高考语文古诗词鉴赏专项训练词4文档格式.docx
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（5分）
2、这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》（寒
蝉凄切）有异曲同工之妙，从全词来看，所表达的情感是否完全相同？
请结合诗句简要分析。
1.不好。
“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线，“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态，然而越行越远，柳色逐渐转浓，突出词人不忍离去的情怀，愈来愈深的离愁。
2．不完全相同，柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁，而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪，而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象，“残灯孤枕梦，轻浪五更风”等句，还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。
3.阅读下面两首宋词，完成（7分）
水龙吟
（宋）章楶
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。
轻飞乱舞，点画青林，全无才思。
闲趁游丝，静临深院，日长门闭。
傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。
绣床渐满，香球无数，才圆却碎。
时见蜂儿，仰沾轻粉，鱼吹池水。
望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
水龙吟次韵章质夫杨花词
（宋）苏轼①
似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
【注】①当时，苏东坡被贬谪黄州。
21.
（1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。
（3分）
（2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。
（1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。
作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
（2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情，“盈盈”给人以热泪欲滴之感；
苏词中之“泪”也是用来比喻杨花，“点点”给人以热泪洒落之感，情感更为沉重。
结合背景，这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人”，朝廷就是他的郎。
【附：
两宋词鉴赏】
《水龙吟》（章楶）这首咏柳花的词曾被苏轼赞为妙绝，但在词史上，人们多赞赏东坡的和柳花词，而对这首原作却颇多微词。
实际上，这首词清丽和婉，不失为词中精品。
首句“燕忙莺懒芳残”开篇点题，写燕忙于营巢，莺懒于啼唱，繁花纷纷凋残，表明季节已是暮春；
“堤上”，指明地点；
“柳花飘坠”，点明主题。
破题之后，用“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”紧接上句，把柳花飘坠的形状作了一番渲染。
它为下文铺叙，起了蓄势的作用。
韩愈《晚春》诗云：
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”意思是说：
“杨花（即柳花）和榆荚一无才华，二不工心计；
不肯争芳斗艳，开不出千红万絮的花。
韩愈表面上是在贬杨花，实际上却暗寓自己的形象，称许它洁白、洒脱和不事奔竞。
章楶用这个典故，自然也包含这层意思。
“闲趁游丝，静临深院，日长门闭.”写到此，词人竟把柳花虚拟成一群天真无邪、爱嬉闹的孩子，悠闲地趁着春天的游丝，象荡
秋千似地悄悄进入了深邃的庭院。
春日渐长，而庭院门却整天闭着。
柳花活似好奇的孩子一样，想探个究竟。
这样，就把柳花的形象写活了。
“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
”柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。
这几句深得南宋黄升和魏关之的欣赏。
黄升
说它“形容尽矣”（《唐宋诸贤绝妙词选》卷五评）；
魏庆之说它“曲尽杨花妙处”，甚至认为苏轼的和词也“恐未能及”（《诗人玉屑》卷二十一）。
当然，把这首词评在苏轼和词之上是未免偏爱太过；
但说它刻画之工不同寻常，那是确实不假。
这几句除了刻画出柳花的轻盈体态外，还把它拟人化了，赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。
下片改从“玉人”方面写：
“兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。
绣床旋满，香球无数，才圆却碎。
”
唐圭璋等《唐宋词选注》称此词为“闺怨词”，估计就是从这里着眼的。
到这里，“玉人”已成为词中的女主人公，柳花反退居到陪衬的地位上了。
但通篇自始至终不曾离开柳花的形象着笔，下片无非是再通过闺中少妇的心眼，进一步摹写柳花的形神罢了。
