五年级汉语下册Word下载.docx
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10:
25-11:
05
活动课
16:
10-16:
第四节课
11:
15-11:
55
集体活动
50-17:
午饭-午休
55-14:
自由活动
17:
10-17:
教学计划
教材分析：
本次教科书如同往年，包括“汉语乐园”“讲读课文”“听说训练”“写话”等四个部分。
课文：
本册教材共按排了18篇课文，课文内容丰富，贴近儿童生活，体现时代精神。
通过多种体裁，潜移默化地使学生受到思想品德教育。
本册教材按6个单元编排，每个单元5篇课文，其中前3篇是间读课文，厚篇课文是阅读课，阅读课则不作为教学内容，
课后练习题的设计是让学生自我检查阅读效果，不作具体教学要求。
课后练习减少了理解课文内容的题目，重视语言的积累运用。
教学目标：
一.复习巩固汉语拼音。
能准确，熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字和学习普
通话。
二.学会常用汉字157个，认识205个是要求学会的字，其余205个字，只要求读
准子音，不抄不默不考。
三.继续用钢笔写字。
字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
四.学会的词语要能准确人读，正确书写，懂得意思，并在书面语言中运用。
五.学习用普通话朗读课文，作到正确，流利。
六.认真倾听别人的话，边听边想，了解主要内容并能转述。
能用普通话清楚明白
地讲述一件事。
七.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。
学情分析：
本班有18名学生，大部分学生聪明好学，对本课程的学习兴趣比较好，能较好地完
成任务，有几名男生上课注意力不集中，纪律比较散漫，但对知识的接受掌握情况比女生好一些。
有三名学生情况很差，对知识的接受和掌握很差。
教学时间安排
课文18课36课时
汉语乐园6个6课时
听说训练4个4课时
写话2个2课时
总计48课时
教学进度
周
月日
内容
时间
2.24-3.2
开学。
学生报名。
有关课改培训。
3.3-3.9
1.草原深处是我家2.美丽的长白山
四课时
3.10-3.16
3西湖汉语乐园一写话训练
3.17-3.23
总结、测试第一单元6.我为你骄傲
3.24-3.30
7.绝招8.触摸春天清明假
3.31-4.6
汉语乐园二听说训练总结、测试第二单元
7
4.7-4.13
11.为中华之崛起而读书12.千里跃进大别山
8
4.14-4.20
13.珍贵的教科书汉语乐园三听说训练
9
4.21-4.27
总结、测试第三单元16.风娃娃
4.28-5.4
期中测试反馈
11
5.5-5.11
17.我应该感到自豪才对18.群鸟学艺《5.1》劳动假
12
5.12-5.18
汉语乐园四写话训练总结、测试第四单元
13
5.19-5.25
21.打赌22.一束鲜花
14
5.26-6.1
23.中彩那天汉语乐园五听说训练
15
6.2-6.8
总结、测试第五单元26.盘古开天地
16
6.9-6.15
27.女娲补天28.普罗米修斯
17
6.16-6.22
汉语乐园六听说训练总结、测试第六单元
18
6.23-6.29
总复习
19
6.30-7.6
期末测试
20
7.7-7.13
单元计划1
教学内容
1.草原深处是我家2.美丽的长白山3.西湖汉语乐园一写话训练，
教学
重点
掌握生字、新词并能熟练运用。
熟悉课文内容，读通课文。
目的
要求
一.学会生字生词，正确流利地朗读课文。
理解句子中词语的意思。
理解课文内容，作者的思想感情。
二.本单元的教学重点是指导学生熟悉课文内容，掌握生字、新词，并能熟练运用。
在熟读课文的基础上，感受大自然的美丽。
三．本单元的写话训练是让学生写通知。
要求格式正确，叙述内容简单明了清楚，不会产生歧义。
教学时间
8课时
单元计划2
6.我为你骄傲7.绝招8.触摸春天汉语乐园二听说训练
字词教学为重点。
