一年级教学工作总结精选5篇Word格式.docx
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同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、培养学生的学习习惯
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，例如：
孙德凯、李艺萱；
有的小动作太多，例如：
吴婧铱、艾尼沙尔等有的写作业太慢，例如：
黄雯璐等。
为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试我班口算全部五颗星，错的最多的也只是三道题；
综合试卷除了一名同学粗心漏题丢分得了四颗星，其余同学均是五颗星，这位四颗星的同学卷面上完成的题准确率都较高，十分可惜。
九、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
一年级教学工作总结2
我们都已熟知：
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。
由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。
它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。
因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识________于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。
如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。
那么，怎样让小学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？
数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。
为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。
如：
在教学“简单减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：
有编一道5块糖，送给__同学2块，还剩3块。
在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
再如：
教学“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：
谁知道它是什么形状的？
在此，同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。
这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。
所以我在本学期的教学努力做到：
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。
重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。
2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
在本学期，我所担任的一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。
所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。
例如：
教学“9+5”进行“凑十”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。
针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。
对能解答出得数的同学我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，让他们体验到创造之乐，增强了对数学美丽的正确认识，也增强了学好数学的信心。
同时，也让学生体会到很多数学问题是从实际中来的，知道数学与生活的紧密联系，懂得它________于生活，又高于生活，是对生活的一种高级归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科。
一年级教学工作总结3
时光如电，一转眼一个学期已到了尾，回顾这一学期走过的路程，现评价如下：
一、抓学生学习习惯的培养。
一年级的孩子，经过上一学期的学习，大部分同学基本上养成了良好的学习习惯。
但还有部分同学，学习习惯还没有养成。
针对孩子们爱模仿的特点，如果不及时巩固，刚刚养成的好习惯就会立刻去掉。
所以，培养学生良好的学习习惯仍是本学期的教学工作重点，从坐直到站立，从写到读书、拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，不厌其烦的一遍又一遍地说。
经过这一个学期的培养，学生良好习惯得到巩固和发展。
二、抓好备、讲、批、辅。
备、讲、批、辅是教师教学活动中四个环节。
四个环节，环环相扣，紧密相连，共同完成，教学活动。
备是基础，仅有备好课，才能上好课。
所以，认真备好每节课是我对自我提出的要求。
备课中，不但备学习，并且备教材，备教法。
根据教材资料和学情，拟定教法、学法。
每节课都做到有备而来，每学课都在课前做好充分准备。
讲是备实践的过程。
在这一过程中，做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，千方百计为学生创设学习情境。
来激发学生的学习兴趣，调动学生学习劲头。
在课堂上留给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。
而教师只在关键处，点拨讲解，把教师的主导，学生的主体地位落实到实处。
批，批改作业，作业做到面批面改，发现问题，及时解决，发现优点及时给予表扬鼓励。
做到堂堂清，日日清，周周清。
辅即课下辅导，对于程度好的同学，课下辅导其多读书。
多练笔，多积累，扩大阅读量，提高阅读、写话本事。
对于程度差的同学，课下辅导其学好基础知识，打好基础。
三、重视后进生的优先照顾，其主要表此刻课堂提问优先，作业批改优先。
四、转变观念，加强学习，社会的前进，时代在发展，一期又一期，年年生不一样。
教师的观念，要随着朝代的发展，学生的变化，不断更新，使教育理念与社会的发展坚持一致，不能穿新鞋走老路，要与时俱进。
所以我要求自我多读书，多学习，进取参与教研组各项活动。
认真写教后反思，教育扎记，不断提高自我文化素质和业务水平。
五、培养学生团体观念。
一年级的学生团体观念差，行为习惯以我为中心，我行我素，我就利用学校公布栏对孩子进行团体主义教育。
使孩子们懂得了我来班的道理。
孩子们每次走过公布栏都会留心看一下上头班级记分情景，当看到班级加分了，就会欢呼活跃，当看到减分了，就会情不自然的叹惜，每每看到孩子的这些表现，我便会偷偷的笑。
是啊！
团体荣誉感在孩子们的心中扎根了。
六、抓孩子的养成教育。
38个孩子，来自38个家庭，不一样的家长，不一样的家庭，造就了孩子不一样的教育背景。
孩子们的养成习惯千差万别。
随地丢垃圾，东西乱摆放，课本、作业本上乱涂乱画，课间为了使孩子们改掉这些习惯，我是讲讲讲，说说说。
并设置监督岗位，充分发挥学生之间的监督作用。
这一学期下来，孩子们基本都养成良好的行为习惯。
七、搞好教师之间的关系。
一个班级三个教师，38个学生组成了一个大家庭。
三个老师就如38个孩子的家长，教师之间团结协作，互相沟通。
有利于及时了解掌握孩子的情景，有利于班级工作的开展，所以我常常与其他两位教师沟通，交流孩子的情景，工作上互相配合，共同管理好学生，做好班级工作。
八、存在问题与不足：
1、对学生要求不严格，有时总觉得孩子还小，对于孩子的小过错。
比如书写不工整，作业托拉，能过就就过就。
2、与家长沟通不够。
不能及时了解孩子在家的情景，致使不能及时全面掌握孩子的情景，了解孩子思想动态。
不利于工作开展。
在以后的教学工作中，我会扬长避短，从严要求学生，主动与家长沟通联系，及时了解孩子的思想倾向，以便更有利开展今后的教育教学工作。
一年级教学工作总结4
本学期我担任一
（二）班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
二、培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！
”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：
在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
三、利用主题班队会对学生进行思想品德教育。
“三八”妇女节前召开了以“献给妈____爱”为主题的队会，学生结合实际谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。
三月份是学雷锋活动月，现在的孩子对雷锋比较陌生，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，鼓励同学们向雷锋学习，争做好事。
让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
四、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。
教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
五、做好学生的安全教育工作。
每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不一人过马路，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。
学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
把安全隐患消灭在萌芽状态。
六、配合防疫部门做好卫生保健工作。
在禽流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。
在传染病流行期间，建议学生去打预防针。
学生患传染病来学校上课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。
七、在教好语文这门主课的同时。
我还积极主动的组织学生进行课外文体活动，我班有40多人参加了学校的特长班。
通过活动，让学生在学好文化知识的同时，各方面能力都得到施展锻炼。
八、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。
经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。
基本能遵守学校的学生规范了。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。
以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
一年级教学工作总结5
时光在忙碌中飞逝而过，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，长期在高段从事教学，一下接触低段，对学生心理特点与教材特点都把握不住。
所以这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，在提高自身业务素质的同时，使学生获得了基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
我也特别注重课堂上的过程性评价。
二、认真备课。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
能准确地拼读音节。
能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。
这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。
由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。
面对本班的49名学生，我花了大量的时间备学生，激发学生学语文的兴趣。
课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的`成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重课外阅读与识字积累，要求学生每天坚持读书20分钟，并利用读书沙龙时间交流读书体会。
四、不断钻研，不断学习。
本学期，除了完成教学任务外，我还担任了青年教师指导的工作，我们营造了良好的学习氛围，我坚持主持并参加每周的集体备课，坚持听课活动，本期我听课28节。
学习到了他人很多优秀的经验，并对青年教师的教学进行了指导。
五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。
为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，利用校讯通平台及时和家长探讨学生的行为表现。
一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。
我相信：
下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。
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