仁爱英语八年级英语语法小结Word文件下载.docx
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tomorrow,soon,later,nexttime（week/month/year…）等连用。
willnot=won’t;
缩略形式为’ll.
①
表示作出立即的决定。
这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。
---I’msorry.I’lldoitrightaway.对不起。
我马上就去做。
②
表示预测。
指说话人对于将来的看法、假设和推测。
Maybeshewillgotothegym.也许她会去体育馆。
③
表示许诺。
I’llvisityoutomorrow.明天我会去看你的。
句式：
肯定句：
I/She/He/Theywillgotoplaybaseballsoon.
否定句：
I/She/He/Theywon’tgotoplaybaseballsoon.
一般疑问句：
Willyou/she/he/theygotoplaybaseballsoon?
回答：
Yes,I/she/he/theywill.
No,I/she/he/theywon’t.
2.动词plan,come,go,leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。
---I’mcoming.我就来。
---HeisleavingforShanghai.他将到上海去。
---WearegoingtoBeijing.我们将去北京。
Unit2KeepingHealthy
Topic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.
情态动词shoud，hadbetter的用法：
1、should的用法
1.表示劝告、建议，意为“应该、应当”。
---Youshoudhelpeachother.你们应该相互帮助。
2.表示预测、可能。
Sheshouldbeintheclassroom.她应该在教室里。
3.表示说话人的感情。
---WhyshoudIgo?
我为什么应该去？
二、hadbetter的形式和用法
1）
固定短语hadbetter具有情态意义，也可以看作情态动词。
译为“最好”，它只有一种形式，没有人称和数的变化，后常跟动词原形，是给人提出建议的一种方式。
如：
---Youhadbettergotoseethedoctor.你最好去看医生。
---You'
dbettereatalotoffruitanddrinkplentyofwater.你最好多吃水果，多喝水。
2）Had
better的否定结构为hadbetternot。
d
betternoteathotfood.你最好别吃辛辣的食物。
betternotworktoday.你今天最好别工作。
Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.
情态动词must，may的用法。
1、情态动词must
1.must译为“必须做......”其否定意义“不必做......”，用don'
thaveto/needn'
t/don'
tneedto表示，而不用mustnot。
——MustIfinishittonight?
——No,youdon'
thaveto/needn’t...
2.其否定形式为mustnot/mustn’t.译作“禁止做......”。
Youmustnotthrowlitterabout.=Don'
tthrowlitterabout.别到处乱扔垃圾。
二、情态动词may
①表示请求允许，译作“可以”。
MayIcomein?
我可以进来吗？
②表示推测，译作“可能”。
Youmaygetaheadachewhenyouworktoohard.当你工作太累时你可能回感到头疼。
Topic3Mustweexercisetopreventtheflu?
一、情态动词must/haveto的用法区别
1.must通常表示由于责任、义务等主观原因而必须做某事。
---wemustobeytheschoolrules.我们必须遵守校规。
2.have/hasto表示由于客观原因而必须做某事，有被迫之意，可以用于多种时态。
---Ihavetostayathometolookaftermysister。
我必须在家照顾我的妹妹。
二、反身代词的用法
1）“by+反身代词”表示“单独地，独自一人地”。
Theboycouldn'
tmakethemodelplanebyhimself.那个男孩不能独自制作飞机模型。
2）反身代词常与一些动词连用。
“teach+反身代词”表示“自学”；
“hurt+反身代词”表示“伤到自己”。
JaneteachesherselfEnglish.简自学英语。
Lilyfelldownandhurtherselfyesterday.昨天莉莉自己摔伤了。
注：
反身代词与个别动词搭配使用，意思发生变化。
“help+反身代词+to...”表示“随便吃...”；
“enjoy+反身代词”表示“...玩得开心”。
Helpyourselftosomestrawberries,please.请随便吃些草莓。
Theyenjoyedthemselvesatthepartylastnight.昨晚在晚会上他们玩得很开心。
3）反身代词作名词或代词的同位语时，起加强语气的作用，可译为“亲自，本人”。
You'
dbetteraskyourteacheraboutityourself.你最好亲自去问你的老师。
Unit3Ourhobbies
Topic1What’syourhobby?
Usedto的用法：
Usedtodosth意为“过去常常做某事”。
1.表示过去的习惯、状态，常用过去形式，时态不变。
---Iusedtogofishing.我过去常常去钓鱼。
2.与一般动词相同，否定句用didn’tuseto，也可用usednot/usedn’tto,但常用didn’tuseto。
---Hedidn’tusetodrink.他以前不常喝酒。
Topic2Whatsweetmusic!
感叹句
1.感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。
2.感叹句的基本结构：
（1）What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！
---whatagoodidea（itis）!
（2）What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!
---whatcleverboys（theyare）!
---goodnews（itis）!
（3）How+adj./adv.+主语+谓语!
