创新思维训练题及训练方式(完整版).doc

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1．巧排队列

24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?

2．升斗量水

一长方形的升斗，它的容积是1升。

有人也称之为立升或公升。

现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。

请问应该怎样办才能做到这一点呢？

3．违纪开车

在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。

可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。

这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。

你说这是为什么?

4．变换方位

在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。

如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。

是什么数、怎样变换的？

5．月球飞鸟

月球上的重力只有地球上的六分之一。

有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？

6．诚实与说谎

A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。

可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。

房主人问A，A说：

“是C打的。

”C则说“A说的不符合事实。

”房主人又问B，B说：

“不是我打的。

”再问D，D说是“A打的。

”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：

其余3个都不老实，都说的是假话。

请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?

7．最后一个字母

英语字母表的第一个字母是A。

B的前面当然是A。

那么最后一个字母是什么?

8．沉船

某人有过这样一次经历：

他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。

9．火车过隧道

两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。

由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。

一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。

两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。

这是为什么?

10．车祸

车祸发生后不久，第一批警察和救护车已赶到现场，发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑，却没有见到死者和伤者，为什么?

11．吊在半空中的管理员

当夜总会的侍者上班的时候，他听到顶楼传来了呼叫声。

他奔到顶楼，发现管理员腰部束了一根绳子被吊在顶梁上。

管理员对侍者说：

“快点把我放下来，去叫警察，我们被抢劫了。

”管理员把经过情形告诉了警察，昨夜停止营业以后，进来两个强盗把钱全抢去了。

然后把我带到顶楼，用绳子将我吊在梁上。

警察对此深信不疑，因为顶楼房里空无一人，他无法把自己吊在那么高的梁上，那里也没有垫脚之物。

有一部梯子曾被这伙盗贼用过，但它却放在门外。

然而，没过几个星期，管理员因偷盗而被抓了起来。

你能否说明一下，没有任何人的帮助，管理员是怎样把自己吊在半空中的?

1．巧排队列

答案：

排成六角形。

人们在日常生活中对于排列，往往局限于横排或者竖排，但5人为一列，排成6列，显然24人是不够排的。

所以不打破常规，这个问题是解决不了的，由于人数不够排列时必须要考虑有的人要兼任两个队列的数目，这样排列时，就不难考虑出六角形的形状。

2．升斗量水

答案：

用升斗斜着量就可以做到。

旧有的思维习惯紧紧追随着我们，我们使用量杯或升斗时，常习惯于平直地计量体积。

当你为解答这道问题而愁眉不展时，你可能从没想到改变一下升斗的摆放测量方式，把升斗歪斜使用、改变虽然很小，却是打破习惯和思想解放的表现。

有时是很难迈出的一步。

与这个问题相似，日常生活中有些货物难以进入狭窄的门口时，就需要上下颠倒或前后左右歪斜。

那些不知转动变通、进退维谷、束手无策的人，只能说明他们的头脑僵化罢了。

那些思维有创新的人是不会被这些难题难倒的。

3．违纪开车

答案：

你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。

可是题中并没有说汽车司机开着车呀!

在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解是我们没有认真看题的结果。

汽车司机步行也是可以的，如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察当然不会管了。

4．变换方位

答案：

恰好用43除尽的三位数有129、172、215……你要心中有数，与“216”比较怎样变动可以满足要求。

可将“216”中“21”左右交换为“１2”，再把“6”的那张卡片上下倒置变为“９”即可变为“1２９”被４３所除尽。

说到变换3张卡片的位置，多数人只想到卡片的左右位置交换，没有想到把卡片倒置。

上下交换是一种新思路。

这种新的思路并不只限于解决这一问题，和你有关的空间位置问题都可用新的思路去解决。

5．月球飞鸟

答案：

你必须知道月球上简单知识才能回答。

如果你认为重力小飞行快而用60/6＝10（分），那么这个答案将是荒谬的。

因为月球上没有氧气，鸟根本没法呼吸，自然也就不可能飞了，恐伯它刚展开翅膀就会死掉。

6．诚实与说谎

答案：

说真话的是C；打碎玻璃的是B。

思考方法是这样的、将所得到的材料，根据所给定的条件，一个个地排除这个问题的不可能方面，逐步缩小问题的范围，进而解决问题，这是推理的一个好方法。

因为4个孩子当个只有1个说了真话．所以可推理如下：

假如A说的是真话，那么B说的也是真话了，2个孩子都说真话，不符合所设条件，所以可以断定玻璃不是C打破的。

同理D说的也不是真话、所以玻璃也不是A打破的。

经过大浪淘沙，只剩下孩子B与D了，假如打碎玻璃的是D,那么B与C都说了真话，所以打破玻璃的必然是B了，而说真话的是C。

7．最后一个字母

答案：

太容易了，你可能脱口而出“是Z”可是难道你不觉得这样答太容易了吗？

“过分容易”的问题、你更要全面思考，认真回答。

Z是26个字母中最后—个，题中问的是英语字母表的最后一个字母，不知你体会到了题中用意没有。

正确答案应该是T。

因为alphabet（字母表）的第一个字母是A，最后一个字母是T。

ALPHABET。

8．沉船

答案：

在潜水艇里。

9．火车过隧道

答案：

两列火车在不同的时间里驶入隧道。

10．车祸

答案：

这是一辆献血车。

11．吊在半空中的管理员

答案：

他是这样做的：

他利用梯子把绳子的一头系在顶梁上，然后把梯子移到了门外。

回来时带进一块巨大的冰块，这冰块是事先放在冷藏库里的。

他立在冰块上，用绳子把自己系好，然后等时间。

第二天当侍者发现他的时候，冰块已完全都融化了，管理员就此被吊在半空中。

他真狡猾，是吗?

