六年级英语语法知识汇总文档格式.docx

六年级英语语法知识汇总文档格式.docx

《六年级英语语法知识汇总文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级英语语法知识汇总文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

3、形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：

原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征：

as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词

人称代词

物主代词

单数

复数

主格

宾格

形容词性（短）

名词性（长）

第一人称

I

me

we

us

my

mine

our

ours

第二人称

you

your

yours

第三人称

he

him

they

them

his

their

theirs

she

her

hers

it

its

人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：

有两类：

形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；

如无，就用名词性物主代词（长的）。

5、数量词

我们学过两类：

基数词和序数词。

基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

序数词的前面一般都加the。

6、冠词

有a、an、the。

a和an的区别：

an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

二、Therebe句型与have,has的区别

1、Therebe句型表示：

在某地有某物（或人）

2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;

主语是复数，be动词用are;

如有几件物品，be动词根据最*近be动词的那个名词决定。

3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

4、therebe句型与have（has）的区别：

therebe表示在某地有某物（或人）；

have（has）表示某人拥有某物。

5、some和any在therebe句型中的运用：

some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

三、否定句：

be动词（am、is、are、was、were）+not、

情态动词（can、must、should）+not、

助动词（do、does、did）+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、一般疑问句。

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

（3）把助动词后提到句首。

五、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：

疑问词

意思

用法

When

什么时间

问时间

Whattime

问具体时间，如几点钟

Who

谁

问人

Whose

谁的

问主人

Where

在哪里

问地点

Which

哪一个

问选择

Why

为什么

问原因

What

什么

问东西、事物

Whatcolour

什么颜色

问颜色

Whatabout

。

怎么样

问意见

Whatday

星期几

问星期几

Whatdate

什么日期

问日期

Whatfor

为何目的

问目的

How

怎样

问情况

Howold

多大年纪

问年纪

Howmany

多少数量（可数名词）

问数量

Howmuch

多少钱；

多少数量（不可数名词）

问多少钱或数量（不可数）

Howabout

Howoften

多久

问频率

Howlong

多长时间

问时间长度

Howfar

多远

问多远；

多长距离

六、祈使句

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

七、时态

一、一般现在时：

用来叙述经常性发生的事情、习惯和爱好等，时间词有sometimes\often\usually\everymorning（afternoon,evening,day,week,year）\onMonday等（注意此时要先弄清叙述的人或事物是否第三人称单数。

即he、she、it）

1、如果叙述的人或事物是第三人称单数行为动词要加上s或es，其变化规则和名词的复数形式变化规则一样。

1.）Johnlikesgoinghiking.

2.）Maryoftengetsupatseveno’clock.

3.）Mrlicookssuppereveryevening.

4.）Howdoeshegotoschool?

----Hegoestoschoolonfoot.

5.）DoeshegotoschoolonSaturday?

---Yes,hedoes.（第三人称单数一般疑问句句前是does，句中的动词要用原形。

）

动词第三人称单数变化规则:

1）直接在动词后面加“s”。

2）以“s、x、sh、ch”结尾的单词，在动词后面加“es”。

wash---washeswatch---watchesfish---fishes

3）以“辅音+y”结尾的单词，把y改i再加es。

carry---carriesstudy---studiesfly---flies

4）go和do的第三人称单数是goes和does

2、叙述的人或事物不是第三人称单数行为动词要用原形。

1.）Iusuallygotoschoolonfoot.

2.）WeplayfootballeverySundayafternoon.

3.）WhatdotheydoonSundays?

---Theyplaychess.

二、现在进行时：

用在叙述某人正在做某事的时候。

（某动作正在进行）

其结构是“be动词+（动词+ing）”,句中可能会有look，listen，now或一个相当具体的时间。

动词加“ing”（现在分词）的变化规则：

1、接在动词后面加“ing”

2、“元音+辅音+e”结尾的单词把e去掉再加ing。

3、重读闭音节双写最后字母再加ing，单词有：

run—running、swim—swimming、put—putting、get—getting、shop—shopping

2.）WhatisMarydoing?

She’sshopping.

3.）IsBettyswimmingnow?

No,sheisn’t.She’srunning.

4.）It’sseventhirtyintheevening.We’rehavingdinnerathome.

三、一般将来时：

叙述将要发生的事情或打算。

时间词有：

tomorrow,tonight,soon，nextMonday（Tuesday…）,nextweek（month,year…）,thismorning（afternoon…）

结构是begoingto+动词原形。

如果所接的动词原形刚好是go或come，可把togo和tocome去掉。

1.）Whatareyougoingtodotomorrow?

---Iamgoingtovisitmygrandparents.

2.）Aretheygoingtosweepthefloortonight?

---Yes,theyare.

3．）WhereisSarahgoing（togo）nextweek?

---She’sgoing（togo）thepark.

四、一般过去时:

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状态连用,如Yesterday，justnow，yesterdaymorning（afternoon,evening…），lastnight（week,month,year…），twodaysago,aweekago,in1990,（in1998…）

等.也表示过去经常或反复发生的动作,常和often,always表示频率的时间连用.

一般过去时动词变化规则：

①、一般情况动词后面加ed；

如：

worked,cleaned,washed,

②、以不发音e结尾的动词，直接加d就可以了；

如：

lived,moved,loved

③、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；

study–studied,

carry-carried

④、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；

stop—stopped,shop—shopped,skip-skipped.

⑤.特殊变化：

见不规则动词表。

肯定句:

Ivisitedmygrandparentslastweekend.

Iusuallyplayedwithmyfriendslastyear.

Iwasbusylastweekend.

Theyweresadyesterday.

否定句:

Ididn’tvisitmygrandparentslastweekend.

Iwasn’tbusylastweekend.

Theywerenotsadyesterday.

一般疑问句:

Didyouvisityougrandparentslastweekend?

Yes,Idid./No,Ididn’t.

Wereyoubusylastweekend?

Yes,Iwas./No,Ididn’t.

Yes,wewere./No,weweren’t.

特殊疑问句:

Whatdidyoudoyesterday?

Iplayedfootball.

WheredidMikegolastweekend?

Hewenttothelibrary.

Howdidyougothere?

Iwentbybus.

Wherewereyouyesterday?

Iwasathome.

动词的过去式和现在分词

be是——was,were——being

begin始——began——beginning

build建筑——built——building

buy买——bought——buying

can能——could——无

come来——came——coming

copy拷贝——copied——copying

do做——did——doing

draw画——drew——drawing

drink喝——drank——drinking

drive驾车——drove——driving

eat吃——ate——eating

feel感觉——felt——feeling

find找寻——found——finding

fly飞——flew——flying

forget忘记——forgot——forgetting

get得到——got——getting

give给予——gave——giving

go去——went——going

grow成长——grew——growing

have有——had——having

hear听——heard——hearing

keep保持——kept——keeping

know知道——knew——knowing

learn学习—learnt,learned——learning

let让——let——letting

make做——made——making

may可以——might——无

mean意思——meant－meaning

meet见面——met——meeting

must必须——must——无

put放——put——putting

read读——read——reading

ride骑——rode——riding

ring响——rang——ringing

run跑——ran——running

say说——said——saying

see看见——saw——seeing

sing唱歌——sang——singing

sit坐——sat——sitting

sleep睡觉——slept——sleeping

speak讲话——spoke——speaking

spend花钱——spent——spending

stand站立——stood——standing

sweep打扫——swept——sweeping

swim游泳——swam——swimming

take拿到——took——taking

teach教——taught——teaching

tell讲述——told——telling

think思考——thought——thinking

will意愿——would——无

write写——wrote——writing