---Howcold（itis）today!
Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?
过去进行时
1.过去进行时表示过去某个时间或某段时间正在进行的动作，时间状语往往是表示过去的某一时间点。
2.谓语结构：
was/were+现在分词（v.-ing）
3.标志词（表示过去的时间状语）：
（1）atthattime,atthatmoment,atthistimeyesterday,atnineyesterdaymorning...
（2）as/when/while引导的时间状语从句。
Unit4Ourworld
Topic1What’sthestrongestanimalonthefarm?
形容词的比较等级
（一）
1.形容词的三个等级：
原级，比较级，最高级。
表示两者比较时用比较级，常用于“比较级结构+than”。
表示三者或三者以上比较时用最高级，常用”最高级+of（in）+范围”。
2.构成规则（规则变化）
a.一般在词尾加er或est;
b.以字母e结尾的形容词，加r或st;
c.以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅音字母时，应双写这个辅音字母，再加er或est;
d.以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加er或est;
e.部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。
3.不规则变化
good/well-better-bestlittle/few-less-least
many/much-more-mostbad/ill-worse-worst
far-farther/further-farthest/furthest
Topic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?
形容词的比较等级
（二）
1.比较级的特殊用法
a.比较级+and+比较级越来越……..
b.The+比较级…..,the+比较级…….越……就越……
c.比较级形式表示最高级
比较级+thananyother+名词单数
比较级+thantheother+名词复数
2.修饰形容词比较级的程度副词：
much,alot,far,even,alittle等。
Topic3TheInternetmakestheworldsmaller.
主语+动词+宾语+宾语补足语
1.宾语补足语：
有些及物动词后接宾语时，需要一个词或短语来补充说明宾语的特征、状态等情况，使句子结构变得更加完整，这样的词或短语叫做宾语补足语。
2.可以做宾语补足语的词有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、V-ed形式或V-ing形式等。
常用句型：
主语+动词+宾语+宾语补足语，如：
---TheInternetmakesthewordsmaller.
Unit5FeelingExcited
Topic1Youlookexcited
一、连系动词
1.连系动词也称系动词（LinkVerb），是表示主语“是什么”或怎么样”的词。
它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
2.系动词后不可接副词，接的是形容词。
系动词主要有：
be,become,get,turn,grow,look,feel,seem,sound,taste,smell,appear等。
3.常见的连系动词可分为以下五类：
（1）表示“是”的系动词be,用来表示主语的特征、状态或性质。
（2）表示保持一种状态或态度的连系动词，如keep,stay,remain等。
（3）表示从一种状态转变为另一种状态的连系动词。
become,get,grow,turn,go等。
（4）表示"
看起来像"
的连系动词，如：
look,seem,appear。
（5）表示其他感官动词的系动词，如：
feel,smell,sound,taste等。
二、以-ing和-ed结尾的形容词
–ed形容词表示“感到的”，其主语是人，在句中作表语或定语；
–ing形容词表示“令人的”，其主语多为事物一类的名词，在句中作表语或定语。
类似的词有：
excited激动的；
exciting令人兴奋的
surprised（人）感到吃惊的；
surprising令人吃惊的；
interested感兴趣的；
interesting令人感兴趣的，有趣的
frightened感到害怕的；
frightening令人害怕的，引起恐惧的
Topic2I’mfeelingbetternow.
一、原因状语从句
1.定义：
在句中用来说明主句原因或理由的句子叫原因状语从句。
2.常用引导词:
because（因为）,as（由于）,since（既然）,now（that）（既然）
3.时态：
原因状语从句一般都是根据实际情况选用适当的时态。
通常是主过从过，主现从现。
4.because,since，as和for的区别：
（1）because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末时，可不用逗号分开。
because表示直接原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。
becauseof也表示原因，但它后面不接从句,只能接名词,代词或动名词。
注意：
because和so不可同时出现在一个句子里。
（2）since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由（通常被翻译成“既然”=nowthat），较为正式，语气比because弱。
（3）as引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，含有对比说明的意味，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活（常放于主句之前）。
（4）for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。
二、形容词的同级比较结构：
（1）肯定句的句式结构。
A+be+as+adj.原级+as+B:
表示A、B两者比较程度相同，即“A和B一样……”。
（2）否定句的句式结构。
B.A+be+not+as/so+adj原级+as+B:
表示A、B两者程度不同，即“A不如B那么……”
（3）表示倍数，如“一半/两倍/三倍/四倍……”相当于“half/twice/threetimes/fourtimes/....+as....as....”结构。
Topic3Manythingscanaffectourfeelings.
简单句的六种基本句型
（1）S+V（主语+谓语）
（2）S+V+O（主语+谓语+宾语）
（3）S+V+P（主语+系动词+表语）
（4）S+V+IO+DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）
（5）S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）
Unit6EnjoyCycling
Topic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTai.
