人教版八年级语文上册古诗文理解性默写测试2附答案Word文档下载推荐.docx
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（）32、永远没有尽头。
（）33、比喻事物没有一点破绽。
（）33、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。
（）34、灿烂多彩。
（）35、比喻没有办法。
（）36、事物要适应自然的选择。
（）37、心里一点不受感动，一点也不动心。
（）38、说起来没完没了。
（）39、赛住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见。
（）40、虽然看见了却好像没看见一样。
显然对眼前事物漠不关心。
（）41、一点不打折扣。
表示完全、十足的。
（）参考答案：
第一课Wú
dĺxiè
dăngyīnkuì
dūmăngjiānsuĺxĭsà
iwé
nyù
liá
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第二课jì
nshāpācuāncuò
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第十课kò
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十一课：
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qiān十二课：
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十三课：
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ngwēi十四课：
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十五课：
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ngjīn十六课：
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ilin十七课：
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nxīyì
二十课：
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五六单元：
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nsōnghà
ngdà
nghè
chú
成语练习答案：
1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩9、面如土灰10、深不可测11、天无绝人之路12、老实厚道13、微不足道14、失群落伍15、穷愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙绝伦18、意想不到19、独一无二20、因地制宜21、重峦叠嶂22、别具匠心23、胸中有丘壑24、水深火热25、井然有序26、迥然不同27、玲珑奇巧28、周而复始29、神通广大30、拍案叫绝31、相安无事32、永无止境33、天衣无缝34、在劫难逃34、五彩斑斓35、束手无策36、物竞天择37、无动于衷38、唠唠叨叨39、充耳不闻40、视而不见41、不折不扣八年级语文上册古诗文理解性默写练习
（一）一、郦道元《三峡》：
1、从视觉角度描写两岸连山的句子：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
2、《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：
至于夏水襄陵，沿��阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、描写三峡春冬之景的句子：
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝�t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
4、描写三峡秋季景色的句子：
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、杜甫《望岳》：
1、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：
会当凌绝顶，一览众山小。
2、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：
“会当凌绝顶，一览众山小。
”三、刘禹锡《陋室铭》：
1、《陋室铭》中与"
时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"
意思相近的句子是：
水不在深，有龙则灵。
2、文中作者认为陋室不陋的原因:
斯是陋室，惟吾德馨。
3、文章点明全文主旨的句子是：
4、文中描写"
陋室"
环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
苔痕上阶绿，草色入帘青。
表现陋室主人交往之雅的句子是：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
。
6、写日常生活的句子是：
可以调素琴，阅金经。
四、周敦颐《爱莲说》:
1、描写莲美好形象的句子：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
2、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、最能概括莲花高贵品质的句子是：
莲，花之君子者也。
文中作者把"
莲"
比作君子，作者认为君子应该是：
品德高尚的人。
4、比喻君子美名远扬的语句：
香远益清。
5、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
中通外直，不蔓不枝。
6、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：
莲之爱，同予者何人？
7、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：
牡丹之爱，宜乎众矣。
五、杜甫《春望》：
1、言明春望所见的诗句是：
国破山河在，城春草木深；
运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：
烽火连三月，家书抵万金。
2、本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中；
后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
3、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（引用《春望》中原文回答。
）六、李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句：
山随平野尽，江入大荒流。
七、苏轼《记承天寺夜游》：
1、文中描写月下之景的句子：
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
2、直接抒发作者感情的句子是：
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
八、陆游《游山西村》：
历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：
表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
九、苏轼《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》：
其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
八、陆游《游山西村》：
十、陶渊明《桃花源记》:
1、文中是什么吸引渔人"
欲穷其林"
的？
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，2、文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：
芳草鲜美，落英缤纷。
3、文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
4、文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
5、文中描写老人和小孩神情的句子：
黄发垂髻,并怡然自乐。
6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：
a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
7、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？
（简答）：
生活幸福；
民风淳朴。
8、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已？
问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9、本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10、出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：
世外桃源；
落英缤纷；
豁然开朗；
老死不相往来；
怡然自乐；
鸡犬相闻；
无人问津。
11、各用一句话概括本文四段的大意：
①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源12、文中作者理想的社会是：
13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？
寻向所志，遂迷，不复得路；
未果，寻病终。
