最新八上课内外古诗词鉴赏人教版专用Word格式.docx
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有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
1、解释词语：
投：
逾：
一何：
致：
戍：
偷生：
已：
幽咽：
2、诗中集中而又形象地反映“吏”与“妇”的尖锐矛盾的诗句是什么？
（2分）
3、“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？
请简要分析。
（4分）
四、《归园田居》其三晋·
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违
1.这首诗可分_______________，________________，________________，三层意思。
2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是___________________________________。
3．这首诗流露了_________________________________________________的感情。
4.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？
5.简析本诗的语言特点。
6、解释词语：
荷：
长：
但：
五、《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了、等修辞手法。
2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。
3、解释词语：
单车：
征蓬：
属国：
长河：
六、《渡荆门送别》李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.对该诗的赏析不正确的一项是（）
A、这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
B、颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。
D、全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
2.抒发作者乡愁的是____________________，_____________________________。
3.写景的句子是_______________，________________，________________，____________________。
是按____________顺序描绘的。
4．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。
5、解释词语
大荒：
海楼：
怜：
七、《登岳阳楼（其一）》陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1．“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”中“风霜”和“老木沧波”指什么？
2．本诗抒发了诗人怎样的情感？
帘旌：
迟：
徙倚：
凭：
危：
八、《长歌行》
汉乐府民歌
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲！
[
1、解释词语
朝露：
阳春：
布：
德泽：
焜黄：
秋节：
晞：
少壮：
2、诗中写大自然中景物目的是什么？
3、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？
4、这首诗在说理方面有什么特点？
九、《野望》
（唐）王绩
东皋薄暮望⑴，徙倚欲何依⑵。
树树皆秋色⑶，山山唯落晖⑷。
牧人驱犊返⑸，猎马带禽归⑹。
相顾无相识，长歌怀采薇⑺。
薄暮：
薄：
落晖：
犊：
禽：
2、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。
3、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？
4、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？
十、《早寒江上有怀》
（唐）孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
木落：
曲：
天际：
迷津：
津：
漫漫：
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情。
3、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。
4、赏析“乡泪客中尽，孤帆天际看”
十一、《望洞庭湖赠张丞相》
（唐）孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
涵：
虚：
清：
济：
徒：
2、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。
3、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？
4、尾联表达了诗人的思想感情。
十二、《黄鹤楼》
（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
悠悠：
历历：
萋萋：
乡关：
2、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？
3、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。
4、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”这两句诗情、景交融。
试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。
十三、《送友人》
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣
白水：
为别：
孤蓬：
游子：
征：
兹：
萧萧：
班马：
2、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。
3、颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。
4、诗人骑马与友人送别。
请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。
十四、《秋词》
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
悲寂寥：
排云：
碧霄：
2、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。
从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀？
3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了什么表达方式？
十五、《鲁山山行》
（北宋）梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
适：
惬：
野情：
幽径：
何许：
云外：
一声鸡：
2、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。
”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？
3、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。
4、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
十六、《浣溪沙》
（北宋）苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
子规：
白发：
唱黄鸡：
无再少：
2、描绘上片所展现的画面。
3、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。
4、文中表现了作者怎样的人生态度？
十七、《十一月四日风雨大作》
（宋）陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
僵卧：
不自哀：
尚：
夜阑：
铁马：
2、本诗表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。
3、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。
4、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：
“谁怜爱国千行泪，说到胡尘竟不平。
”从这首诗中你体会到做着什么样的品格？
参考答案：
1、巍峨（高大）
2、站得高，看得远；
只有登上绝顶才能俯视一切；
只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；
不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。
4、高大；
神奇秀丽；
诗人对祖国山河的热爱
5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。
对泰山的尊称
青：
山色
未了：
不尽
造化：
大自然
聚集
荡胸：
心胸摇荡
曾：
通“层”,重叠的云
眦：
眼角
1、山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象
2、感时忧国、思家念亲
3、安史之乱
4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
5、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。
6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情
7、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。
国都
城：
指长安城
感时：
感伤时局
战争
浑：
简直
三、《石壕吏》
投宿
逾：
越过
一何：
多么
致：
对……说
防守
偷生：
苟且活着
已：
停止，这里引申为完结
幽咽：
形容低微断续的哭声
2、吏呼一何怒！
3、不好，原诗“独”暗示老妇已被带走（1分）。
诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁（分析1分），“独”表现了凄苦、悲愤之情（1分），改后的诗句表现不出这种意思和情感（1分）。
四、《归园田居》1.种豆的地点及劳动结果；
劳作的辛苦与执着；
自己的田园之乐。
2.