动词不定式
1.动词不定式是非谓语动词的一种。
所谓非谓语动词就是不作谓语，没有人称和数的变化。
不定式的构成：
todosth（do代表动词原形），其否定形式是nottodosth，有时也可以不带to。
2.具体用法如下：
（1）作主语：
一般位于句首，谓语用单数。
为了平衡句子，通常用it做形式主语代替不定式，即：
It’s+名词/形容词+for/ofsb.+todosth.
（2）作宾语：
动词不定式作及物动词的宾语，常用的及物动词有：
Begin,want,hope,forget,remember,like,love,need,try,ask,learn,wish,agree,choose,start,plan,decide,refuse等。
（3）作宾语补足语：
做动词ask,like,tell,want,order,invite,wish,allow,teach等的宾语补足语时，动词不定式要带to。
表示感官和做使役动词有listento,feel,hear,see,watch,make,let,have等，作这些动词的宾语补足语时，要省略不定式to。
作动词help的宾语补足语，不定式to可带可不带。
（4）作表语：
主语是不定式（表示条件），表语是不定式（表示结果）。
主语是duty,hope,idea,job,plan,problem,purpose,thing,wish等名词为中心的短语，或是以what引导的名词性从句，不定式短语对主语起补充说明的作用。
常用在系动词be,seem,get,remain等后作表语。
（5）作定语：
动词不定式作定语时，总是后置。
当被修饰的词是它的逻辑宾语时，则不定式动词必须是及物动词。
如果不定式动词是不及物动词，就要必要的介词，使其构成及物的短语动词。
如果不定式动词是不及物动词，后面就得加相应的介词。
下列词语后常接动词不定式作定语。
chance,wish,time,way,thefirst,need,theonly,thesecond,thelast,right,promise等。
（6）作状语：
作目的状语：
作结果状语从句：
作原因状语从句：
（7）动词不定式的否定形式：
在to前加not。
动词不定式短语可以和疑问词what，which，how，where,when等连用。
Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquare?
时间状语从句
1.在时间状语从句中，要注意时态一致。
主句是一般将来时，从句用一般将来时；
主句是过去时态，从句也要用相应的过去时态。
2.引导时间状语的连词有：
when，while，as，assoonas，before，after，since，till，until等。
3.时间状语从句课分类如下：
（1）表示同时性，即主句和从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。
其连词有：
when，while，as，assoonas，once等。
（2）表示先后，即主句的动作发生在从句之前或之后。
after，before等。
（3）表示持续或瞬间性。
since，eversince，until，till等。
Topic3Bicycleridingisgoodexercise.
条件状语从句
1.条件状语从句由if（如果），unless（除非）,incase（万一），so/aslongas（只要），as/sofaras（就……而言），suppose（假设）等词或短语引导的。
2.在条件状语从句中，从句用一般现在时，主句用一般将来时。
Unit7FoodFestival
Topic1We’repreparingforafood.
宾语从句
（一）
一、当一个句子充当宾语时，这个句子就称为宾语从句。
二、学习宾语从句要注意三个方面：
引导词、语序和时态。
1.由连词that引导的宾语从句：
that在句中不充当任何成分，只起连接作用，可省略。
2.宾语从句要用陈述语序。
3.宾语从句的时态：
（1）主句使用现在时时，从句可以用任何时态。
从句时态可与主句一致，也可由从句中的时间状语自行决定。
（2）主句使用过去时，从句须使用过去时态的某种形式。
（3）如果宾语从句陈述的是客观真理、事实、自然状况等，其时态不受上述限制，用一般现在时。
Topic2I`mnotsurewhetherIcancookitwell.
一、宾语从句
（二）
1.由连接词if或whether引导的宾语从句，其中if/whether意为“是否”，“是不是”，宾语从句要用陈述句语序，
2.比较
1）whether和和if在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。
2）Whether与if引导宾语从句时，一般可以通用，但从句后面有ornot时,whether不能换成if.
二、副词的比较级和最高级（I）
1.副词和形容词一样，也有原级、比较级和最高级三个等级。
其构成方式有规则变化和不规则变化。
2.规则变化的一般规律是：
（1）单音节词的比较级和最高级在词尾加‐er或‐est;
（2）大多数双音节词、多音节词以及‐ly结尾的副词（early除外），前面加more或most。
3.不规则变化：
原级比较级最高级
wellbetterbest
badlyworseworst
littlelessleast
muchmoremost
farfarther/furtherfarthest/furthest
Topic
3
I
cooked
the
most
successfully.
副词的比较等级和最高级
（二）
一、副词的比较级
比较级表示的是两个人或物中“一方程度比另一方更...也可用于两部分之间的比较。
1.句型：
A+谓语（行为动词）+副词的比较级+than
+B
意为“A做某事比B更...
2.说明“和B比起来，更喜欢A”，用like（s）
A
better
than
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