新一年级数学下册复习计划文档格式.docx
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可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4.设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。
在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
又如"
我当家"
专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。
5.以实践操作为主进行总复习。
实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。
如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。
模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
四、复习措施
1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。
2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；
并根据他们的实
际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
3、时刻关注学生的学习状态，与家长密切配合，共同督促学生学习。
五、复习时间安排。
1、认识图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）
1课时
2、加与减（20以内、100以内的加减法，连加、连减、加减混合、有小括号的
运算，用加减法解决简单的生活问题。
）2课时
3、100以内数的认识
4、认识元、角、分，进行简单的计算。
5、分类与整理（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。
）
6、找规律
人教版一年级数学下册期末总复习教案
第一课时：
100以内的加法和减法的复习
复习内容：
20以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位，数和整十数。
复习目标：
1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握
100以内的加法和减法计算知识。
2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。
复习重点：
对知识进行整理，回顾计算方法。
复习难点：
区分各个类型计算的方法。
教具准备：
课件、卡片。
复习过程：
一、情境导入，复习
20
以内的加减法。
师：
这节课老师又要带小朋友去数学王国了，
你们高兴吗？
要进大门，
必须做出这些题目，你想试试吗？
课件出示题目：
14-516-9
13-4
学生口答完，师：
大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！
二、知识整理。
智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的
卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？
原来这
些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。
让我们小组
合作，每人做
3
题，把它们算出来。
（学生计算后，集体订正）
这些题目都是属于
100
以内的加法和减法，板书课题。
1
、请小朋友把这些卡片分成两大类。
（学生自主分类）
分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类
相同的地方，即分类标准。
可能有两种答案：
（
）加、减
2
）两位数与一位数
两位数与整十数
、把每部分进行再分类。
、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。
教师根据学生的回答，板书：
4
、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板
书括号里的内容。
5
、
以内的加减法除了这些类型之外，
我们还学过哪些类型？
（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。
练一练：
看谁跑得快：
你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？
31+6
＝□
7
75-6
9
74-20
4
54+9
37-8
35+30
5
一、综合练习。
、让我们来比一比。
看谁算得又对又快。
（每人一张练习纸，上面是
以内的口算题）
小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。
连线。
、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式
的得数，如果正确，就能把球射中。
小射手的本领大不大，谁想来试
一试？
（学生做题）
、飞上太空。
这个游戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这
架小飞机，飞到太空遨游了，谁来试试？
、踩地鼠。
）
54+6
＝
50
73-20
71
）一个加数是
，另一个加数是
，和是
54
。
23
＋
30
﹥
53
、智慧果。
想吃美味的智慧果吗？
开动脑筋，在（
）里填上适当的数，
果实里的算式对了，就能把它们摘下来。
谁先来试试？
+62
68
-40
53
76-
）＝
70
54-
）＞
50
四、全课总结。
小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。
你
觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，
或者你觉得哪个小朋友
很出色呢？
第二课时：
元角分的复习
一、填空题：
1.
以角为单位的人民币有（）角、
）角、
（）角。
以分为单位的人
民币有（）分、
（）分、
（）分。
2.
一张一元的人民币可以换
（
张
角的人民币和
角的人
民币
.
角的人民币
.
也可以换
角
的人民币
3.
5=（
）-5
-
6
=
3
+
9
4.
一个足球
46
元，小明：
我带的钱正好够买一个足球，我最多带了
）张十元？
小红：
我买足球付的钱全是十元的，我付了（
）张？
5.
一张
元可以换（
）张
元和（
10
元。
45.
元的可以换（
元的，也可以换（
元
的。
6.26
角＝（
）元（
）角
分＝（）元
6
角＝（）角
7.
一个数它的个位和十位上的数字和是
，这个数字可能是（
一个数它的个位数字比十位上的数字大
，
这个数可能是
一个数它的十位数字比个位上的数字大
8
．
88
左边的
在
位，
表示
个
右边的
表示（
）个
．个位是
，十位是
的数是（
二、选择题：
一个篮球的价格为（
A
：
68
分
B
C
一本字典的价格为（
82
角可以兑换成（
分。
1
2
三、解决问题：
小亮买了一个练习本用去
角，
他付出
元，
应找回的钱是多少钱？
小红买文具用去
角，还剩
角，她原来有多少钱。
3.
小兰有
角，买学具用去
角，还剩下的钱数是多少？
第三课时：
认识图形、认识钟表的复习
教学内容：
认识图形、认识钟表
教学目标：
、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一
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