柳花终于钻入了闺房，粘在少妇的春衣上。
少妇的绣花床很快被落絮堆满，柳花象无数香球似地飞滚着，一会儿圆，一会儿又破碎了。
这段描写，不仅把柳花写得神情酷肖，同时也把少妇惝恍迷离的内心世界显现出来。
柳花在少妇的心目中竟变成了轻薄子弟，千方沾惹，万般追逐，乍合乍离，反复无常。
“时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水”，这几句既着意形容柳花飘空坠水时为蜂儿和鱼所贪爱，又反衬幽闺少妇的孤寂无欢。
“望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
”借两个典故，既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情。
章台为汉代长安街名。
《汉书·
张敞传》：
“时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面拊马。
”颜师古注谓其不欲见人，以扇自障面。
后世以“章台走马”指冶游之事。
唐崔颢《渭城少年行》：
“斗鸡下杜尘初合，走马章台日半斜。
章台帝城称贵里，青楼日晚歌钟起”，
即其一例。
至于柳与章台的关系，较早见于南朝梁诗人费昶《和萧记室春旦有所思》：
“杨柳何时归，袅袅复依依，已映章台陌，复扫长门扉。
”唐代传奇《柳氏传》又有“章台柳”故事。
这首词若有不足，当是上下片主题不一，从而造成了形象的不集中。
然而瑕不掩瑜，此词仍值用心玩味。
《水龙吟次韵章质夫杨花词》（苏轼
第一句：
“似花还似非花，也无人惜从教坠。
”因为说的是杨花，似花还似非花这句，就显出味道来了，形态象花，实质不是花。
这里用了似是非是一词，在感觉上有远看一朵花，近看是幅画而恍然大悟的惊喜，不禁赞叹它的神奇。
“从教坠”是任凭的意思，无人惜，任杨花坠落。
我道：
是随风而落。
朋友言：
从这句来，应该是没风，自然慢慢坠落。
我想被风吹落和自然坠落，还是有区别的。
正好突出了，前面这个“惜”字，这种连风儿都懒得理会，更不要说人来惜的幽怨。
再看下一句：
“抛家傍路，思量却是，无情有思。
”这一句，他把描写杨花，慢慢引申到写人上来。
“抛家傍路”本是描写杨花离开枝头坠落，依依不舍之意。
这里用“抛家”带有人的感情色彩，用杨花暗指人远去了，或许还是个赶着做事，无暇顾及其它的人。
“思量却是，无情有思。
”杨花离开枝头是无情，傍在路旁是有情。
亲人远去，是无情。
赶着做事是有情。
细思量，有情乎？
无情乎？
如果说这一句是引申到人，那下一句“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
”就完全是拟人化写法了。
一幅女子柔肠寸寸绕心头，睡眼朦胧间，双眸似开还闭、似醒还睡，愁绪困难眠之态描写得淋漓尽致。
更加衬托出杨花飞飞洒洒，无风自坠的美态。
这里的抛家，和拟人，也为后面的孤独埋了伏笔。
“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
”这句完全承接了上句的女子，女子困难眠是为什么？
梦中随风万里，找寻郎的去处。
偏这梦又被莺啼惊醒，委实让人着恼。
这上阕在我看来，对杨花的描写已是出神入化。
而古往今来，都说妙就妙在下阕。
“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
”杨花飞尽，还有来年再开，那恨在那呢？
花落了却难再上枝头。
这里的花前面指杨花，后面我觉得是泛指。
“落红”有
“残红”之意，也可暗指初夜。
“落红难缀”，也就是说：
我此身已属了，可你却离开了，让我怎么办的意思。
这里也暗合了尾字“泪”。
“晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。
”一场春雨过后，那抛家傍路的柳絮何处去了呢？
只剩下一池的碎萍。
可以想象，“晓来雨过”指昨夜里还相聚呢，天亮时才离开，才更觉心酸，何况还有上面的“困酣娇眼”为铺垫，睡醒了，郎却无踪。
这一池萍碎，碎了萍，更碎了心。
“春色三分，二分尘土，一分流水。
”我们在网上看到有人说“三分春色即三分杨花”，这样的解释不敢苟同，这三分春色，该是指春色三分，并不只有杨柳可代，这春色三分，有二分已经落了，傍
土而去，剩下一分，也只是一池碎萍。
三分也并非是把春色划成三等分，是把事物量化来作形象化比喻，让我们在脑中完成一个鲜明的画面。
真是神来之笔，已达生花之境。
“细看来，不是杨花，点点是、离人泪。
”这是结尾“不是杨花，是离人泪”，用的是肯定句，暗合上面女子的思郎之情。
让情感达到升华。
这时，还有什么话可以说的呢。
杨花似花，杨花非花，杨花是愁，杨花是泪。
苏轼是北宋豪放词派的先驱，而这首词却是属于婉约派的。
单从咏杨花来说，这词无可挑剔,但结合了当时作者的心境，反而觉得让此文为之失色。
当时，苏东坡贬谪黄州，心情落寞，文中的泪，正是他当时心情的写照。
从中可以看出，他把自己比作怨妇，朝庭就是他的郎。
他仍盼望朝庭能再次起用他，对仕途仍然没有彻底绝望。
这符合古代文人，学而优则仕，为官入朝，实现自己的理想、抱负，同时光宗耀祖的传统思想是分不开的。
对功名如粪土，他还是没有全然看开，唯感叹年华如流水，岁月空蹉跎。
4.阅读下面两首诗，完成1～2题。
（10分）
送沈子福之江东
唐王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
柳枝词
宋郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
