公差实训心得体会Word格式.docx

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之后我们又测量了这几个点周围点的数据，发现小范围内点的数据变化并不大平面还是较平的，整体表面是中间凹陷，而且此平面和它下边的较大平面不平行。

这些仅仅是我们所做实验中的几个列子，每个实验都数据分析的过程，我们在对数据进行分析和讨论总能得出一些意想不到的结果，我觉得这个探索过程对我们开阔思维非常有帮助。

从这次实习中我也总结出了几点来避免较大的误差，例如：

一、水平仪要紧靠被测表面，尽量避免晃动，有晃动时，应等待水泡静止时再读书，否则造成的误差会很大；

二、在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废；

三、选测量点也非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差；

四、团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，大家都感觉到调基准工作也很重要，因为这关系到误差的大小。

大家也觉得正确使用测量器具也很重要，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦。

通过互换性实训，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了科学的处理数据等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

一次实训要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

从这五天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：

一、每个人都应该培养自己认真负责的做事态度，对待一件事，就要坚持不懈的关注它，并且要有耐心，要认真，保证它的顺利完成，不出现差错；

二、每个人都应该学会独立思考和总结，这样可以更好的去适应和更快的提高自己的综合能力，适应环境的改变，适应激烈的社会竞争，适应原本我所不能适应的一切；

三、每个人都应培养团队精神。

没有团队精神的话，一群人在一起就会一盘散沙，不会互相照应、互相配合、力使不到一处，这样的一群人战斗力是很弱的。

就像一群人和另一群人打架一样，其中一群人人多、无团队精神、各顾各的，另一群人少、有团队精神、互相照应、配合，那帮人能打赢是可想而知的。

团队精神的有无，决定了团队的战斗力的强弱，决定了团队的强弱。

以下是我们小组对每个实验操作过程的总结：

实验一：

这个实验中我们觉的最重要的是量表的校对和读数。

首先量表到标准数

值上边校准调零这个一定要准确才能保证后边测量数据的准确性，其次就是测量时的读数一定要精确。

实验二：

这个实验中需要特别注意的就是测量读数，一定要准确的读数。

要多取

几组数据，这样可以得到更准确的实验结果。

实验三：

这个实验中最难的是调基准。

我们小组之前使用调整观察4个点来调平，

但多次尝试后，感觉这个方法比较难达到平衡。

之后我们选择使用调整观察3点的方法来调整，很快我们就调好了基准。

实验四：

这个实验的重头戏也在调整基准，而且反复多次多方位的调整基准，实

验过程比较繁琐，需要有耐心，更需要认真。

这实验采集的数据也比较多，而且a，b点的对应也需要注意。

实验五：

这个实验的重点再水平仪的使用与读数，一定要规范使用，认真读数。

实验六：

这个实验比较难的也是调基准，水平仪的使用和支承的调整一定要协调，

这样可以更快的调整好基准。

之后的测量中注意指示表的使用和读数。

实验七：

这个实验难点同样在调整基准，方法和前面的几个实验类似，调基准时

一定要注意小组人员的分工配合和协调。

还有在取数据时一定要取到最大和最小的两个值。

实验八：

这个实验室众多实验中工作量最大的实验，不管是调基准工作、测量工

作还是计算工作。

调基准还是一个重要的主要的工作，基准的好坏直接关系到实验的数据和结果。

本实验结果的精度要求很高，所以在测量读数时需非常谨慎。

实验的计算也比较繁琐，需要认真耐心。

篇二：

公差检测实验心得体会2

公差检测实验心得体会

一个星期的“公差综合检测实验”实训完成了，虽然只有短短几天，但通过这次实训，在老师的指导和跟小组成员的讨论协作下，我了解很多仪器以及它的使用方法，学会了各种公差的检测，认识到了学习互换性的作用，并与其他小组成员顺利的完成老师给的任务。

同时，通过这次实训，也培养了我认真、严谨和持之以恒的工作态度，这对我的学习有很大的启发。

我相信这是一次很有意义的实训。

这次实训，我们总共做了八个实验，都在一个箱体上完成。

每一个实验都是经过每个小组成员认真思考和讨论后再去检测的。

因此，这不但考验个人的动手能力，还要求团队具有协作精神。

实训中，我们却遇到了很多问题，在每一个看似简单的检测试验中，其实都蕴含着很多考验着人的细心和耐力的细节因素?

