学年上学期高一生物寒假作业 05 必修一第5章 细胞的能量供应和利用解析版Word文档下载推荐.docx
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【答案】D
【解析】将温度由低温调至最适温度，酶的活性升高，A错误；
蛋白酶的化学本质是蛋白质，不能用双缩脲试剂进行检测，B错误；
一定底物条件下，酶活性增强，反应速率加快，但是最终产物的生成量不变，C错误；
胃蛋白酶的最适pH为1．5，D正确。
考点：
探究酶的特性
3．下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其它的是（）
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D．卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
【来源】【百强校】2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市一中高三9月考生物试卷
【答案】C
光合作用的发现史、分泌蛋白的合成与分泌过程
4．运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别为（）
A．1、小于1．0B．1、大于1．0
C．1、1D．小于1．0、小于1．0
【来源】【百强校】2017届河北省沧州一中高三上学期10.7周测生物A卷
【解析】人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳。
有氧呼吸过程产生的二氧化碳与吸收的氧气的摩尔数相等，因此不论是处于平静状态还是剧烈运动状态下的骨骼肌细胞产生的二氧化碳只能来自有氧呼吸，骨骼肌分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值始终相等，故选C。
细胞呼吸
【难度】一般
5．如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是（）
A．酶E可为该反应提供活化能
B．将酶E水解后的产物是H2O、CO2等物质
C．若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况
D．若S代表二肽，则酶E、P可分别代表肽酶、氨基酸
【来源】【百强校】2017届安徽省高三阶段联考能力测试生物试卷
酶的作用和本质
6．下图1表示酶促反应速率与温度的关系，图2中的实线表示温度为a时的生成物量与时间的关系。
则当温度为2a时生成物量与时间关系对应的曲线是（）
A．曲线1B．曲线2C．曲线3D．曲线4
【来源】【百强校】2017届江苏省南京市高三上学期9月学情调研生物试卷
【解析】从图1可以看出，当温度由a变为2a时，酶的活性会升高，酶促反应速率会加快，所以能在更短的时间内达到图2中化学反应的平衡点，但化学反应的平衡点不会改变，所以当温度为2a时生成物量与时间关系对应于曲线2。
探究影响酶活性的因素
7．下列有关ATP的叙述，正确的是（）
A．暗反应中ATP用于固定二氧化碳和还原三碳化合物
B．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D．葡萄糖进入红细胞的过程中，伴随着ATP和ADP的相互转换
ATP的结构与功能
8．下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。
相关分析合理的是（）
A．本实验的自变量是不同的催化剂
B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
D．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验
【来源】【百强校】2017届河北省衡水中学高三上学期第二次调研生物试卷
【解析】对比实验装置可知，本实验的自变量是不同的催化剂和温度，A、B错误；
分析1号、2号试管的实验结果可知加热能提高反应速率，但不能降低反应的活化能，C错误；
1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验，分别说明无机催化剂和过氧化氢酶具有催化作用，D正确。
比较过氧化氢在不同条件下的分解实验
9．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（）
A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B．等物质的量葡萄糖无氧呼吸产生乳酸和酒精释放能量不相等
C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；
细胞呼吸的过程和意义。
10．某生物兴趣小组于晴朗夏季在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定温室内CO2的浓度，绘制成如下图所示曲线。
下列判断错误的是（）
A．植物从D点开始进行光合作用
B．植物体内的有机物在一昼夜内有所增加
C．EG段表明此时气孔关闭，光合作用强度减弱
D．影响BC段变缓的主要环境因素是温度
【来源】【百强校】2016-2017学年河北武邑中学高二上9.25周考生物1卷
【答案】A
探究光合作用的影响因素
11．某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能，分别用标准层析液（石油醚：
丙酮：
苯=20：
2：
1）、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素。
分离时间为140秒，实验结果如图所示。
下列分析有误的是（）
A．标准层析液组为对照组，其他三组为实验组
B．层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶中的胡萝卜素
C．层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶中的叶黄素
D．层析液中苯的功能是分离菠菜叶中的类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b
【来源】【百强校】2017届湖北省襄阳市五中高三9月考生物试卷
【解析】根据题干中实验的目的可知，标准层析液组为对照组，其他三组为实验组，A正确；
石油醚的实验中胡萝卜素分离正常，而其他三种色素还在起始点附近，说明层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶中的胡萝卜素，而对其他色素不起作用，B正确；
与对照组相比，四种色素在层析液中几乎没有分离开来，说明丙酮的作用是可以溶解色素，但是不能分离色素，C错误；
苯中只有三条色素带，没有叶黄素的色素带，说明苯的功能是分离菠菜叶中的类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b，D正确。
色素的提取和分离
12．夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾作用过于强烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、[H]、ATP的含量短期变化分别是（）
A．降低、升高、升高、升高
B．升高、降低、降低、降低
C．降低、升高、降低、降低
D．升高、降低、升高、升高
【来源】【百强校】2017届北大附中河南分校高三上第一次月考生物试卷
光反应、暗反应过程中的能量变化和物质变化
13．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。
错误的是（）
A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能
B．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高
C．叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的
D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
【来源】【百强校】2017届河北省衡水中学高三上一调考生物A卷
光合作用和细胞呼吸
14．“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。
如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。
结合所学知识，分析下列说法正确的是（）
A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸
B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中
D．若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
【解析】分析题图曲线可知，cd段氧气消耗率较高，血液中乳酸水平升高，因此该阶段既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，A错误；
体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，B错误；
无氧呼吸过程是有机物不彻底的氧化分解过程，只释放少量的能量，无氧呼吸所释放的能量，大部分以热能散失，其余的转移到ATP中，C错误；
如果运动强度长期超过c，血液中乳酸水平过高，会使肌肉酸胀乏力，D正确。
有氧呼吸与无氧呼吸
15．据图判断，有关叙述错误的是（）
