六年级英语语法知识汇总文档格式.docx
《六年级英语语法知识汇总文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级英语语法知识汇总文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![六年级英语语法知识汇总文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/14/d479a7f0-a398-4bca-a0c2-1d9a009c98ef/d479a7f0-a398-4bca-a0c2-1d9a009c98ef1.gif)
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3、形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:
原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:
as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词
物主代词
单数
复数
主格
宾格
形容词性(短)
名词性(长)
第一人称
I
me
we
us
my
mine
our
ours
第二人称
you
your
yours
第三人称
he
him
they
them
his
their
theirs
she
her
hers
it
its
人称代词:
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词:
有两类:
形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);
如无,就用名词性物主代词(长的)。
5、数量词
我们学过两类:
基数词和序数词。
基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。
序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、an、the。
a和an的区别:
an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。
二、Therebe句型与have,has的区别
1、Therebe句型表示:
在某地有某物(或人)
2、在therebe句型中,主语是单数,be动词用is;
主语是复数,be动词用are;
如有几件物品,be动词根据最*近be动词的那个名词决定。
3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
4、therebe句型与have(has)的区别:
therebe表示在某地有某物(或人);
have(has)表示某人拥有某物。
5、some和any在therebe句型中的运用:
some用于肯定句,any用于否定句或疑问句。
三、否定句:
be动词(am、is、are、was、were)+not、
情态动词(can、must、should)+not、
助动词(do、does、did)+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+not。
分四个步骤:
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有some的要考虑是否要用any。
四、一般疑问句。
1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
(3)把助动词后提到句首。
五、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词:
疑问词
意思
用法
When
什么时间
问时间
Whattime
问具体时间,如几点钟
Who
谁
问人
Whose
谁的
问主人
Where
在哪里
问地点
Which
哪一个
问选择
Why
为什么
问原因
What
什么
问东西、事物
Whatcolour
什么颜色
问颜色
Whatabout
。
怎么样
问意见
Whatday
星期几
问星期几
Whatdate
什么日期
问日期
Whatfor
为何目的
问目的
How
怎样
问情况
Howold
多大年纪
问年纪
Howmany
多少数量(可数名词)
问数量
Howmuch
多少钱;
多少数量(不可数名词)
问多少钱或数量(不可数)
Howabout
Howoften
多久
问频率
Howlong
多长时间
问时间长度
Howfar
多远
问多远;
多长距离
六、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
七、时态
一、一般现在时:
用来叙述经常性发生的事情、习惯和爱好等,时间词有sometimes\often\usually\everymorning(afternoon,evening,day,week,year)\onMonday等(注意此时要先弄清叙述的人或事物是否第三人称单数。
即he、she、it)
1、如果叙述的人或事物是第三人称单数行为动词要加上s或es,其变化规则和名词的复数形式变化规则一样。
1.)Johnlikesgoinghiking.
2.)Maryoftengetsupatseveno’clock.
3.)Mrlicookssuppereveryevening.
4.)Howdoeshegotoschool?
----Hegoestoschoolonfoot.
5.)DoeshegotoschoolonSaturday?
---Yes,hedoes.(第三人称单数一般疑问句句前是does,句中的动词要用原形。
)
动词第三人称单数变化规则:
1)直接在动词后面加“s”。
2)以“s、x、sh、ch”结尾的单词,在动词后面加“es”。
wash---washeswatch---watchesfish---fishes
3)以“辅音+y”结尾的单词,把y改i再加es。
carry---carriesstudy---studiesfly---flies
4)go和do的第三人称单数是goes和does
2、叙述的人或事物不是第三人称单数行为动词要用原形。
1.)Iusuallygotoschoolonfoot.
2.)WeplayfootballeverySundayafternoon.
3.)WhatdotheydoonSundays?
---Theyplaychess.
