大班科学溶解docWord格式文档下载.docx

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3、鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象，培养幼儿表达能力和倾听能力。

二、准备：

水，一次性透明杯子若干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份记录表

三、过程：

（一）直接引题：

教师提出“溶解”现象：

1、出示方糖，请小朋友猜一猜，方糖放到里会发生什么样的变化？

2、幼儿操作

（1）：

请小朋友把方糖放到水里用力搅拌，会有什么变化？

能够从水里取出来吗？

（老师出示记录表并示范做记录）

3、请幼儿品尝糖水

4、老师解释“溶解”现象：

糖放到水里能取出来吗？

我们可以用一个词表示，叫“溶解”，溶解在水中。

是不是所有的东西都能溶解在水中呢？

（二）幼儿自己探索“溶解”现象：

１、师：

老师准备了三样材料，认识它们吗？

请一幼儿帮忙介绍这三份材料。

老师今天要请小朋友用它们来做一个实验。

在做实验之前请小朋友猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的变化？

２、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：

如果能从水中取出来的我们用（↑）符号表示，不能取出来的用（↓）表示。

３、幼儿操作（２）

师：

现在请小朋友把自己猜想的结果记在记录格中。

（幼儿活动，教师观察）：

老师发现小朋友的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢？

幼：

做实验试一试。

4、师：

请小朋友分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么有趣的现象发生。

幼儿活动，教师指导。

石头会化吗？

盐和奶粉会怎么样呢？

（请幼儿把看到的现象讲述出来）

交流：

1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗？

哪个不一样？

2、小朋友之间的实验结果有没有不一样的呢？

哪个实验不一样？

（五）教师小结：

通过做实验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。

石头放进水中会沉下去；

奶粉放进水中，会改变水的颜色；

盐放进水中最后不见了。

盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？

谁能告诉我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中？

（六）延伸活动：

小朋友回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？

为什么？

2019-11-

一、目标：

1、通过观察、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。

通过做实验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。