本单元的单元主题是学生生活，所选五篇课文，均贴近学生生活实际，活泼生动，富有生情趣，符合儿童生活特点，同时又具有潜移默化的教育意义。
本单元教学重点是生字词的教学，教学重点是生字词的教学，教学难点是课文内容的理解，教学时要指导学生反复朗读课文，体会课文含义，理解课文内容。
听说训练中的说话练习，是围绕“珍惜时间”的主题而展开的。
可以让学生分角色朗读，练习重点句式。
单元计划3
11.为中华之崛起而读书12.千里跃进大别山听说训练
13.珍贵的教科书汉语乐园三，
字词教学和课文内容为重点。
本单元共有三篇讲读课文，两篇阅读课文，一个汉语乐园，听说训练。
本单元是革命传统教育单元。
《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的远大志向，通过学习，要培养学生为中华之崛起和国家的富强、民族的独立而刻苦读书的精神。
《千里跃进大别山》反映了刘邓大军“狭路相逢勇者胜”的不怕牺牲、顽强拼搏的精神和奋勇向前的大无畏意志。
《珍贵的教科书》要是学生了解革命战争年代读书机会的难得，教育学生要爱护手中的课本、珍惜今天的读书机会
本单元的教学重点是生字词的教学，教学难点是课文内容的理解，教学时要指导学生反复朗读时要指导学生反复朗读课文，体会课文含义，理解课文内容。
单元计划4
16.风娃娃17.我应该感到自豪才对18.群鸟学艺汉语乐园四写话训练，
所选的无篇课文都是通话故事，在学习生字新词、读通课文的基础上，透过表面的文字，弄懂课文所要说明的道理，受到一定的启发。
本单元的写话训练是让学生鞋发生在身边的意见事。
要求叙述完整，语言连贯，200字左右。
本单元的教学重点是指导学生熟悉课文内容，掌握生字、新词、并能熟练运用。
在熟读课文的基础上，受到一定的启发，培养学生的思想道德品质，树立正确的人生观和价值观。
单元计划5
21.打赌22.一束鲜花23.中彩那天汉语乐园五听说乐园五
教学是要指导学生反复朗读课文，体会课文含义，理解课文内容。
本单元的说话练习是关于六一儿童节活动。
让学生掌握其中重点句型，并可以灵活运用。
单元计划6
26.盘古开天地27.女娲补天28.普罗米修斯汉语乐园六听说训练
1字词教学为重点。
2熟悉课文内容，读通课文。
本单元的教学重点是生字的教学，教学难点是课文内容的理解。
教学时要指导学生反复朗读课文，体会课文含义，理解课文内容。
本单元的说话练习是关于关于锻炼身体，让身体强壮起来的话题。
第（）周星期（）年月日
1.草原深处是我家
（1）
课型
教读课
教学用具
导学案、多媒体
与
学
设
计
教学目标
1知识与技能
2学习过程与方法的指导
3情感、态度、价值观培养
1、能正确、流利地朗读课文，读准字音，随机理解文中一些词语的意思。
2、掌握本科的生字词。
3、体会祖国好大风景，激发他们的热爱之情
教学重难点及解决方法
通过反复读的方法来解决。
教学内容及学生接受能力分析
课文内容易懂，应该能接受，生字词较多，下节课巩固。
拓展学习（实践、积累）
好词佳句
作业布置
书写生字
教学过程
（一）谈话导入，揭示课题。
我国有56个民族，其中有一个民族世世代代生活在草原上，把草原当作自己的家来看待，用生命去爱她，保护它，那就是蒙古族。
（二）自主学习。
1、借助工具或提问的方式来认读生字、词。
2、在认识生字的基础上反复读课文达到正确、流利的目的。
3、自我检测。
给课后生字注音并口头造句。
（三）、合作学习展示提升。
1、朗读课文的基础上完成课后第三和第四道题。
2、展示阅读课文。
每组合作读完一篇课文。
3、写作业。
（四）布置任务。
（背诵自己喜欢的部分。
）
板书设计
反思
1.草原深处是我家
丈展雄献
1.草原深处是我家
（2）
4知识与技能
5学习过程与方法的指导
6情感、态度、价值观培养
完成同步练习
（一）导入课文。
这节课我们接着欣赏草原的风景感受草原的美。
（二）复习巩固生字词。
。
1、老师持生字卡片让学生认读生字，组词。
2、练写生字、词。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
（四）合作完成雪莲大课堂，加深对课文内容的理解。
2．美丽的长白山