【注释】①罟（gǔ）师：
渔夫。
诗中借指船工。
②临圻（qí
）：
地名。
1．按要求回答问题。
①这两首诗都以为题材，诗人都借这一诗歌传统意象表达情感。
王诗首句点题，郑诗题目寓旨。
（2分）
②这两首诗描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，前者，后者。
2．这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。
1．①（2分）送别（离别）杨柳②（2分）明快；
低沉。
（意思对即可）
2．（6分）王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色（1分），从江北到江南，一直陪伴在友
人身边（1分），表现出对友人惜别之情深厚（1分）。
郑诗把原本无形无象的“离恨”，化为可以运载的有形有量之物（1分），仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南（1分），表现出离愁的深重（1分）。
5.阅读下面这首宋词，按要求作答。
（共10分）[
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。
杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知。
注释：
①捻（niǎn）：
持取，捻弄。
①上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？
请作简要分析。
②“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么写作技巧？
表现了词中人物怎样的感情变化？
（
6分）
①（4分）上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等（写出其中三点即可得3分，写一点不得分）残春景象，表现伤春（惜春）（1分）的无奈之情。
②（6分）细节描写（或写动作描写）（1分）。
用捻花、放花两个细节（动作）（2分）表现了词中人物由爱春、伤春（或惜春）到无奈春归（3分）的感情变化。
如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。
【翻译】
飘零凋落的花瓣已经铺满了园间小路，池水上涨已与岸齐平了，时间分明已进入春残时节。
天气乍晴乍雨，小雨似在逗弄晴天一样。
看杏园已失去了“红杏枝头春意闹”的动人景色，它像一个青春逝去的女子，容颜显得憔悴而没有了光泽。
再听枝头杜鹃鸟儿，传来声声“不如归去”，泣血啼唤，令人伤感。
独自一人登上柳枝掩映的画楼，斜倚栏杆，信手捻着花枝，一会儿又放下花枝默默无语。
对视天空远处，一道残阳从云缝露出，夕阳的残辉照在人的脸上，心中的“恨”又有谁能理解？
【解析】
宋神宗元丰五年（1082），秦观应礼部试，落第罢归。
这首词就是写他落第后的不快心情，全词充分体现了秦少游词纤柔婉约的特点。
此为春归伤怀词。
词的上片写春归之景。
开端三句，从所见所闻之春归的景物写起，不用重笔，只写落红铺径、水满池塘、小雨霏霏，却表达出极深切的伤春之悲。
第三句写“杏园”虽用了“憔悴”二字，明写出春光迟暮，然而在“憔悴”中也仍然有着含敛的意致。
下句虽明写出“春归”二字，但也只是“无奈”之情，写来句句深美婉约。
下片转写伤春之人。
“放花无语对斜晖”是神来之笔。
一般人写到对花的爱赏多只不过是“看花”、“簪花”、“插花”，可秦观这首词是从“手捻花枝”到“放花无语”。
当其“捻”着花枝，是何等爱花情深，当其“放”却花枝，又是何等惜花无奈。
而“放花”之下继之以“无语”，正是由爱花、惜花而引起的内心幽微的感动。
“对斜晖”三个字，更增加了一种伤春无奈之情。
花既将残，春亦将尽，面对“斜晖”，叹今日也将逝去。
“放花无语对斜晖”只是极为含蓄地写了“放花无语”的轻微动作和“对斜晖”凝立的姿态，却有一缕极深幽的哀伤袭人而来。
所以继之以“此恨谁知”，才会使读者感到其心中果然有一种难以言说的幽微深恨。
6.阅读下面这首词，完成1-2题。
《菩萨蛮》（其三）韦庄
如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。
骑马倚斜桥，满楼红袖招。
翠屏金屈曲，醉入花丛宿。
此度见花枝，白头誓不归。
【注】韦庄年少时曾多年流寓江南。
《菩萨蛮》词共有五首，为词人晚年寓蜀回忆旧游之作。
1．词中“此度”指的是；
“归”指的是。
2．该词采用了什么表现手法？
请简析其表达效果。
1．“此度”指寓居蜀中；
“归”指归乡或者还乡。
词人极写少年时在江南的乐事，反衬今日之可悲。
当时念念惟在故乡，故不知江南之可乐，且思终老之还乡；
而今忧患老大之后，还乡之终不可期，更有不能得归之痛。
“白头誓不归”为反语，着一“誓”字，以断然坚决之语，写无穷无尽之悲，韦庄词之劲直由此可见。
7.阅读下面一首宋词，完成题后问题。
西江月（张孝祥）
满载一船秋色，平铺十里湖光。
波坤留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明月风回更好，今宵露宿何妨？
水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
（1）“满载”两句绘景，试加以解释。
（2）请简要分析这首词的语言特色。
（1）（2分）周围山色多姿多彩，湖水平铺十里，一平如镜，且清明澄澈，湖光山色，交相辉映，舟行其间，像载满一船秋色。
（2）（4分）这首词描写秋水暮泊，用语通俗平实，清新自然，既无华丽辞藻，又无深僻的典故。
