心理学史复习重点Word文档格式.docx
《心理学史复习重点Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学史复习重点Word文档格式.docx（81页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
心理场：
勒温从物理学上引用场的概念来说明人的心理生活，心理场由个人生活的过去、现在和未来的一切事件经验和思想愿望组成。
蔡戈尼克效应：
人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。
《在行为主义者看来的心理学》：
行为主义诞生的正式宣言，对传统方法和理论提出挑战，阐述行为主义基本观点。
动作流：
华生提出，人的一生的行为是川流不息的动作流，从受精卵开始，随年龄增长日趋复杂。
认知地图：
在过去经验基础上产生于脑中的类似于现场地图的模型，是认知行为轨迹和策略的图式。
道德性焦虑：
道德性焦虑是指个体的行为违反了超我的价值观时，引起内疚感的情绪体验。
能量中性化：
指把本能能量改变为非本能模式的过程，从而使能量能被自我支配使用，提升自我的独立性。
自体形成：
个体通过改变自己去适应环境，即自体成形活动。
异体形成;
个体通过改变环境使之更适合于自己的适应，即异体成形活动。
社会兴趣：
阿德勒的概念，指的是与他人合作从而达到个人和社会目标的先天倾向。
社会性格：
是指一个社会中绝大多数成员所具有的基本性格结构，是联系经济基础和上层建筑的重要中介之一。
社会潜意识:
指一个社会的大多数成员共同存在的被压抑的领域。
这些共同的被压抑的因素正是一个具有特殊矛盾的社会所不允许他的成员们意识到的内容。
外源性认识、内源性认识:
皮亚杰把相应于生物学上的外源型变异（表型变异）和内源型变异（基因型变异）同认识相类比，把认识也分为两种：
从经验中得到的外源性认识和从主体动作的内部必然协调中导出的内源性认识。
信息加工:
信息加工是对收集来的信息进行输入、编码、储存及提取的心理过程。
高峰体验：
这种体验是瞬间产生的压倒一切的敬畏情绪，也可能是转眼即逝的极度强烈的幸福感，或甚至是欣喜若狂，如痴如醉，欢乐至极的感觉
客观实验范式:
客观实验范式是西方现代心理学实证主义的方法论范式，也是同人文主义相对立的科学主义心理学的理论取向。
主观经验范式:
主观经验范式是西方现代心理学存在主义的方法论范式，也是同科学主义相对立的人文主义心理学的理论取向。
实证主义：
也叫逻辑实证主义，主张一切科学知识都必须建立在可以客观观察的自然现象和事实的基础上。
释义学：
指对于文本之意义的理解和解释的理论或哲学。
现象学:
一种对意识经验进行公正、无偏见地描绘的知识观，反对把意识经验分析或还原为元素。
操作主义：
逻辑实证主义与美国的实用主义相结合的一种产物，由美国物理学家和自然哲学家布里奇曼创立，旨在于以“操作分析”的方法来探讨科学概念的精确定义。
（这种学说认为物理概念可以用与一组操作或程序相关的精确术语进行定义）
2.
哲学心理学思想的发展阶段及主要特点
自古希腊、罗马时期开始至1879年实验心理学建立的这段时间为前科学心理学时期。
这段时期内心理学发展的特点是：
有丰富的心理学思想，但是却没有系统的心理学理论。
这一时期心理学思想的发展大致经历了两个阶段:
第一个阶段是官能心理学阶段，时间大致是从公元前6世纪至14世纪。
在此阶段中，心理学思想集中体现在灵魂的功能或曰“官能”的探讨上，而灵魂的官能实际上就是我们探讨的意识或心理，因此我们称这段时期的心理学思想为官能心理学。
第二个阶段为意识经验心理学阶段，时间大致起于14世纪末止于19世纪中叶。
在这一阶段，有关心理问题的探讨由灵魂的功能逐渐转向了认识的起源、过程和方法等问题，注意的焦点转向了意识经验起源的研究。
意识经验心理学探讨的主要问题是知识经验是怎样产生的。
在这个问题上，出现了两种对立的主张，即经验论和唯理论。
在心理学史上，我们称之为经验主义心理学思想和理性主义心理学思想。
经验论主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知识均来源于经验。
唯物经验论主张感性经验来源于客观世界，唯心经验论则认为是由内省体验产生的。
在经验论的基础上产生了联想主义心理学。
联想主义心理学以“联想”解释一切心理现象，认为各种心理元素通过联想的规律形成各种心理状态。
联想主义心理学是意识经验心理学发展的最高形式，它的出现代表着哲学心理学向科学心理学的过渡。
3.
