最新部编二年级语文上册期末复习计划及教案10课时Word文档下载推荐.docx
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③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表
（二）的生字。
③、齐读生字表
（二）的生字。
④、听写生字表
（二）的生字。
3、做练习：
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华2灯3区4巨5匹6及7州8还9每10棵
11船12之13弟14轮15候16猴17久18晒19池
20纺21民22乘23必
三、小结课堂。
第二课时
3、能辨析生字中的形近字、同音字。
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法。
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；
2）怪、经、轻；
3）哇、娃、蛙、洼、挂；
4）旁、傍；
5）跳、挑；
6）服、报；
7）元、园、圆、员；
8）场、杨、扬；
9）化、代；
10）直、植、植；
11）颗、棵、课；
12）青、清、情、晴、睛；
13）令、今；
14）吸、极、级、扔、奶；
15）舰、船、盘；
16）分、粉、份、纷；
17）成、城、诚；
18）错、猎、借、惜；
19）良、粮、食、娘；
20）诉、折；
21）休、体；
22）夕、久；
23）样、洋；
24）漂、飘；
25）观、现；
26）期、旗；
27）气、汽、吃；
28）刻、该；
29）包、抱、饱、雹；
30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。
区分形近字，并组词。
夫（）天（）猴（）候（）浅（）钱（）信（）言（）蛙（）洼（）弯（）变（）衣（）表（）吸（）极（）
颗（）棵（）京（）惊（）
②、复习同音字。
棵（）颗（）京（）惊（）情（）晴（）直（）植（）
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时
能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。
一、复习多音字。
A、我会选
qūqǔ
弯曲（）曲线（）歌曲（）曲直（）
zhuǎnzhuà
n
转动（）转学（）转告（）转圈（）
B、我会组词。
fēn（）（）chǎng（）（）
分长
fè
n（）（）zhǎng（）（）
chó
ng（）（）lè
（）（）
重乐
zhò
ng（）（）yuè
二、列举多音字让学生用读加以巩固：
1、都：
首都都市都要都是
2、重：
体重重心重新重复
3、为：
为难为人因为为什么
4、干：
树干干活干净干杯
5、好：
爱好好奇良好美好
6、中：
打中中彩中学中国
7、漂：
漂流漂泊漂亮
8、奔：
投奔嫦娥奔月奔跑奔波
9、背：
背着背负背景后背
10、没：
没有没劲吞没淹没
11、兴：
高兴兴致勃勃兴奋
12、分：
分别分数养分水分
13、曲：
弯曲曲线歌曲乐曲
14、转：
转身转变转动转圈
15、教：
教书教师教室
16、还：
还有还是还书还原
17、当：
当天当然上当
18、模：
模型模样一模一样
三、布置作业。
多音字组词
dū（
）
zhǎnɡ（
wé
i（
zhōnɡ（
）
都
长
为
中
dōu（
）
chá
nɡ（
wè
qū（
lè
（
jiāo（
曲
乐
教
qǔ（
yuè
jià
o（
bè
zhuǎn（
hǎo（
背
转
好
bēi（
zhuà
n（
hà
zhe（
ɡān（
）fēn（
）
着zhá
）干
号
分
zhuó
ɡà
há
）fè
chōnɡ（
piāo（
还
冲
漂
huá
chò
pià
第四课时
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。
反义词：
退－（）慢－（）买－（）反－（）
坏－（）对－（）还－（）新－（）
困难－（）寒冷－（）粗心－（）危险－（）
近义词
著名－（）聚精会神－（）
马上－（）缓缓－（）
2、在括号里填上合适的词。
一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光
一（）山一（）布（）地成长（）的歌声
3、填写下列成语。
并选择几个进行口头造句。
坐（）观天无（）无（）（）约（）同
鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）
迫（）（）待引人（）（）
4、写出带有下列部首的字。
（越多越好）
火木目讠
牜犭亻殳
辶宀夂艹
疒冫勹廴
阝忄广氵孑刂纟钅
5、加偏旁组成新字，再组词。
韦____（）包____（）令____（）专____（）
____（）____（）____（）____（）
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
马虎—（
）外—（
暴躁—（
简单—（
危险—（
高兴—（
困难—（
反—（
卖—（
退—（
快—（
笔直—（
深—（
脱下—（
对—（
紧—（
吞—（
终—（
饥寒—（
粗心—（
美—（
富—（
生—（
扔—（
重—（
好—（
沉—（
后退—（
冷—（
饥—（
空—（
这—（
紧张—（
静—（
因—（
进步—（
痛苦—（
寒冷—（
小气—（
讨厌—（
白天—（
傍晚—（
浓浓的—（
热腾腾—（
直—（
脱—（
放下—（
远—（
借—（
来—（
甘—（
今—（
苦—（
热情—（
贫困—（
败—（
降—（
坐—（
阴—（
抓—（
答—（
闭—（
同意—（
合—（
高—（
瘦—（
旧—（
朝—（
第五课时
复习各种类型的词语。
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习。
3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容：
1.照样子，写词语。
例：
明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
白茫茫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
静悄悄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
悄悄地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
又大又红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
美丽极了＿＿＿极了＿＿极了＿＿极了＿＿极了
美丽的校园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一左一右＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿
