大学生正确爱情观演讲稿Word文件下载.docx
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另一方面来说，随着互联网的发展，西方的一些大尺度的影片传入中国，其中包括日本的AV，很多青少年从中“学”到了许多错误的性知识，并在日后加以模仿。
有人曾这样调侃：
“如果没有日本的AV，中国性教育根本一片空白。
”因此在封建传统观念与西方“性解放”思潮相互交织的矛盾影响下，让大学生走入对性的认识误区。
三结论如何对待婚前性行为？
反对性行为其实是情到浓出自然而然的事，男女之间坦诚相待，融入对方，本就是纯洁而美好的事情。
而大学生发生婚前性行为一般是在一时冲动前提下发生的，也因此没有避孕措施。
但作为一个理性和社会性的成年人，应当明白自己应尽的社会义务和责任。
尤其是男生应该考虑性行为给女方和心理上和生理上的伤害。
作为男大学生，应该培养高尚的爱情观，为女方负责，性渴望是本能的，性压抑是属于人类的，人之所以可贵，是因为能压制自己的性欲；
而对于女大学生，有句话说的好，心与子宫是相连的，伤害子宫一次，就等于伤害心一次，别为了一时冲动破坏一辈子幸福。
作为一名大学生，我们要正视性心理现象，倡导文明的性道德，谨慎对待婚前性行为。
篇二：
树立正确的恋爱观
树立正确的恋爱观
大家好，我们今天演讲的主题是《树立正确的恋爱观》。
近来，传得沸沸扬扬的《官二代求爱不成，少女遭毁容》事件引起了广大网民的关注。
我们今天要分析的是事件背后的青少年的心理健康问题。
究竟是什么样的一种心理驱使陶某犯下这样的事情?
就此疑问，相关的心理学家分析从这一事件中分析到，陶某和周某均是16、17岁左右，这个年龄段的孩子正处在青春期，性情易冲动暴躁，做事凭一时兴起，不计后果。
“官二代”，陶汝坤任性、唯我独尊、没有责任心的特征比较明显，从小到大要什么有什么，导致了他对任何向往的事物都有占有的欲望，并且比其他孩子拥有更多的“权力”，使得他们的心理上有着优越感。
是独生子女的陶某，家庭环境优越，父母的教育方式也比较纵容。
可以推断出陶某从小到大应该是有求必应，没有受到过什么挫折。
年龄特征和环境影响造就了陶某比较嚣张、霸道和暴躁的性格特征。
因此在追求周某不成之后，产生了“得不到就要毁掉”的念头，一怒之下动了杀机，酿成惨剧。
所以，问题很可能是出在家庭教育的问题上。
在我们的日常生活中这种家庭教育问题并不少见，如：
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：
特殊待遇：
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；
做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意：
一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足：
孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散：
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告：
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替：
一些妈妈表示，不要求孩子劳动，有的竟说：
“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？
”也有的说：
“叫?
小东西?
做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
这决不是耸人听闻。
大惊小怪：
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。
摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。
后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？
那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。
这些孩子就打下懦弱的烙印了。
剥夺独立：
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。
更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；
含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。
这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
害怕哭闹：
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。
溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。
害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；
打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
当面袒护：
有时爸爸管孩子，妈妈护着：
“不要太严了，他还小呢。
”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：
“你们不能要求太急，他大了自然会好；
你们小的时候，还远远没有他好呢！
”这样的孩子当然是“教不了”啦！
因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
像这样呵护着长大的温室花朵自然没有受过多大的挫折，这也往往形成了他们偏激而极端的性格和恋爱观。
“得不到就要毁掉”的念头成为了理所当然。
太多血的教训一直都在，上海青少年服务热线曾做过统计，男女生间恋爱纠纷是校园暴力事件的三大主要“元凶”之一。
我们目前的教育，两性关系的教育属于缺失的一环，由此导致了许多学生两性平等意识的缺乏，缺乏对异性的尊重，不知道理性去面对感情的挫折。
我们的教育机构对于学生早恋采取回避的态度，学生遇到恋爱纠纷，往往不敢向外界求助，得不到相应的指导以及自我保护的提醒。
“少女拒爱遭毁容”一案，如果当恋爱纠纷发生时，家长、学校和其他机构能共同介入，对陶汝坤展开心理疏导，及时惩戒其不法行为，陶汝坤心中的暴力因子或许不难消除。
如果在日常的家庭和学校教育中，我们能重视两性关系的指导，类似疯狂索爱之举也许会少一些，自我保护意识会多一些，也可降低恋爱纠纷和暴力的发生几率。
一起毁容案，毁掉了两个正处花季的孩子，这样的教训让人痛心。