1分钟创新思维训练1分钟创新思维训练

（1）创新思维漫谈

“1分钟，足以让你的头脑迅速切换思维方式——由模仿思维到创新思维。

”思维教练对着台下的学员们讲道。

　　“不过，要做到这一点，我们首先需要知道什么是创新思维，它与模仿思维有什么不同，我们在什么情况下需要启动它。

”

　　“简单讲，创新思维是思维的一种高级形式，它具有跳跃性、发散性、独创性等鲜明特征。

一般来讲，以模仿思维为主的常规思维方式，比较适合已知的世界，在这个世界人们的思维活动通常是在模仿以前的成熟经验或他人的成功方法，这种‘复制成功’做法可以帮助人们节省思考摸索的时间和精力，少走弯路，从提高思维效率的角度来讲无可厚非，是完全正确的。

但是，这种思维方式一旦进入未知的世界，由于人们没有可参照的模仿对象，它就不再适用，这时候人们就需要启动一种新的思维方式来适应陌生的环境，这种思维方式就是创新思维。

”

“如何才能无中生有？

如何才能由未知的盲区走到已知的彼岸？

”思维教练顿了顿，继续问道：

“抽象深奥的科学原理是怎样被发现的，丰富多彩的艺术作品是如何被创作出来的？

在纷乱混沌的情境下领导者怎样思考才能做到正确决策，在激烈竞争的商业活动中我们需要如何做才能脱颖而出？

”

　　“当人们面对的情境越陌生，面对的问题越深奥，模仿思维所能起的作用越小，可以说越是在高层次的智力活动中，人们越需要创造力，对创新思维的需求就越大。

众所周知，超强的记忆力可以造就一个学习天才，但一旦进入应用领域，初级智能记忆力所能起的作用就非常有限了，不论是观察、分析，还是设计、决策，最需要的是高级智能创造力，许多在学校成绩出众的优等生到了社会上却变得平庸无奇，关键就是他们在高级智能方面缺乏培养。

所以，众多的专家学者都认为，创新思维是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式，创新思维比模仿思维更能体现人的主观能动性。

假如人类不懂得创新思维，也许今天仍生活在茹毛饮血,刀耕火种的蒙昧时代。

从钻燧取火到大规模使用火柴；从驾驭牲畜到驱使机械汽车，从农业经济社会到创意经济社会，从知识短缺时代到信息爆炸时代，人类能够一步步走到今天，超越万物，主宰世界，靠得就是创新，创新，不断地创新！

”

　　“教练，创新自古以来好像都是少数伟人天才的事情，为什么今天普通人也需要学习创新思维呢？

”有一位经理好奇地发问道。

　　思维教练笑笑道：

“这的确是一个有趣的问题，在过去，人们习惯把艰难的思考任务交给伟人或天才们，用他们的思考来替代自己的思考，用他们的知识成果来塞满自己的头脑，平常人只扮演一个思想追随者的角色。

在今天，创新思维由金字塔的精英顶端普及到大众基层，并进而渗透到我们生活的各个领域，即使是一个普通人也意识到自己必须创新，必须具备创造力，那么是什么导致了传统发生革命性的巨变呢？

我认为主要是由于三个原因：

1）教育的普及化；2）竞争的普及化；3）复杂的普及化。

”

“首先，教育的普及化使民智开化，今天一个普通初中生所掌握的知识都要远远超过古代贤哲智者们穷经皓首一生的研究，这种知识高度使得平常人拥有足够的知识基础来完成一般的创新活动。

其次，竞争的普及化让人们面临前所未有的生存压力和发展压力，今天的人们再也无法像过去那样偏安一隅，与世无争，过着田园牧歌式的生活。

经济全球化的浪潮将世界变成一个地球村，人们不仅要面临自己周围熟悉环境的竞争，还要面对来自不熟悉的地球另一端的竞争压力。

快节奏、错综复杂、动态变化的大环境构成了今天这个时代的主旋律，与之相应的，人们的思维方式也势必要转变成跳跃性、发散性、独创性的创新思维才能跟上时代超速发展的步伐，这就像周围的人都开始由慢走变成奔跑了，而你要不想被淘汰，不想落伍，就必须也要调整自己的状态学会奔跑，奋起直追。

”

“今天，社会结构变得更加复杂，企业经营变得更加复杂，产业专业变得更加复杂、工作方式变得更加复杂、职业技能变得更加复杂、人才标准变得更加复杂，新出现的问题变得更加复杂……复杂的普及化使得普通人的思维方式也需要变得越来越复杂，不能再满足简单初级的模仿思维方式。

简单的思维模式无法理解复杂事物，因此人们必须要学会更加高级的创新思维方式，否则就很难适应今天的复杂世界。

”

“综上所述，创新思维在人们的日常生活、学习和工作中的应用领域越来越广，这使得普通人对创新思维的需求也越来越大，今天的现代人如果不懂得创新思维，不懂得如何运用创造力去开辟自己生存与发展空间，那他们将无法在激烈的竞争中立足，势必会被社会淘汰，沦落为弱势阶层。

”

“教练，我们怎样才能掌握创新思维呢？

”有学员迫不及待地问道。

思维教练没有马上回答这个问题，却反问道：

“如果你想学会游泳，应该怎么做呢？

”

这位学员想了想道：

“我要先掌握游泳的要领，然后反复在水里训练。

”

思维教练满意地点点头道：

“回答的非常好，其实学习创新思维与学习游泳也差不多。

首先，你们要学要领，即创新思维的基本法则，这些思维法则告诉我们什么是对的，什么是错的，什么是重要的，什么是不重要的，它就像一个坐标一样构成了我们思考的参照，按照这个法则坐标思考就是创新思维，不按照这个法则坐标思考，就不是创