二、现在进行时:
用在叙述某人正在做某事的时候。
(某动作正在进行)
其结构是“be动词+(动词+ing)”,句中可能会有look,listen,now或一个相当具体的时间。
动词加“ing”(现在分词)的变化规则:
1、接在动词后面加“ing”
2、“元音+辅音+e”结尾的单词把e去掉再加ing。
3、重读闭音节双写最后字母再加ing,单词有:
run—running、swim—swimming、put—putting、get—getting、shop—shopping
2.)WhatisMarydoing?
She’sshopping.
3.)IsBettyswimmingnow?
No,sheisn’t.She’srunning.
4.)It’sseventhirtyintheevening.We’rehavingdinnerathome.
三、一般将来时:
叙述将要发生的事情或打算。
时间词有:
tomorrow,tonight,soon,nextMonday(Tuesday…),nextweek(month,year…),thismorning(afternoon…)
结构是begoingto+动词原形。
如果所接的动词原形刚好是go或come,可把togo和tocome去掉。
1.)Whatareyougoingtodotomorrow?
---Iamgoingtovisitmygrandparents.
2.)Aretheygoingtosweepthefloortonight?
---Yes,theyare.
3.)WhereisSarahgoing(togo)nextweek?
---She’sgoing(togo)thepark.
四、一般过去时:
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状态连用,如Yesterday,justnow,yesterdaymorning(afternoon,evening…),lastnight(week,month,year…),twodaysago,aweekago,in1990,(in1998…)
等.也表示过去经常或反复发生的动作,常和often,always表示频率的时间连用.
一般过去时动词变化规则:
①、一般情况动词后面加ed;
如:
worked,cleaned,washed,
②、以不发音e结尾的动词,直接加d就可以了;
如:
lived,moved,loved
③、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed;
study–studied,
carry-carried
④、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;
stop—stopped,shop—shopped,skip-skipped.
⑤.特殊变化:
见不规则动词表。
肯定句:
Ivisitedmygrandparentslastweekend.
Iusuallyplayedwithmyfriendslastyear.
Iwasbusylastweekend.
Theyweresadyesterday.
否定句:
Ididn’tvisitmygrandparentslastweekend.
Iwasn’tbusylastweekend.
Theywerenotsadyesterday.
一般疑问句:
Didyouvisityougrandparentslastweekend?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
Wereyoubusylastweekend?
Yes,Iwas./No,Ididn’t.
Yes,wewere./No,weweren’t.
特殊疑问句:
Whatdidyoudoyesterday?
Iplayedfootball.
WheredidMikegolastweekend?
Hewenttothelibrary.
Howdidyougothere?
Iwentbybus.
Wherewereyouyesterday?
Iwasathome.
动词的过去式和现在分词
be是——was,were——being
begin始——began——beginning
build建筑——built——building
buy买——bought——buying
can能——could——无
come来——came——coming
copy拷贝——copied——copying
do做——did——doing
draw画——drew——drawing
drink喝——drank——drinking
drive驾车——drove——driving
eat吃——ate——eating
feel感觉——felt——feeling
find找寻——found——finding
fly飞——flew——flying
forget忘记——forgot——forgetting
get得到——got——getting
give给予——gave——giving
go去——went——going
grow成长——grew——growing
have有——had——having
hear听——heard——hearing
keep保持——kept——keeping
know知道——knew——knowing
learn学习—learnt,learned——learning
let让——let——letting
make做——made——making
may可以——might——无
mean意思——meant-meaning
meet见面——met——meeting
must必须——must——无
put放——put——putting
read读——read——reading
ride骑——rode——riding
ring响——rang——ringing
run跑——ran——running
say说——said——saying
see看见——saw——seeing
sing唱歌——sang——singing
sit坐——sat——sitting
sleep睡觉——slept——sleeping
speak讲话——spoke——speaking
spend花钱——spent——spending
stand站立——stood——standing
sweep打扫——swept——sweeping
swim游泳——swam——swimming
take拿到——took——taking
teach教——taught——teaching
tell讲述——told——telling
think思考——thought——thinking
will意愿——would——无
write写——wrote——writing