专业人才缺口不大，但对尖端人才的要求还是很高。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们将会有足够的经济能力去消费服装。
（2）职业分析：
①基础教育尤其是英语教育在国民经济发展发挥着越来越重要的作用，也受到了更多来自社会各界的关注。
②经济的发展对英语教育提出了更高的标准和要求，这对基层英语教育工作者将会是一个挑战，同时也是一个机遇。
③随着社会主义市场经济的发展，资源配置的效率越来越高，这为自主创业提供了一定契机。
（4）地域分析：
①温州市在我国属东部沿海城市，且是经济较发达城市，居民收入较高水平。
②作为家庭经济条件较。
好的温州人，更渴望自己的孩子能够得到最好的基础教育，因此只要是专业知识扎实，教学手段先进的英语教师便能得到广大家长的青睐。
③温州是一座时尚的城市，温州人民大多追求时尚，爱美的女士们更是如此；
且她们良好的经济条件使他们不会在乎时尚的价格这为服装店的获利提供了更大的可能性。
职业认知小结：
由于基础教育是传统的产业，同时决定了它发展的广阔性，但更决定了发展它的艰难性。
选择基础教育，就要求选择知难而进的决心与勇气，坚定对未来的美好希望！
•第三部分差距分析
1、SWOT分析与归纳
内部环境因素
优势因素（Ｓ）
弱势因素（Ｗ）
1、开朗乐观的人生态度
2、较优秀的人际交往能力3、踏实稳重独立的性格4、敢于挑战自我
1、知识面涉猎较窄2、有独断专行倾向知识不扎实3、墨守陈规、处事保守4、缺乏随机应变能力；
外部环境因素
机会因素（Ｏ）
威胁因素（Ｔ）
1高级专业人才缺乏2、温州市场经济发达，经济繁荣3、人们对时尚的追求
1、专业人才十分充足，竞争大，2、教师行业发展前景不大3、自主创业投资有一定风险
2、我的职业规划
职业目标
从就业到创业
职业发展策略
进入进入小学就任小学英语教师，在工作的同时向翻译工作迈进，在有了一定经济基础后开始自己的创业之旅。
职业发展路径
先从简单做起，然后逐步的向上发展。
具体路径
小学英语教师——出版社翻译员——个体户
第四部分计划实施
1、总体计划
计划实施一览表
名
称
短期计划（本科学习阶段）
时间跨度
2012年——2015年20-22
本期目标
顺利毕业，取得英语专业四八级证书，全国外语翻译证书，上海市中高级口译资格证书，教师资格证，普通话二级乙等证书，心理健康教育资格证书。
细分目标
大一通过英语四六级考试及计算机二级考试，大二准备英语专业四级考试，大三通过心理咨询师三级证书、普通话二级乙等证书，大四取得教师资格证，英语专业八级证书、全国外语翻译证书。
计划内容
（参考）
坚持学习英语，顺利通过四八级考试，参加心理咨询师的培训学习。
策略和措施
在学好专业知识的同时，争取一次性通过其它等级考试及资格考试。
备注
上一年考试未拿到证书的下一年继续考，争取全部拿到、
中期计划（本科毕业后五年内）
2015年——2018年22-25
大学本科毕业，同时就业，做一名小学英语教师。
就业同时考上海市中高级口译资格证书
就业期间多多学习，保持良好的英语学习习惯，丰富社会阅历和专业知识，积累工作经验。
大学毕业初次选择职业是不要拈轻怕重，眼高手低；
既要敢于挑战，又要把握一个度。
工作地点不重要，重要的是积累经验。
找到工作后也要兼备学习，多摄取关于翻译方面的知识，每天阅读，增强自己的文学功底。
长期计划（本科毕业后十年内）
2018年——2022年25-29
成为一名小学英语高级教师，准备创业。
在2018-2019年期间投资开设自己的第一家女装店。
努力工作，坚持学习，坚持锻炼身体，与同事和睦相处；
积累财富，开一家原创女装店，由自己和妹妹设计店里的服装。
努力工作，利用业余时间经验服装店，但服装风格要独特，打响自己的品牌。
视具体情况，可能结婚。
2、具体计划
见上诉表格，已经包含我的具体计划。
第五部分评估调整
1、评估的内容
1职业目标评估：
从事小学英语教育工作，成为一名高级英语教师是我本科毕业后四年内的最高职业目标。
②职业路径评估：
条件允许，发展总方向坚持不变。
当事业遭遇不顺时，我会积极动用一切条件以支援我的事业。
当就业初期所从事的工作为非社会行政职业时，只要自己认为是有发展前途的，能提高自身职业水平的其它社工类职位我也会继续做下去。
③实施策略评估：
实施策略可据现实条件适时调整，但总体上“毕业—就业—择业—创业”的总策略不会改变。
④其他因素评估：
内因起决定性作用，但也万万不要忽视外因的作用，重视计划的权变性！
评估的时间
我会随时以日记的形式记录自己的生活，其中渗透了对自己规划的评估，同时我也会每半年对规划进行评估。
当出现特殊情况时，会及时根据实际问题进行相应调整，优化规划方案。
2、规划调整的原则
①客观性：
以事实为依据，切不可“知难而改”
②经济性：
在经济允许条件下规划方案
③权变性：
适时调整规划方案
④效益性：
坚持效率优先
⑤稳定性：
计划既已定，决不可因主观原因随意改动
第六部分结束语
我的未来我做主，我的职业我规划，对以后该做什么，如何去做，是不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永远也不会明白的。
相信通过这次职业规划大赛，我会不断地审视自己，不断激励自己，不断地去争取成功，获取胜利。
这一份职业规划，虽然不能决定我的命运，但却不仅让我更清楚地看到自己，更为我照亮了前方的航程，给了我前进的动力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
•我相信！
我的未来不是梦！
•1、题目——时间坐标
•2、职业方向和总体目标
•3、社会环境、职业环境分析结论
•4、企业分析结论
•5、角色及其建议
•6、目标分解、选择、组合及实现时间
•7、成功的标准
•8、自身条件及潜力测评结果
•9、差距分析
•10、缩小差距的方法及实施方案
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