A.丙物质含有的元素为C、H、O、N
B.乙物质为RNA的基本组成单位之一
C.酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放
D.细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP
【来源】2017届广东省珠海市高三上学期9月摸底考试生物试卷
ATP的组成和来源。
16．通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况，得到如右图所示曲线。
下图中所示细胞发生的情况与曲线中ab段不包括a、b两点相符的一项是（）
【来源】【百强校】2017届黑龙江省哈尔滨师大附中高三上学期9月考生物试卷
【解析】如图所示曲线中ab段（不包括a、b两点），表示呼吸作用速率大于光合作用速率，说明呼吸作用产生的二氧化碳除满足光合作用需要外，还有一部分释放到外界，图中所示细胞发生的情况中与此相符的是A选项。
有氧呼吸的过程和意义
17．把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装进纳米级小笼子做成的“防护服”中，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。
下列推测合理的是（）
A．用于分解酒精的酶可能是脂质
B．该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物
C．“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用
D．纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液
【来源】【百强校】2017届百校大联考全国名校联盟高三上学期联考1生物试卷
酶的特性
18．下列有关细胞的能量“通货”——ATP变化的叙述错误的是（）
A．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
B．人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
C．ATP中的能量可以来源于光能或化学能
D．人体在剧烈运动中，细胞产生ATP的速率迅速增加
【来源】【百强校】2017届河北省衡水中学高三上学期第二次调研生物试卷【答案】B
【解析】ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，A正确；
人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率与产生ADP的速率相当，但两者速率都增大，B错误；
ATP中的能量可以来源于光能或化学能，C正确；
人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加，但细胞内ATP总量相对不变，D正确。
细胞的能量“通货”—ATP
19．如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）
A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移
B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移
D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移
【来源】【百强校】2017届贵州省铜仁市一中高三上第一次月考生物试卷
【答案】B
探究酵母菌的细胞呼吸类型
20．ATP是生物体内能量流通的“货币”,下列关于ATP的说法中不正确的是（）
A.将“A—P~P~P”中远离A的两个“P”去掉后形成的“A—P”即腺嘌呤脱氧核苷酸
B.ATP中的能量可来自糖类等有机物,也可转移到糖类等有机物中
C.细胞呼吸产生的ATP可以为生物体内各种需要能量的生命活动提供能量
D.生命活动的不断进行需要ATP与ADP不断地进行相互转化
【来源】【百强校】2017届河北省武邑中学高三上周考（9.18）生物试卷
ATP的化学组成和特点、ATP与ADP相互转化的过程
第Ⅱ卷（共40分）
2、非选择题（说明：
本卷共3小题。
21．（16分）图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2溶液的浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图。
请分析回答下列问题：
（1）图1中AB段说明反应速率大小主要与有关，对应图2中的实验装置如何设计？
。
（2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是，原因是。
（3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是；
将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是。
（4）曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是，曲线c形成的可能原因是。
【答案】
（每空2分）
（1）H2O2溶液的浓度改变图2装置中10mLH2O2的浓度，其他不变
（2）产生的气泡很少高温处理后，H2O2酶失活
（3）土豆片的数量温度会影响H2O2自身分解的速率
（4）受H2O2酶浓度的限制增加了土豆片的数量
【解析】
（4）曲线b在B点后受H2O2酶浓度的限制，反应速率不再增加。
在B点增加H2O2酶的数量，即增加土豆片的数量，反应速率加快，形成曲线c。
22．（14分）某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。
请据图回答下列问题：
（1）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是。
若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内合成减少，从而影响植物对光的吸收。
（2）在光下，根尖细胞内产生[H]的场所有。
（3）曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是；
t4时补充CO2，此时叶绿体内C5的含量。
（4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了256mg，此时植株积累葡萄糖的量为mg。
若t5时温度升高至35℃，植株光合作用速率的变化是（填“升高”、“不变”、“降低”）。
【来源】【百强校】2017届广西桂林市十八中高三上第二次月考生物试卷
（1）细胞膜上载体的种类和数量不同叶绿素
（2）细胞质基质、线粒体
（3）t2降低
（4）240降低
（3）曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t2和t4。
t4时补充CO2，二氧化碳固定加快，五碳化合物的消耗加快，短时间内其生成速率不变，最终导致叶绿体内C5的含量降低。
（4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了256mg，此时植株积累葡萄糖的量为256÷
192×
180=240mg。
若t5时温度升高至35℃，由于图示光合作用的适宜温度是25℃，所以植株光合作用速率的变化是降低。
物质出入细胞的方式、光合作用和呼吸作用
23．（10分）某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过细胞呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。
他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气）,按下图装置进行实验。
当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。
请分析回答：
（1）甲、乙两组实验的自变量是__________,实验中需控制的无关变量主要有__________。
（2）酵母菌产生CO2的场所是__________、__________。
（3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过）、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。
实验步骤:
①将__________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察__________的变化。
实验结果预测和结论:
①如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果____________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧____________________,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
【来源】【百强校】2017届山东省枣庄三中高三9月质量检测生物试卷
（除注明外，每空1分）
（1）有无氧气温度、pH、培养液量、培养液浓度等（2分）
（2）细胞质基质线粒体
（3）实验步骤：
①等量②（两侧）液面高度
①A侧液面上升,B侧液面下降
②A侧液面下降,B侧液面上升
③液面高度相同
细胞呼吸、渗透作用
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