教师业务档案的内容和基本要求共11页Word下载.docx

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要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；

有的声音极低，自讲自听；

有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

二、职称职位学历学位变动情况（附件二）

三、教学情况

1、教学常规档案（教案、听课、集体备课。

问题及课题）

2、教学业绩档案3、其他教学档案

四、教研、科研情况（附件三）

1、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录的复印件）

2、教学、科研论文

3、科研课题、科研成果获奖证书复印件

4、论著（封面、序言、目录的复印件）

5、专利材料复印件

五、奖励材料（附件四）

1、教师参加各级各类比赛及获奖证书复印件

2、各级（国家、省、市、区、校）获奖证书复印件

3、教师指导学生竞赛获奖证书复印件

六、进修及培训材料（附件五）

1、岗前培训有关证明材料

2、访学、进修有关材料、成绩、证书材料复印件

七、2019年9月以来承担课程教学任务一览表

教师历年来担任班主任情况一览表

教师基本情况表附件一

编号——

姓名

性别

民族

一寸免冠

出生日期

出生地

身体状况

身份证号码

邮箱

电话

参加工作时间

住址

现任职务

任职时间

政治面貌

现任职称

聘任时间

所属学科

最高学历

学校及专业

入学时间

毕业时间

最高学位

获得时间

来校工作时间

其他职业资格

参加何学士团体及职务

社会兼职

工

作

经

历

（从大学起）

起始时间

在和学校学习（工作）及职务

备注

职称

授予单位

备注

职

称

变

动

情

况

职

务

职务

在何学校或单位

学

位

学历

何校何专业

职称、职务、学历、学位变动情况附件二

教学科研情况统计表附件三

（1）

序号

著作名称

出版社

出版日期

获奖名称及等级

获奖时间

1

2

3

教学、科研、论文情况统计表附件三

（2）

论文题目

字数

排名

所发刊物名称

发表期号

是否

核心期刊

教学、科研课题情况统计表附件三（3）

项目名称

立项时间

立项级别

经费来源

本人排名

完成情况

鉴定结果

获奖情况

教师竞赛、获奖情况一览表附件四

（1）

荣誉称号、表彰奖励名称

奖励部门

获奖

教师指导学生竞赛情况统计一览表附件四

（2）

荣誉称号表彰奖励名称

学科

获奖部门

获奖级别

在何地何单位进修或培训

进修或培训内容

成绩

教师进修培训情况一览表附件五

教师历年来担任班主任情况一览表（附件六）

学年——教研组——教师姓名——

起始年份

担任班主任的班级名称

学生人数

班主任工作获奖情况

先进班级及优秀团支部获奖情况

2019年9以来承担课程教学任务一览表

年级：

教研组：

教师姓名：

学期

课程名称

授课班级

授课人数

周学时数

总学时数

2019-2019

上学期

下学期