原子论、理念论、生机论、人文主义（文艺复兴时期）心理学思想的基本要点
①原子论心理学思想：
世界万物的本原是由某种最为基本的单元或元素构成的。
【泰勒斯认为万物的本原是水，灵魂产生于水；
赫拉克利特认为万物的本原是火，灵魂产生于纯净的火；
恩培多苛勒提出“四根说”，认为万物的本原是由四根形成；
德谟克利特认为万物的本原是原子和虚空，灵魂是由类似于火的物质构成的；
伊壁鸠鲁提出第五元素——灵魂的灵魂；
卢克莱修提出“心灵”对第五元素、无名实体的命名。
】
②理念论心理学思想：
世界的本原是理念，用理念解释灵魂本质，用回忆说阐述灵魂的形成过程。
【灵魂结构说、三种灵魂角色论，对感觉、记忆、想象、情感、梦等心理现象的论述。
③生机论心理学思想：
灵魂既是生命的原则和动力，也是身体的一种特殊的形式，身心既是相互独立也是统一的。
【心脏中心说；
灵魂可分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵；
知、意二分法；
对具体心理现象的研究。
④官能心理学思想：
奥古斯丁认为人是身体和灵魂的结合，灵魂是生命和行为的主宰。
他第一个提出了内省法。
4.
近代哲学心理学思想的主要理论形式
5.
17—19世纪经验主义和理性主义心理学思想代表人物的基本观点
一、经验主义：
强调经验对人行为的影响。
⑴在英国表现为联想主义心理学。
其主要思想为：
①从经验论出发，以感觉和观念作为心理构成的基本元素②以联想作为解释一切心理现象的基本原则③遵循探索联想原则，寻求心理现象发生发展的规律④从力学和生理学的角度，寻求最新解释。
⑵在法国表现为感觉主义心理学。
坚持唯物主义思想论，重视感觉经验的作用，重视心理与脑的关系，认为心理是脑的属性，脑是思想的器官。
极力强调感觉在心理活动中的作用。
二、理性主义：
强调主体先天固有的能动性，心理活动的统一性、动力性和矛盾性，强调把人的意识看作是发展的过程，强调理解思维在活动中的作用。
主要有以下几个代表人物：
斯宾诺莎的心理学思想：
心身同一论，心灵机能有理智、想象和情感，对情感、意志的研究。
莱布尼兹的心理学思想“单子论”的心理本质观；
“预定和谐”的心身平行论；
微觉、统觉学说。
康德的心理学思想：
倡导心理活动知、情、意三分法；
创建认识心理学；
重视统觉在认识过程中的作用；
用模糊观念表征无意识，不可能成为实验科学。
赫尔巴特的心理学思想：
宣称心理学是一门科学；
观念具有互相吸引、互相排斥的活动特性；
提出意识阈、统觉团概念。
6.
实验心理学建立的自然科学基础
（1）19世纪生理心理学发展，各种研究技术和发现都是支持心理学采用科学方法来研究心理现象的。
（2）19世纪心理物理学的发展，其对实验心理学的诞生产生了直接的影响。
7.