田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。
3．对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。
4.对田园生活的喜爱与怡然自得。
5.语言“自然、通俗”。
扛着
长：
生长
但：
只.
1、比喻、对偶
2、（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；
“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
（1分）
形容随从不多
征蓬：
飘飞的蓬草
典属国。
指代诗人使者的身份
长河：
黄河
六、《渡荆门送别》
1.C
2.“仍怜故乡水，万里送行舟。
”
3.“山随平野尽，江人大荒流。
”由远到近
4．“山随平野尽，江入大荒流。
”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：
山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。
巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。
后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。
这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
“月下飞天镜，云生结海楼。
”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。
“仍怜故乡水，万里送行舟。
”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；
万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。
广阔无际的田野
海楼：
形容江上云霞的美丽景象
怜：
怜爱
七、《登岳阳楼（其一）》
1．“风霜”即指秋风，又喻严峻的政治形势；
“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。
2．这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大徒伤悲的落寞情怀。
酒店或茶馆的招子
迟，缓慢
徙倚：
徘徊
靠着。
危：
指高处
2、解释词语
清晨的露水
阳春：
温暖的春天
布：
布施，给予
德泽：
恩惠
形容草木凋落枯黄的样子
秋节：
秋季
晞：
天亮，引申为阳光照耀。
少壮：
指青少年时代
2、用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。
3、以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。
4、用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。
傍晚。
薄：
迫近
徘徊，来回地走
落日
犊：
小牛，这里指牛群
禽：
指猎物
2、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。
3、“驱”、“返”、“带”、“归生动形象的写出了山野放归的生动场景，衬托出秋日晚景的安详宁静，表现出一种安逸闲适的生活。
4、薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀
树木的叶子落下来
曲：
江水曲折转弯处
天际：
天边
迷失道路
津：
渡口
漫漫：
水广大貌
2、思念家乡，想念亲人
3、作者捕捉当时带有典型性的事物点明季节。
树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。
但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。
作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。
4、故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。
表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。
包容。
虚：
虚空，空间
清：
指天空
渡
徒：
只能
2、这是一道开放性试题，可答赞成，也可答不赞成，但都要说明理由。
示例：
赞成。
作者希望出仕为国效力的精神值得肯定。
不赞成。
应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，做一个不追求功名利禄的人，不更好吗？
3、“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；
“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。
4、表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。
久远的意思
历历：
分明的样子
形容草木长得很茂盛
乡关：
故乡
2、蕴含着诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨。
3、阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。
4、太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡？
等待我的又将是一个不眠之夜。
长江上烟雾笼罩，波涛浩淼，更引起作者的无限乡愁。
明净的水
为别：
分别
孤蓬：
比喻即将孤身远行的朋友
游子：
离家远游的人
远征，远行
兹：
此
萧萧：
马的嘶叫声
班马：
离群的马
2、远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。
“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，十分准确传神。
3、天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人行踪难定，漂流他方；
一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍遽然落山，就像诗人对朋友依依难舍的心情。
4、诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。
马尚且如此，人的感情自然不言而喻。
不写人而写马，将离别之情渲染得更加深切动人。
悲叹萧条空寂
排云：
推开白云
碧霄：
青天
可以看出诗人开阔的视野，和豪迈乐观的情怀。
议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。
恰好
惬：
心满意足
野情：
喜爱山野之情
小路
何许：
何处，哪里
云外：
形容遥远
一声鸡：
暗示有人家
2、“随处改”这个“改”字用得妙。
幽静的鲁山，随着观察角度的变化，景色也在变化。
因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。
以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。
“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷’了。
这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。
3、傍晚，夜色降临，霜雾弥漫，山林空荡，熊爬到树上逗乐，小鹿跑到溪旁饮水。
4、诗歌写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦，充满野趣，表达了喜爱大自然的感情。
布谷鸟
白发：
老年
时光流逝
无再少：
没法再现青少年时代
2、山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在水中。
松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。
时值日暮，森林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。
3、不要因为年老而唱起那种“黄鸡崔晓”、朱颜已老的悲观消极的调子。
表达了诗人虽处困境，仍力求振作的精神，从而展示出他对人生乐观向上的态度。
4、此诗表现了诗人虽身处困境却积极、乐观的人生态度。
卧病在床
不自哀：
不为自己哀伤
尚：
还，仍然
守卫
夜阑：
夜将尽
铁马：
披着铁甲的战马
2、僵卧孤村；
戍轮台
3、“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。
诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。
（只要扣住“风吹雨”的双层含义，从写作、思想等方面回答即可）
4、满怀报国热情，矢志不渝。
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