作为大学生，也是成年人，我们的恋爱观也是需要正视的。
现在，大学生恋爱现象非常普遍，已成为辅导员日常学生工作中的重要的一部门，引导他们树立正确的恋爱观，对于学生个人的发展、班级优良学风的建设等方面都有重要意义。
现在大学生恋爱存在的问题主要有
1、恋爱动机不端正：
有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。
这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。
还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学
交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。
不道德的多角恋爱易引起纷
争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
2、单相思与爱情错觉：
单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。
爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。
它是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。
单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。
单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。
处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。
要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
3、失恋：
失恋是指恋爱过程的中断。
它带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。
是人生中最严重的心理挫折之一。
失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。
所以，培养健康的恋爱心理与行为显然十分重要。
我们可以做到：
1、树立正确的恋爱观：
（1）提倡志同道合的爱情：
在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
应该是理想、道德、义务、事业的有机结合。
一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的。
在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。
（2）摆正爱情与事业的关系：
大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。
因为学业是大学生价值感的主要支柱。
（3）懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。
理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是自信的表现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。
2、发展健康的恋爱行为：
（1）恋爱言谈要文雅，讲究语言美，行为大方。
交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；
不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；
相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。
（2）亲昵动作要高雅，避免粗俗化。
高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。
（3）善于控制感情，理智行事。
一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
3、培养爱的能力与责任：
（1）迎接爱的能力。
包括施爱的能力和接受爱的能力。
一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。
大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢
什么，需要什么，适合什么。
对万事保持敏感和热情，主动关心他人。
当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。
能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。
（2）拒绝爱的能力。
自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。
拒绝爱要注意两个方面：
一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。
如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。
二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。
不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。
（3）发展爱的能力，培养爱的责任。
发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。
发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷。
4、提高恋爱挫折承受能力：
大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。
如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。
因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。
当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。
在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平
在此还想提醒大家一句，恋爱不应该成为大学生活的全部，有学者认为，大学要做的四件事是：