?

在对孔内径测量的实验中，使用的主要仪器是内径量表。

在测量前中要也是关键的一点便是内径量表的调零，因为若不能准确调零，将影响整个实验的测量结果。

内径表的调零是在已经调好大小的千分尺上进行，先将压头一侧紧靠到千分尺内，再将另一端放进去。

调零时需要一边摆动内径表一边观察指针变化，当指针摆动到极位位置时，将刻度盘上的零刻度线调到这个位置，调零完成。

接着，我们便开始测量孔径。

很快，我们便测得一组数据。

但当我们拿去给老师检查的时候，老师并不满意。

因为，我们得到的数据中存在很多诸如“-12um”“-17um”这样的负数。

老师解析说，孔在多次使用的情况下只会越变越大，不可能会出现如此多而大的负偏差，说明我们的测

量方法存在错误。

我们便回想刚才的测量方法，分析可能会在哪个环节出现问题。

首先，我们将内径表重新放到千分尺上校准，零刻度线处刚好是指针偏转的极位位置，排除了调零时偏大的可能性。

接着，我们还分析到，可能是测量时没有多次摆动内径表，测量的并非直径，导致结果偏小。

基于这种可能，我们有认真测量了一次，这次我们尽量充分让内径表在孔内摆动。

果然，这次测量的结果中只出现一个很小的负数，老师也肯定了我们的测量结果。

掌握了方法，我们便很快的测得了各自的数据，完成该次试验。

在平面度的测量实验中，我们用到的主要仪器是指示表。

通过指示表在平面上测得九个点，通过比较其差值来评定平面度误差。

评定方法包括三远点法、三角准则法、对角线法和交叉准则，我们使用的是三远点法。

在测量之前重要也是必须要做的一步是调节基准，因为，如果基准没调好，之后所做的一切可能都是白费的。

因此，调节基准在每个实验中都马虎不得。

本实验中，我们是通过支撑箱体的三个千斤顶支承座进行基准调节的，目标是使平面的对角点位置平面水平。

一开始，由于没有掌握方法，盲目地调节，总是调不平，一个多小时过去了，一点进展都没有。

我们测得的第一组数据是“-37、0、-3、+15”，老师说相差太大，不行。

老师在了解了我们的调节方法后，给我们提出了一个建议；

每次调节后，同时测量四个点的数据，将它们进行比较分析，在决定调节那个支承。

我们听了老师说建议后，又重新去调节，很快，我们便将基准调节好，将差值控制在20um之内。

调节好基准，因为之前对指示表有了一定的认识，测量数据便是很简

单的一件事情。

通过这次试验，我深刻的体会到，做任何事情之前都应该有个充分的规划，仔细分析事情，不能盲目进行，这样方能事半功倍。

在进行轴线对基面垂直度误差测的实验中，我么使用的主要仪器包括框式水平仪和指示表。

我是第一次接触水平仪，其使用原理是利用水平仪上水准器泡的移动来测量被测部位角度的变化，当水平仪倾斜一个角度，气泡就向左或向右移动，根据移动的距离（格数）判断被测工件的直线度，平面度或垂直度误差。

了解水平仪的工作原理后，还要明白整个实验的原理。

该实验重要的一点是通过方箱来模拟基准，这在之前的实验中是没有使用到的，对我来说是一种比较新颖的方法，同时也让我明白了在进行实验时，要多加思考，利用各种各样的方法来提高实验效率和准确性，让实验能够顺利进行下去。

我们组进行的最后一个实验是螺孔的位置度误差测量。

这个实验可以说是几个实验中最为繁杂的一个了。

实验使用到的仪器有千分尺、直角尺和高度游标卡尺，其原理是依据“测量坐标值原则”进行行为误差检测，。

因为本实验中要测量多个数据，且使用到多个零件，所以我们分工合作，以提高实验效率。

虽然繁杂，但我们每个人都丝毫没有松懈，始终以严谨的态度完成每一个测量步骤。

精诚所至，金石为开，虽然花费了很多时间，实验终究圆满完成。

这让我感受到团队协作的力量是无与伦比的。

通过这次实训，我掌握了工具、量具的选择与应用，掌握了各项检测项目的误差分析机合格性评定，并形成了清晰的检验理念和掌握

了基本的操作能力。

另外，这次培训也加深了我学习互换性这门课程的兴趣，同时积累了很多关于精度测量的经验，这无论是对我现在的专业知识学习还是以后的工作实践，都有很重要的作用。

因此，在往后的学习中，我还会进一步学习有关精度测量的知识，找机会进行实践，提高自己的综合测量能力。

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篇三：

在我大二的第一学期，我相继参与并在实验室老师的耐心指导下，和同学们一起完成了“机械精度单项检测实验”和“公差综合检测实验”