冯特《生理心理学原理》的主要内容
本书是冯特实验心理学思想成熟的标志。
他在该书的序言里明确地说明了他的目标是想“勾勒出一个新的科学领域”。
冯特的生理心理学就是实验心理学，他用“生理心理学”作为书名，目的在于强调以生理学的实验方法研究心理学的问题，使心理学能成为一门独立的实验科学。
该书是心理学史上第一部有系统成体系的心理科学专著，曾被美国心理学家卡特尔誉为“心理学的独立宣言书”。
8.
冯特心理学理论体系和基本观点，实验内省法与传统内省法的不同及缺陷
心理学体系：
○1个体心理学：
以个体基本心理过程为对象，以自然科学为定向，即实验心理学；
○2民族心理学：
以人类共同生活为基础的高级心理过程为对象，以人文科学定向，即社会心理学。
主要内容：
1.对象：
研究直接经验的科学
2.心身关系：
心身平行论
3.方法：
实验内省法、民族心理学方法（心理产品分析法）
4.任务：
心理复合体的构成元素及构造规律
比较：
9.
艾宾浩斯对心理学的贡献
①首次对记忆进行实验研究，创设“填充实验法”；
②最早采用实验方法研究人类高级心理过程，开启高级心理历程实验研究新纪元；
③在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量；
④确认遗忘曲线基本形式，激起了各国心理学家研究记忆的热潮，大大促进了记忆心理学的发展。
10.
美国机能心理学产生的条件
a）
社会历史条件：
机能心理学是美国社会经济发展趋势的反映。
工业革命带来的社会变革使其强调实际、效用和功能的要求反映到心理学中来。
b）
自然科学发展影响：
达尔文进化论对美国机能主义心理学的产生直接起到促进的作用。
c）
哲学基础：
皮尔士和詹姆士的实用主义哲学观对心理学的影响。
在实用主义哲学的影响下，机能心理学突出心理功用，是适应环境的工具或机能。
d）
心理学内部发展：
高尔顿的个别差异研究对卡特尔产生重要影响；
冯特实验心理学方法对机能心理学产生影响，这些都是促进机能主义心理学产生的条件。
11.
詹姆斯的心理学思想
学科性质：
自然科学，研究生物对环境适应的科学；
研究对象：
心理生活现象，即感觉、知觉和意识等。
强调心理适应性、目的性、有用性；
心理学史复习题
一、概念题（每小题2分）
1、心理学史的研究对象
答：
心理学史是研究心理学的产生、发展和演变的一门历史学科。
2、桑代克的联结学习规律
准备律、练习律和效果律。
3、新行为主义
以赫尔、托尔曼和斯金纳等人为代表的，以逻辑实证主义和操作主义为哲学基础的，以动物为研究对象的，注重学习研究的一种心理学研究派别。
4、班杜拉的三元交互决定论
在人性及其行为的因果决定模式上，强调个体、环境和行为三个因素的相互作用的理论。
5、图式
皮亚杰理论体系中的核心概念，指动作的结构或组织，是心理活动的框架或组织结构，或者个体对世界的知觉、理解和思考方式。
6、顺应
皮亚杰理论体系中的核心概念，指同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。
7、意动心理学
心理学史上的一个流派，指布伦塔诺开创的心理学人文主义研究路线，也叫奥国学派。
（1分）主要代表人物有布伦塔诺、斯顿夫、屈尔佩等。
（1分）
8、荣格的集体潜意识
指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件做出特定反应的先天遗传倾向，（1分）以原型的形式存在，包括人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯和阴影。
9、勒温的心理场