1、学到该学的，2、交到该交的朋友，3、有机会谈一场恋爱，4、时刻为就业准备着。
以上所讲，希望为大家的恋爱生活，或者以后为人父母时带来一些启发与思考。
我们的演讲完毕。
谢谢大家！
篇三：
爱情主题班会演讲稿
爱情,刻骨铭心的痛
《成才与爱情》主题班会演讲稿
演讲人：
钟炖飞
“我推开窗,满手回忆沙沙作响”,长风把我的思绪吹向远方.在岁月的流逝中,那彼岸的蒹葭摇曳了千年.河畔传来亘古不变的吟唱：
“蒹葭苍苍，白露为霜；
所谓伊人，在水一方”。
那是相隔的两颗心，那是爱情最初的模样。
Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains（你说烟雨微茫，兰亭远望，后来轻揽婆娑，深遮霓裳），yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshine（你说春光烂漫，绿袖红香，后来内掩西楼，静立卿旁。
相遇的时候，一切都那么美好）。
但这是短暂的，一如过去有人说过,曾经以为爱情是琴棋书画诗酒花，但终要面对柴米油盐酱醋茶。
还记得《诗经氓》这首诗吗？
“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，天真地以为爱情简单而美好，后来却是“及尔偕老，老使我怨”。
一切都如水中月、镜中花，浮生一场梦。
《庄子》记载这么一则故事，说是两条处于涸辙之中的鱼，不断地吐出气泡，为对方保持湿润，不被晒干。
然而庄子却说：
相濡以沫，不如相忘于江湖。
与其在困境中苦苦支撑，倒不如在江湖中自由地畅游嬉戏，只要彼此安好。
因为爱情，不是靠努力就能得到的东西。
“桃之夭夭，灼灼其华”，这一天，她是最幸福的，可他还在演着那场郎骑竹马来的戏，她却穿上了花影重叠的嫁衣。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风，我见过那样的春天，大地飞花，你在面前，不需要永恒的诺言，只希望执子之手，与子偕老。
“如果真相是一种伤害，请选择谎言，如果谎言是一种伤害，请选择沉默，如果沉默是一种伤害，请选择离开”，康桥上的爱恋，林徽因怎能忘记，初遇时的美好，徐志摩怎能放得下，有人说，林徽因是最幸福的民国女性。
诚然，这句话是对的。
她的生命中的三个男人：
徐志摩、梁思成、金岳霖，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月，一个
默默地守候了一生。
或许这就是爱情的三种形式吧，你喜欢哪一种呢？
许多人都认为莫言的写作是冲着生存去的，连他自己都坦言，最初是因为一天三顿的饺子。
然而，事实是他年少的初恋——石匠的女儿。
她有一套精美包装的《封神演义》，莫言为她拉了一下午的磨，才换得几个钟头的阅读。
莫言向她吐露了少年的爱恋，她说：
“等你写出一部这样的书，我就嫁给你。
”最后，虽然莫言没有写出形同的《封神演义》般的巨著，但也很成功，名满天下，可那个扎着辫子，拥有一双大眼睛的姑娘却嫁作了他人妇。
这也是爱情吧，叫做错过。
有时候，你想证明给一万个人看，到头来却只有一个人懂。
有时候，等待也是一种幸福，卓文君等到了司马相如，杨过等到了小龙女，都敏俊等了千颂伊。
可有的等待却成了渐行渐远，陆游没能等到唐婉，李香君没有等到侯方域，刘兰芝没有等到焦仲卿，于是成了悲剧。
一个人的一生相遇的陌生人有几百万，真正陪到生命尽头的却只有几个。
所以，在遇见时，请一定要感激，相爱时请一定要珍惜，挥别时请一定要微笑，因为有时，片刻之间，也让人惦念了终生。
这也是爱情吧，它叫做遗憾。
“恸哭六军惧缟素，冲冠一怒为红颜”，吴三桂真的爱陈圆圆吗？
到头来却是，“将军已死圆圆老，都在书生倦眼中”、“肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳”。
楚霸王是血性男儿，到头来却是“美人饮剑楚帐中”；
“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，唐明皇也是痴情啊，可最后，“君王掩面救不得，回看血泪相和流
”，纵有千军万马，纵是君临天下，可都保护不了心爱的她，可悲可叹。
这也是爱情吧，它叫做肝肠寸断。
“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”，往事还在眼前浮现，可那一句句“冬郎”再也听不到了，纳兰性德只好安慰自己说：
“当时只道是寻常”。
王弗不在人世，苏东坡是多么伤心啊：
“千里孤坟无处话凄凉”。
钱钟书走了，杨绛走到了人生边上，可她却笑对生活。
因为爱情，不曾离去。
说到这，大家要反驳我了。
我们都还只是普通人啊，那能像书上那些人的故事那么可歌可泣呢。
是啊，我们只是普通人，正因如此，我们才越发走不出。
我们只是浮生蝼蚁，只有平平淡淡的幸福，只能是云淡风轻地离合悲欢。
曾经在某网站上看到这么一个问题：
“假如一个穷小子冒充有钱人跟你谈恋爱，你发现后，还会跟他交往吗？
”99%的人都说：
“赶紧分手，男人诚信更重要。
”一个月后，该网站又爆出另一个问题：
“假如一个富二代假装穷人追求你，你发现后还会和他在一起吗？
“当然，我爱的是他的人，又不是他的钱。
”我笑了，这就是现实。
初中的班主任告诫我说：
“男人要么爱到结婚，要么高傲地单身，何必浪费大好青春和精力去讨好别人的老婆，还那么天真。
”所以，作为男生，你怎敢颓废。
当你所处已是无边的黑暗，你怎能不飞蛾扑火？
有人说：
“认真你就输了。
”但不认真你连赢的机会都没有。
“生刍一束，其人如玉”，亦或是“窈窕淑女，君子好逑”，是啊，谁不喜欢美女呢？
连女子自己都愿“为悦己者容”，于是韩国的整容业就兴旺发达起来。
我不是女生，不知道你们女生的想法，但我知道，如果是真心，纵使你面貌全非，他也不离不弃。
如果只是因为一张脸，纵使他和你在一起，他终将会始乱终弃。
有人认为，高中无爱情。
但我想说，爱情一直都在，身为高中生的我们承受不起。
如果非要在一起，那么请做个约定，在20XX年夏至未至的时节，蝉声渐起的时候，有情人终成眷属，可是现在我们要努力啊，对不对？
我们都是戏子，演着人生的戏，我们演着自己的故事，却不知道自己成了别人的AcToR；
或是在别人的故事里流着自己的眼泪。
如风的季节还未来，我是三月里，浅浅的犁花白，放开执念，随缘吧?
?
可能我说得有点多，也许大家一时消化不了，心里还可能在想，这个家伙在说些啥。
真搞不懂。
是啊，感情的事，我又能都懂呢？
姑且听之吧，希望对大家有帮助。
最后，我们可能想问：
“炖飞同学，
你的爱情观是什么呢？
”那我现在就告诉你，这就是：
用我三生烟火，换你一生迷离，为你尘埃落定，倾覆一世繁华。
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