在这两次的实验中，我初步了解了机械检测的方法原理。

更进一步地理解了在平时课堂上未能及时理解的概念。

在实验室的实际操作中，我很好的锻炼了自主动手的能力，独立思考的能力。

在于同学们合作完成任务时锻炼到了团结协作的能力。

合作的观念深入内心。

实验中，我对形位公差的各个项目有了更为直观和深刻的理解。

同时，我接触到了一批之前没有接触过的测量量具。

理解了一批测量原理和测量方法。

在“机械精度单项检测实验中”我接触了七个单项检测。

这其中包括1、用立式光学比较仪测量轴的尺寸。

2、用内径量表测孔的尺寸。

3、用合像水平仪测量直尺的直线度误差。

4。

圆度测量5、（先对面）平行度测量6、平面度测量7、光切显微镜测表明粗糙度。

用立式光学比较仪时，我了解到了比较仪的工作原理。

理解了量块的作用。

轴的实际尺寸等于用量块的尺寸（基本尺寸）加上实际偏差。

在测量时，每次分在左中右三个位置进行测量。

在实际测量中，左中右三个位置的实际偏差并不尽相同。

因此在测量轴的外径时，应测量不同位置上的数据。

使用比较仪最大的收获是让自己多了一种思想：

通过比较通过测

出尺寸的实际偏差从而计算出实际尺寸的测量思想。

我觉得我认识了这种思想是一个学习的起点，突破点。

在对孔的内径进行测量时。

使用的是内径量表。

这是我第一次接触到内径量表。

使用了量表后，我理解到量表的作用是把一个小的尺寸的测量放大了。

把用肉眼看不到的尺寸放大，用指示表的指针表现出来。

具体使用了内径表后，理解了指示表的工作原理：

用调零螺旋测微器对量表进行调零。

然后用量表读出孔的内径的实际偏差。

从而计算出孔的内径的实际尺寸。

总结一下，可以看到，其实用比较仪测轴的尺寸和用内径表测孔的尺寸用到都是先测出偏差，然后再由偏差结合基本尺寸而得到实际尺寸的。

在用到合像水平仪测量直尺直线度时。

我了解到，合像水平仪的工作原理。

水平仪用到的是地心引力的作用。

当水平仪的气泡处于中间位置的时候，水平仪的这一方向是垂直于地心引力方向的。

而使用地心引力方向这（:

公差实训心得体会）个作为基准是比较准确和方便的。

利用水平仪记录直尺的上下坡度从最后用公式计算出直尺的直线度。

使用分度台和指示表测量圆度时。

再次发挥了指示表测偏差的能力。

通过记录圆柱每个位置的偏差。

从而最后计算出圆度误差。

而分度台在此实验中起到了固定圆柱，和旋转圆柱的作用。

在进行测量平面度的实验的时候。

我了解了评定一个平面平面度的几种方法。

1、三远点法2、三角准则法3、对角线法4、交叉准则

法。

对此我理解到评定一项公差除了通过测量获得数据外，很重要的一点是选择一种评定的法则。

在接下来的“公差综合测量实验”中。

我又接触了新的测量方法。

测量原理。

并通过和同学们的合作操作，初步建立起了一套关于测量的步骤，基本原理知识。

例如，在对两轴心线中心距的测量中，我了解了“用芯轴模拟公共轴线”的概念。

本来公共轴线是一个并不具体存在的东西。

它是一个想象出来的东西。

但现在为了方便测量，可以用芯轴模拟轴线的方法进行测量。

在进行公共轴线Ⅰ对公共轴线Ⅳ的垂直度测量时，我了解到了平板的作用：

让Ⅳ轴平行于平板，再以水平仪测垂直方向的Ⅰ轴的方法测得数据。

而平板的存在辅助了令Ⅳ轴成为基准轴。