心理场也叫心理生活空间或生活空间，是勒温拓扑心理学中的一个重要概念，（1分）指的是特定时间内影响个体生活的所有心理事实。
1分
10、情结
二、填空题（每小题1分）
1、对（柏拉图）来说，知识来源于对灵魂附人身体之前的经验的回忆。
2、（柏拉图）的（论灵魂）一书是西方心理学史上第一部关于心理学的专门著作。
3、（洛克）在西方心理学史上第一个提出了（association）的概念。
4、（贝克莱）（GBerkeley）认为现实世界是我们感觉的总和，提出了（“存在就是被感知”）的著名唯心主义命题。
5、（培因）（ABain）创办的（心灵）杂志是世界上最早的心理学杂志。
6、（斯宾诺莎）（BSpinoza）把上帝等同于（自然）。
7、（赫尔巴特）第一次明确宣称（心理学）是一门科学。
8、（加伦）（Galen）把四种体液与四种气质相联系，扩展了希波克拉底的体液说。
9、（费希纳）（Fechner）第一次把物理学的数量化测量方法带到心理学中来。
10、缪勒（Muller）是最早以实验心理学为专业的人。
11、（铁钦纳）（Titchener）正式打出了构造心理学派旗帜，导致了心理学史上的第一次派别对立。
12、（詹姆斯）（James）建立了美国第一个教学用的心理学实验室。
13、（闵斯特伯格）（MUnsterberg）是心理学史上第一个将心理学原理应用于法律问题的人。
14、（杜威）（Dewey）出版的《心理学》一书，是美国人自己编写的第一部心理学教科书。
15、（武德沃斯）（Woodworth）获得了美国心理学基金会第一枚金质奖章。
16、（桑代克）（Thorndike）第一个有效开展了以动物为被试的心理学研究。
17、心理学研究中的第一势力是（行为主义）。
18、心理学研究中的第二次革命是（认知革命）。
19、（奈瑟）在1967年出版了《认知心理学》，是第一本以认知心理学命名的书。
20、（哈特曼）（Hartmann）被尊为“自我心理学之父”。
21、（罗洛梅）（RolloMay）享有美国存在心理学之父。
三、简述题（每小题6分）
1、詹姆斯的意识流学说
意识是一个不可分割的整体，同时也是一个持续不断的流动的过程。
（1分）意识流有五个特征：
意识是属于私人的。
（1分）意识是流动不居的。
（1分）意识是连续不断的。
（1分）意识是有选择性的。
（1分）意识是有用的（1分）
2、机能心理学和构造心理学的区别
研究对象不同：
构造心理学研究心理元素，研究意识是什么，机能心理学研究心理操作，研究如何和为什么。
（2分）机能心理学强调意识的基本效用，走向应用心理学。
构造心理学强调心理基础。
（2分）机能心理学把有机体看成是一个整体，是心理和身体的交互作用。
而构造心理学强调心理的分解。
（2分）
3、古典行为主义的影响
古典行为主义革新了心理学，带来了心理学领域的一场革命。
（2分）古典行为主义引起了文学、哲学、政治学、精神病学和社会学等领域的变革。
（2分）古典行为主义影响了美国社会和人们的生活。
4、斯塔茨的心理学整合理论
提出了心理学整合的思想和方法，认为可以从下列水平上整合心理学。
（0.5分）
生物学水平（0.5分）
基本的动物学习水平（0.5分）
人类学习水平（0.5分）
社会交互作用水平（0.5分）
儿童发展水平（0.5分）
人格水平（0.5分）
心理测量水平（0.5分）
变态心理学水平（0.5分）
行为治疗水平（0.5分）
整体1分
5、皮亚杰学派的贡献和局限
1、创立了发生认识论。
（1分）2、系统研究了儿童的心理发展。
（1分）3、创造了儿童心理研究的新方法。
（1分）4、研究存在生物化的倾向。
（1分）5、存在逻辑中心主义倾向。
（1分）6。
存在论证不足和流于思辩等问题。