荡来荡去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去
立刻喊起来立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿
一棵比一棵壮一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿
无影无踪无＿＿无＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿
不约而同（成语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
堆雪人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．选词填空。
（3分）
爱护 爱惜 保护
（1）我们要（ ）粮食。
（2）我们都要（ ）珍稀动物。
（3）我们要（ ）学校的一草一木。
3．补充四字词语。
（6分）
神（ ）活（ ） 摇（ ）摆（ ）
灌溉（ ）（ ）
（ ）穷（ ）尽
（ ）动（ ）器
（ ）海（ ）家
放声（ ）（ ）
（ ）胜（ ）迹
（ ）（ ）争艳
（ ）（ ）柳绿
（ ）消（ ）散
（ ）山（ ）川
4.组词。
川（
）示（
）抱（
）坡（
）浪（
）灯（
州（
）际（
）饱（
）波（
）娘（
）宁（
思（
）舰（
）尤（
）区（
）漂（
）经（
细（
）现（
）优（
）巨（
）飘（
）轻（
娃（
）洼（
）休（
）申（
）牢（
）困（
挂（
）蛙（
）体（
）伸（
）牵（
）因（
员（
）青（
）样（
）叹（
）次（
圆（
）清（
）洋（
）抱（
）双（
）欢（
泪（
）扬（
）进（
）候（
）功（
）言（
相（
）场（
）讲（
）猴（
）助（
）信（
旁（
）至（
）室（
）成（
）今（
）直（
傍（
）到（
）坛（
）城（
）令（
）真（
错（
）住（
）服（
）夫（
）斤（
）机（
借（
）注（
）报（
）失（
）折（
）饥（
福（
）业（
）良（
）妹（
）路（
）奇（
富（
）亚（
）食（
）味（
）客（
）何（
其（
）纷（
）字（
）坏（
）尺（
）及（
旗（
）粉（
）仔（
）还（
）迟（
）吸（
棋（
）份（
）好（
）杯（
）尽（
）极（
哭（
）京（
）惊（
）须（
）化（
）枝（
器（
）景（
）影（
）领（
）代（
）技（
灯（
）始（
）课（
）昨（
）睛（
）沿（
宁（
）抬（
）颗（
）作（
）晴（
）铅（
打（
）治（
）棵（
）怎（
）船（
第六课时
3、给句子加标点。
一、逐个例子进行练习。
1.判断句子是否完整，完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。
（）
我喜欢看课外。
汽车我们的村子。
2.将不完整的句子补充完整。
_________________像一片火红的朝霞。
_________________像小喇叭。
_________________像小小的船。
学校里有（），有（），（），还有（）。
下课时，（）在操场上（）。
我喜欢（）。
3.我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼（）
你怎么这么小气（）
妈妈，王老师又表扬我啦（）
4、选字填空。
代带待
（）领（）表等（）皮（）（）到现（）
倒道到
（）理（）车（）来（）流知（）迟（）
1.选词填空。
①哗啦哗啦 ②吱呀 ③咚咚咚 ④咕噜咕噜
（1）口渴了，他______喝了一大瓶水。
（2）半夜时分，突然响起______的敲门声。
（3）门______一声开了。
（4）______，雨不停地下着。
①发明 ②发现 ③发行
（5）爱迪生（ ）了电灯。
（6）我（ ）鸡蛋在清水中会沉下去。
（7）我国第一张信用卡是1985年中国银行（ ）的。
2.．按要求写句子。
（1）雾是个又淘气又顽皮的孩子。
仿写句子：
________________________________________________
（2）他一边喊，一边向小白兔家奔去。
用带点词写句子：
__________________________________________
（3）狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
改为“被”字句：
（4）这点困难算什么，我们能被吓倒吗？
换种说法，句意不变：
_______________________________________
（5）我该把谁藏起来呢？
写一个问句：
______________________________________________
（6）爸爸变成了大力士。
（谁的爸爸？
什么样的大力士？
根据提示扩写句子：
________________________________________
第七课时
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。
有的……有的……有时……有时……
幸福……
温暖……
（1）北京是我国的首都。
……是……
（2）他把小鸟放回了大自然。
……被……
3、照样子，写句子。
例1：
湖水像一面镜子。
＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。
例2：
你认真听课了吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
例3：
我们的校园真美啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
例4：
我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、整理句子。
A、首都的我是国北京
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、句子训练。
（1）连字词成句：
怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理
________________________________________________________
（2）加词扩句：
蓝天上飘着白云。
（3）仿写比喻句：
“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
_______________________________________________________
（4）仿写拟人句：
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（5）改变词序，句意不变：
突然，一颗流星划过天空。
二、逐个
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