丁朝朝第七周区域记录表文档格式.docx
《丁朝朝第七周区域记录表文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《丁朝朝第七周区域记录表文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
活动目标
1、能独立或合作完成切水果、七巧板、编制等游戏。
2、提高幼儿手眼协调性，锻炼手指精细动作。
3、感受游戏中的规则。
有一定的规则意识，愿意与同伴合作、共同游戏。
活动材料
切水果工具、编制工具
提升材料
毛线、自制无纺布编制材料
活
动
流
程
一、活动介绍
1、介绍各种材料，以及需要幼儿完成的任务。
2、强调区域规则
二、观察指导
1、教师在旁边观察指导
2、针对动手能力较弱的幼儿，教师应给予鼓励和帮助。
游戏一：
切水果
幼儿两人合作、轮流进行切水果的游戏。
游戏二：
夹弹珠
幼儿利用筷子将弹珠从一个容器中夹到另一个容器中。
游戏三：
分米游戏
幼儿利用勺子将弹米从一个容器中加到另一个容器中。
游戏四：
弹珠迷宫乐
幼儿手动晃动迷宫板，看看弹珠可以穿过几个数字来到终点。
三、小结评价
1、针对能够合作游戏的幼儿给予表扬。
2、对于会合作游戏的幼儿给予物质鼓励
幼
儿
情
况
描
述
操作区是我们新设的区角，目的在于通过操作游戏材料锻炼幼儿的手眼协调能力。
新添加的一些区域材料，对幼儿充满了极大的诱惑，很多幼儿对于操作区的游戏爱不释手，陈雨涵小朋友一连几天区域活动，都选择在操作区，水果切切乐玩的不亦乐乎。
反
思
小班幼儿的小肌肉发展不够灵活，而操作区提供的材料能够帮助幼儿小肌肉的灵活发展，并且也能提高他们的手眼协调能力，为后期的学习能力提升做了很好的铺垫。
备注
2018.4.17
第7周
小车道
1．尝试用平铺，简单磊高的的方法搭建积木
2．对建构游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐，乐于和同伴表达自己搭建的感受和快乐。
3．遵守区域规则，有序进区游戏。
积木小汽车
可比克筒各种个各样的车
1、开始部分：
教师示范游戏玩法：
在集体面前出示操作材料，向幼儿介绍操作材料名称，并和幼儿一起探索材料玩法，同时向幼儿提出操作要求：
根据需求取材，在操作过程中保持安静；
活动中要懂得谦让，要注意安全，不得用材料敲砸桌子和他人，活动结束共同收整材料。
2、基本部分：
1.活动中，教师巡视组内幼儿操作情况，适时介入指导。
对于动力能力强的幼儿及时肯定，对于困难幼儿介入帮助。
2.活动中，教师将优秀作品通过照片的形式记录下来。
3、活动结束。
1、教师对活动中幼儿的总体表现作以小结。
对表现突出的小组和个人分别予以奖励，并倡导其他幼儿向他们学习。
2、优秀作品展评。
近期发现幼儿在建构区玩的非常好，能够利用老师提供的材料充分发挥想象，进入建构区，幼儿非常自觉的分成了好几组，然后进行区域游戏。
本月的主题刚好是关于车子的，幼儿都非常的感兴趣，而我们根据不同区域要求，也分别根据主题为各个区域都投放量小汽车，因此，幼儿可以根据不同区域和小汽车进行不同的游戏活动。
幼儿利用积木为小车搭建车道的，有的为小车搭建小桥，还有得为小车搭建停车场，总之，建构区的幼儿都玩的不亦可乎。
2018.4.19
益智区：
《长尾巴开火车》
1、锻炼幼儿手眼协调能力，提高动手操作能力
2、认识几何图形，感受图形的大小、颜色、形状的区别、感受一一对应、在穿插拼接操作中培养逻辑思维能力。
车头一个、车厢7节、载物片32块、木棒13根
小汽车
1、各种材料，以及需要幼儿完成的任务
搭建小火车
五彩的车厢
幼儿能通过幼儿已有经验经行活动，并且尝试探索不同玩法。
在游戏中，有的幼儿能够有规律的经行排序。
《幼儿园指导纲要》的精神强调数学教育游戏性、操作性、趣味性、和直观形象性。
把抽象的数学关系用科学的方法转化成天幼儿易于理解、易于接受的游戏和操作活动，让幼儿在不知不觉中形成丰富的知识，积累经验。
拍拍乐就是这中理念，让幼儿在动手玩数学中形成对数字、形状等数字概念的初步认知和对应能力。
2018.4.20
美工区：
《花瓶装饰》
1、利用皱纹纸为花瓶装饰，给花瓶装饰。
2、体会美工活动的乐趣。
皱纹纸、纸筒、泡泡泥、白乳胶、棉签等
彩纸、剪刀、玻璃瓶等
2、大胆创作，用自己小巧手装扮花瓶。
装饰花瓶
幼儿根据自己对美的感知进行花瓶装饰。
做小花
教师为幼儿准备好彩纸和剪刀引导幼儿做花朵，最后为漂亮的花瓶插花。
2、对于会合作游戏的幼儿给予物质鼓励。
美工区一直吸引一些性格比较稳重，做事认真的小朋友，比如赵文博小男孩，他非常的认真，每次都能安安静静的在美工区完成他的任务。
也能做到与其他小朋友友好相处，合作完成一些美丽的且有趣的作品。
美工区提供的材料趣味性和美的享受，直接引导幼儿的兴趣和对美的欣赏，而花瓶本来很美，因此幼儿自然而然就会让自己装饰的花瓶更美。
升级会员 