新课
多媒体、导学案
7知识与技能
8学习过程与方法的指导
9情感、态度、价值观培养
学习7个汉字，重点掌握“滴、度、旅”
借用多种方法朗读课文2、3自然段，让学生初步了解详略的写作方法。
通过对课文的朗读，激发学生热爱大自然的情感。
通过图文对照的方法，营造识字环境，学习并掌握汉字。
在正确地朗读课文的基础上，根据学生的不同层次达到熟练地朗读课文、有感情地朗读课文。
积累词语
一、导入新课：
你们喜欢旅游吗？
老师非常喜欢旅游。
谁愿意告诉我你曾去过或者知道哪些风景优美的地方？
（指名）（你们去过的地方可真多呀！
你知道的真多大家的记忆力真好）你们想去长白山看看吗？
好，今天老师带你们尽情地饱览长白山的风光吧！
板书2.美丽的长白山
这堂课，我们要学会7个生字，大概了解课文内容并正确朗读课文，有信心学好吗？
二．自学课文-渗透学习方法
自学要求：
1.自读课文圈出课文中的生字，生词划线，然后多读几遍。
2.请正确读课文中出现的多音字。
3.找找课文中不理解的词标上问号
三．检查自学情况-及时反馈
师。
同学们读得非常投入，也很会学习，真是不动笔墨不读书。
说明我们这个班有非常好的读书习惯。
下面先检查课文中出现的生字词（出示多媒体）
这些词读好了，相信你们读课文会更正确。
四、引导朗读——分层教学
自由读全文我们请一名同学读全篇课文，带着我们再词游览一下美丽的长白山欣赏一下美丽的景色。
同学们怎么样？
他读得美吗？
让我们记住这美丽的（长白山）
五．书写汉字
在练习本上书写一遍。
（同学们养成了良好的习惯，书写很端正，我很高兴，感谢大家）
好、下面老师来做学习检测做完的同学请根据自己的情况选择，同桌互相检查。
2．美丽的长白山
10知识与技能
11学习过程与方法的指导
12情感、态度、价值观培养
导入课文交代目标。
1、通过课后第二、第三题巩固生字，新词方面的知识。
（让学生合上书本看投影完成）
2、有感情地朗读课文并根据课文内容提出让大家回答从而加深对课文内容的理解。
二、展示、提升。
1、听写词语：
山顶温度常年旅游雄伟
2、根据下列内容进行进行即兴对话练习。
a.老师宣布明天带我们组去长白山旅游。
B.班车开到长白山脚下了：
（此时此刻大家会有什么情况，议论什么呢？
2.美丽的长白山
反思：
课后练习题有少数同学不能自己独立完成。
以后需要加强这方面的练习。
3.《西湖》第一课时
教读
多媒体
13知识与技能
14学习过程与方法的指导
15情感、态度、价值观培养
1.学习9个生字，会读会写会运用。
认识15个字。
2.掌握词语，了解它们的一次和用法。
3.正确流利的朗读课文，初步感知课文内容。
掌握字词，反复朗读，合作学习。
反复朗读，合作学习来接受。
提高说话能力，当导游介绍西湖。
1.导入新课。
看西湖风景图，简单介绍西湖。
进入新课。
2.完成导学案前面部分。
3.检查预习情况。
4.教师巡视辅导。
5.说明群学内容。
硕大仿佛掠过典雅心旷神怡泛舟格外宛如
6.小组汇报。
（以朗读）
7.巡视辅导，完成最后一关。
西湖
16知识与技能
17学习过程与方法的指导
18情感、态度、价值观培养
教学过程：
一、调动积累、激趣揭题。
师：
通过上一节课的学习，我们知道了杭州被称为——，而西湖就是——师描述引渡：
西湖这么美，你们想不想亲眼去看一看？
二、学习课文。
1、你站在西湖边看到了什么？
2、西湖的山美水也美，那书上是怎么描写的呢？
我们一起来读一读吧。
请同学们自由朗读课文，你最喜欢哪一句，为什么？
3、交流。
4、齐读。
5．集体分析：
（1）指名答，板书
（2）你最喜欢哪个景点？
为什么？
（3）下面请同学们选择你最喜欢的一个景点，美美地读一读。
（4）我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜，那么这些美景座落在这银镜上，又呈现出怎样神奇的景象呢？
仿佛是什么意思？
你能用仿佛说一句话吗？
仙境是什么样的地方？
谁能通过朗读把我们带入仙境。
（5）太美了！
如果你在这如画的西湖边走一走，看一看，你的心情会怎样呢？
找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的？