6、认知心理学的基本观点
1、以认知为心理学的研究对象。
（1分）2、把人看作信息加工系统。
（1分）3、强调知识对行为和认知活动的决定作用。
（1分）4、强调认知过程的整体性。
（1分）5、强调产生式系统。
（1分）整体1分。
7、弗洛伊德的心理治疗观
1、自由联想。
2、梦的分析。
3、过失分析。
4、移情分析。
5、阻抗分析。
6、解释。
7、领悟与修通。
（各0.5分，解释2.5分）
8、精神分析社会文化学派的贡献。
1、在心理学史上第一个将社会文化因素作为心理学变量的学派，也是第一个将社会文化因素作为引起心理疾病原因的学派。
2、修正和深化了古典精神分析理论。
3、丰富了人格心理学和精神病学的内涵。
（各1分，解释各1分。
）
9、简要评价格式塔心理学。
贡献：
1、提出了具有重要方法论意义的整体观。
2、革新了知觉领域的研究。
3、创立了独具特色的学习理论。
局限：
1、具有主观唯心主义色彩。
2、心理学的术语和理论观点不明确。
3、对其他学派的批评有失公平。
4、实验研究不够严谨。
（各1分。
整体1分）
10、现象学心理学的理论形态
1、思辩的现象学心理学，以梅洛-庞蒂和萨特为代表。
2、实验的现象学心理学，以卡茨和米肖特为代表。
3、经验的现象学心理学，以乔治、科尔莱泽、费希尔等为代表。
4、解释的现象学心理学，以林斯肖腾等为代表。
（各2分，整体2分）
11、弗兰克尔的意义疗法
在弗兰克尔看来，心理学治疗的核心在于发现生活的意义。
（1分）因此，可以用1、去反思的方法，把注意力转向积极方面，从而确立新的生活目标，发现新的意义；
（1分）2、矛盾意向，通过指向纠缠自己的观念和行为方面的努力，以摆脱纠缠的过程；
（1分）3、态度改变，通过改变患者的生活态度，来使患者发现生活意义。
（1分）解释加2分。
四、论述题
1为什么说西方心理学的形成有三个故乡？
答。
西方心理学有三个起源：
哲学起源、科学起源和物理学起源。
其中古希腊哲学为西方心理学提供了灵感。
古希腊人对灵魂的探讨是心理学的古老起源。
所以，人们说古希腊是心理学起源的遥远故乡。
（2分）德国是心理学诞生的故乡。
（2分）由于受到科学的影响，特别是受到实验科学的影响，心理学也开始不满足于思辩，寻求科学研究方法。
自从冯特在德国建立了第一个心理学实验室之后，许多心理学家开始用实验的方法研究人的心理和行为，造就了心理学的第一势力，奠定了心理学的科学地位，扩大了心理学的影响，因此，德国被认为是心理学诞生的故乡。
然而，由于种种原因、特别是战争的原因，科学心理学的中心逐渐转移到美国，并得到了长足发展，取得了许多研究成果，因此，美国被普遍认为是心理学发展的故乡。
（2分）整体论述4分。
2、评价冯特在心理学史上的贡献。
由于冯特的努力，心理学成为一门独立的科学，这是冯特最大的贡献。
（2分）。
冯特也促进了心理学的发展，为心理学在世界范围内的发展奠定了基础。
（2分）冯特的实验心理学体系，为研究心理学问题提出了独到的见解。
3、试论阿德勒个体心理学的主要理论
阿德勒个体心理学是把人作为一个整体来看待和研究，被誉为第一个沿着社会科学方向发展的心理学体系，是当代许多心理学思想的来源。
其心理学理论主要包括：
1、心理动力。
把社会价值观、人的社会性认为是行为的动力，用自卑与补偿、追求优越等概念来表述人类行为的动力特征。
2、生活风格。
个人追求优越的目标方式称为生活风格。
儿童在5岁左右就基本形成了生活风格。
儿童的家庭关系、生活条件和经验决定了儿童今后一生的生活特点。
可以从三个途径进行研究。
（1）出生顺序。
（2）早期记忆。
（3）梦的分析。
3、创造性自我。