十一、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：
1、本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2、本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：
坐观垂钓者，徒有羡鱼情十二、王维《使至塞上》：
1、诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：
大漠孤烟直，长河落日圆。
2、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是：
十三、崔颢《黄鹤楼》：
以写景出名的诗句是：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；
表现游子的悲苦心情的诗句是：
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；
与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
十四、《归田园居》中写诗人耕种辛勤的句子是：
晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
抒发作者愿望的句子是：
衣沾不足惜，但使愿无为。
十五、《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：
仍怜故乡水，万里送行舟。
十六、《石壕吏》中，
（1）说明兵役之苛酷：
三男邺城戍
（2）说明战争之惨烈：
二男新战死（3）战争破坏之严重：
出入无完裙（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：
存者且偷生，死者长已矣。
（5）哪两句暗示老妇已被差吏抓走了：
天明登前途，独与老翁别。
（6）官吏的强暴与老妇的悲苦形成了鲜明的对比的诗句是：
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
十七、《短文两篇》：
文中写出晨昏变化之美的句子是：
晓雾……竞跃。
总领全文的诗句是：
山川之美，古来共谈。
十八、《观潮》中，
（1）写参演船舰之多的句子是：
艨艟数百，分列两岸。
（2）写阵势变化多端的句子是：
尽奔腾分合五阵之势。
（3）写水兵技艺之高的句子是：
如履平地。
（4）写水军习战之激烈的句子是：
黄烟四起，人物略不相睹。
（5）写声势之大的句子是：
水爆轰震声如崩山。
十九、《湖心亭看雪》文中具体描写雪景的句子是：
雾凇沆砀……两三粒而已。
诗词赏析：
长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日��。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，昆黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
作者借百川归海、一去不回来比喻韶光易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。
（惜时劝学）。
写法有何特点？
以景寄情，由情入理。
野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1、 “东皋薄暮望，”点明时间、地点、事件。
2、“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。
3、“树树皆秋色，山山唯落晖。
”描绘了一幅怎样的画面？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
4、本诗写景有特色？
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。
5、“相顾无相识，长歌怀采薇。
”表达了作者怎样的思想感情？
抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
1、本诗写的是哪个季节？
2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？
落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
3、尾联情景交融，请分析。
滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。
这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、对诗句解说不当的一项是（B）A“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
2、对此诗分析不当的一项是（C）A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B二联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；
远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。
景象极其壮阔。
4、品味“蒸”与“撼”。
“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；
“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
5、后两联一语双关，请分析。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
（1）解释下面的词浯。
（2分）①历历：
分明可数；
②乡关：
故乡。
（2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？
湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；
（3）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？
抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。
（4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字?
在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思）送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。
“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。
2、颔联写送别之事。
其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。
“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
3、颈联情景交融，试分析。
“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、自古“秋”“愁”难离，马致远有，。
王绩有，。
2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？
在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀氛围，画面积极乐观。
3、本诗表达了作者什么思想感情？
表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
鲁山山行梅尧臣适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径行独迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许?
云外一声鸡。
1、首联中“惬”意为契合；
颔联中“迷”指迷路。
2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里？
”。
随处改”这个“改”字下得妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化景色也在变化。
因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。
以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。
“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。
这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。
3、本诗表达了作者怎样的思想感情？
闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。
4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是人家在何许?
云外一声鸡。
浣溪沙 游蕲水清泉寺。
寺临兰溪，溪水西流。
宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人愉快心情。
下片议论，表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度，2、同为《浣溪沙》，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对时光易逝的感伤。
（感时伤逝）.十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？
它们在诗中有什么作用？
答:
“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.
（2）本诗表达了作者怎样的愿望?
表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。
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