“秋色”“湖光”“斜阳”
“细浪”等词绘形绘色，色彩纷呈，引人想象，给人美感。
8.阅读下面的宋词，根据要求完成赏析。
水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。
知君为我新作，窗户湿青红。
长记平山堂上，倚枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
认得醉翁语：
“山色有无中。
”
一千顷，都镜净，倒碧峰。
忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。
一点浩然气，千里快哉风。
【注释】
（1）这首词作于宋神宗元丰六年（1083年），时苏轼因"
乌台诗案"
被贬，居于
黄州（今湖北黄冈
）
（2）平山堂：
欧阳修于仁宗庆历年间所建，址在今扬州市瘦西湖蜀冈法静寺内。
（3）兰台公子：
战国时期楚国的宋玉，他曾任兰台令。
其《风赋》中有"
大王之雄风"
与"
庶人之雌风"
之语。
（1）词的上片描写快哉亭下及其远处的胜景，主要运用了什么表现手法？
（3分）
（2）清代文学家刘熙载在《艺概·
诗概》中评价这首词“其精微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰”，这句评语中的“超旷”表现在下片哪些方面？
（1）
答：
运用了虚实结合的手法。
（1分）开头四句，先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，接着五句是回忆镜头，作者联想到曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”，词人把快哉亭与平山堂融为一体，以虚衬实，用实写虚，表现出快哉亭上所览之景的高远空濛的意境。
或答：
运用了联想的表现手法。
（1分）作者由眼前快哉亭之景忆起自己曾在扬州平山堂所领略的风景：
江南烟雨、杳杳孤鸿，若隐若现，若有若无。
作者借此来比拟在快哉亭上所目睹的景致，突出二者相同的意境。
这种忆景写景的笔法，新颖别致，令人耳目一新。
（2分）
（2）答：
①这首词写景意境开阔高远，既描写了浩阔、雄壮、水天一色的自然风光，又在其中贯注了一种坦荡旷达的浩然之气。
（1分）②下片的描写和议论，豪纵酣畅，气势磅礴，格调豪迈雄健。
尤其是结句“一点浩然气，千里快哉风”蕴含深刻的人生哲理，展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌和豁达豪迈的情怀，给读者以强烈的震撼。
（2分）③这首词在艺术构思上，具有波澜起伏、跌宕多姿、纵横捭阖的特点。
（以①②两点为主要得分点，3分）
9.阅读下面一首词，然后回答问题。
虞美人［宋］蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
注：
①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。
宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。
⑴词中说，“少年”听雨是在歌楼上，“壮年”听雨是在客舟中，两者分别有什么寓意？
⑵说说“断雁叫西风”的具体情景。
这些具体情景在结构上有什么作用？
⑶“鬓已星星”运用了什么修辞手法？
“一任阶前点滴到天明”表现了词人什么心情？
（4分）
⑴前者寓指偏安一隅的南宋尚能沉迷于逸乐中；
后者寓指元军南侵，作者处于逃难漂泊之中了。
⑵凄厉的西风里传来几声“断雁”孤独的哀鸣。
既与前面少年生活作比较，呈现出青春好梦的破碎；
更为下文老年苦涩的境遇作铺垫。
⑶比喻。
表现词人无可奈何、万念俱灰的绝望心情。
10.阅读下面两首诗歌，回答问题。
（8分）
如梦令作者：
严蕊
道是梨花不是；
道是杏花不是。
白白与红红，别是东风情味。
曾记，曾记，人在武陵微醉。
昭君怨
作者：
郑域
道是春来花未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
（1）按照字数的多少分类，这两首词均属于。
《如梦令》和《昭君怨》分别是这两首词的（2分）
（2）仔细品读这两首词，试分析严词和郑词抒写的各是什么事物？
并简要说说理由。
（3）请分别就这两首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。
⑴词按照字数的多少分类，这两首词均属于小令。
《如梦令》和《昭君怨》分别是这两首词的词牌（2分）
小令：
五十八字以内为小令，小令一般是单调，也就是说只有一段。
如《十六字令》《渔歌子》《忆江南》《如梦令》《调笑令》等。
⑵严词写的是桃花，因为“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，从时间上看，桃花与梨花、杏花同期开放。
郑词写的是梅花，两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。
（3）严词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。
作者以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。
郑词用对比的手法，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
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