（6）夜幕初垂，明月东升，夜西湖又是如何一番景象呢？
3．西湖
大部分同学对比语句有所认识了，也会运用了。
汉语乐园一
巩固
19知识与技能
20学习过程与方法的指导
21情感、态度、价值观培养
1、通过本次练习巩固提高本单元的新字词，理解与运用的能力。
2、通过第五六题让学生理解句子的结构，提高学生的语言组织能力。
第一二三四题是字词练习应重点复习。
第三、四题比较难提倡合作完成。
自主完成、合作完成
古诗，积累词语
完成导学案
导入。
自主完成第一题之后上讲台展示。
共同讨论完成第二题。
小组讨论完成第三四题。
第五题：
自己读之后同桌的同学讨论不同之处。
指明学生汇报，教师相机点拨。
第七题：
看图说话，要求学生把所说的内容写下来。
指名学生读写出的句子，写好的给予鼓励。
汉语乐园
通过练习，积极参与，大部分同学对本单元的字词掌握的还行。
通知
写话训练
22知识与技能
23学习过程与方法的指导
24情感、态度、价值观培养
让学生学会汉语通知。
格式要正确，语言要清楚。
动手写通过具体的例子来指导。
后进生会有一定的困难。
动手写一份通知。
明确目标。
要求学会汉语通知。
二、老师白板出示通知得的概念并讲解。
结合生活实际。
通知是一种使用范围广泛的告知性文件，在日常生活中有需要告知的事情，同样可以通知形式告知大家。
三、多媒体出示课文中的的例子，小组之间讨论理解，认识通知的格式。
四、在掌握通知内容及格式的情况下老师设计条件在让学生根据情况写通知。
下，学校放假。
请代替校务会给所有师生写通知。
五、学生写完后，教师要在固定时间内进行评改，指出优点缺点。
通知
学生拟写的通知虽然格式基本正确但正文内容语句都不太通顺。
6、我为你骄傲
25知识与技能
26学习过程与方法的指导
27情感、态度、价值观培养
1、学认9个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情
引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在合作中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公——小男孩诚信的优秀品质，感悟做人的道理。
本课文生子较多，但都是日常用语应该不会有大问题。
谈话：
同学们，你知道骄傲是什么意思吗？
（学生可以联系生活实际说一说）
出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中，“骄傲”是什么意思？
这节课我们来共同学习6课我为你骄傲，请大家伸出你的小手和老师一起板书课题。
齐读课题，读出自豪的语气。
二、读文，合作识字。
（一）1、出示学路建议
（二）、多种方式检查识字情况
三、指名读课文，说一说课文写了一件什么事？
四、研读心情变化历程，感受“真情”，随文识字。
1交流：
在故事发展过程当中，小男孩心情发生怎样变化的？
先来看看事情是怎么发生的吧？
2、指导朗读
3、练习说话（课件出示便条）师：
谁来想像一下，小男孩的便条里写了些什么？
4、评价
5、小结：
你看！
他还是个懂事的孩子。
把卖报纸的钱攒起来给老奶奶修理窗户，并用便条想老奶奶说明事情的经过。
并真诚的对他道歉。
6：
玻璃都被打碎了。
老奶奶骄傲什么？
（生自由发言）
五、再读课题
6.我为你骄傲
28知识与技能
29学习过程与方法的指导
30情感、态度、价值观培养
复习巩固字词。
进一步理解课文内容，学习知错能改，待人真诚，勇于承认错误的精神。
一、有感情地朗读课文，回顾课文大意
二、继续描红“我会写”里面的字。
三、同桌交流识字，写字方法和技巧
老师检查掌握情况。
四、认真阅读课文，学习知错能改，待人真诚，勇于承认错误的精神。
师总结
五、指导学生在四字格中写好字
六、完成课后练习
七、拓展练习:
以后遇到类似的事情，你会怎么做呢、？
7绝招
31知识与技能
32学习过程与方法的指导
33情
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