每个人都能自由地创造自己的人格，根据经验和遗传而积极地建构自己的生活风格。
4、社会兴趣。
是在社会环境中发展的。
是衡量心理健康的标准。
5、个体心理治疗。
重新组织病人的认知，改进病人的自我适应水平，促进别人积极的社会兴趣。
可以通过揭示病人的生活风格、提高病人的社会兴趣的心理治疗模式获得。
4、埃里克森的人格发展阶段
1、基本信任对基本不信任（0-1岁）。
2自主对羞怯和怀疑1-3岁。
3、主动对内疚3-5岁。
4、勤奋对自卑5-12岁。
5、同一性对角色混乱12-20岁。
6、亲密对孤独20-24岁。
7、繁殖对停滞25-65岁。
8自我整合对失望65-死亡。
各1分，论述加2分。
5、论述罗杰斯自我心理学的主要理论
1自我论。
自我概念/自我实现倾向/自我发展/理想人格。
2、心理治疗观。
特点/目标/条件。
3教育观。
教育目标/教学模式/学习观/师生关系。
（各点0.5分，各点论述0.5分）
6、略论自我理论的历史演变
7、超个人心理学的研究进展
8、积极心理学研究进展
9、文化心理学的研究进展
五、判断题
1、古典行为主义的代表人物有华生、魏司、霍尔特、拉施里、（霍尔）等。
/亨特。
错
2、新的新行为主义的代表人物有班杜拉、罗特、米契尔、斯塔茨等。
正确
3、自我心理学的代表人物有弗洛伊德、安娜、哈特曼、埃里克森等。
错。
弗洛伊德
4、弗洛伊德的精神分析理论大致可以划分为创伤范式、驱力范式和自我范式三个时期。
正确。
5、精神分析客体关系学派的主要代表人物是克莱因、费尔贝恩、克恩伯格个西蒙。
西蒙
6、霍妮、沙利文、卡丁纳和弗洛姆属于精神分析社会文化学派。
8、格式塔心理学三领袖是马克斯韦特海默、苛勒和勒温。
勒温—考夫卡。
9、
－、名词解释：
名词解释
1.统觉：
个人使用或把握经验元素的过程，是把各种元素联系成一个统一体的过程，是一种创造性的综合。
2.情绪：
在意识中，依附于观念联结的感情过程统称为情绪。
3.机制：
从刺激到反应之间的具体构造关系，是有机体为满足某种需要而与环境相互作用的某种方式。
4.内驱力：
激发和推动机制的内在动力，是行为的发动者4。
5.习惯强度：
感受器与效应器之间联结的强度。
6.反应势能：
习得性反应发生的可能性。
7.观察学习：
通过观察别人的行为结果而习得新的反应，或改变原有的某种行为方式的过程。
8.自我效能：
个体对其组织和实施达成特定成就目标所需行动过程的能力的信念。
9.自我效能感：
个体对整和各种技能的自我生成能力，或对成功地实施达成某个既定目标所需行为过程的能力的知觉及知觉后的过程。
10.行为潜能：
在某具体情境中追求单个强化或一组强化的行为出现的可能。
11.强化值：
在所有强化发生的可能性相等的情况下，个体对某一强化的偏爱程度。
12.期待：
个体由于在一定情境中作出了某种行为，而认为的能使某特定强化发生的可能性
13.心理情境：
反应着的个体所体验到的有意义的环境，它由个体的内外环境构成。
14.图式：
动作的结构或组织。
15.同化：
个体以自己已有的图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程。
16.顺应：
同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。
17.平衡：
同化和顺应过程取得均衡时的状态。
18.模式：
由若干元素、成分或部分按照特定关系组成的某种刺激结构。
19.注意：
心理活动对一定对象的指向与集中。
20.感觉记忆：
刺激作用于人的感觉器官而形成的暂时的信息的贮存。
1内部知觉：
是对刚刚过去的、在记忆中仍呈现鲜活状态的心理活动及其变化的
升级会员 