道德与法治中考复习学案 10Word文档下载推荐.docx
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精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（意义）
（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（物质与精神发育的关系）
（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（怎样养护？
）
8.什么是挫折？
我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败。
9、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？
是人们对挫折的认识和态度不同。
表现：
①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；
②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；
③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
10.挫折有什么消极作用和积极作用？
消极作用：
使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉。
积极作用：
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
11、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？
（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。
（3）借助外力，向他人寻求帮助。
（4）掌握增强生命韧性的方法。
三．绽放生命
12、怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；
（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
13、为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
14、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
15、怎样在平凡中创造伟大？
（1）伟大在与创造。
一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
16．如何活出生命的精彩？
（1）拒绝贫乏，充盈生命。
（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。
典例讲解
【例1】礼让斑马线，反映了城市的文明程度。
杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。
这一活动体现了（
）
①生命是宝贵的，值得珍爱
②生命是坚韧和顽强的
③生命是脆弱的，需要呵护
④对生命的尊重和敬畏
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
【答案】C
【考点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】礼让斑马线体现的是对生命的尊重和敬畏，说明生命是脆弱和宝贵的，值得珍爱和呵护，①③④符合题意，正确。
②不符合题意，材料没有体现生命的坚韧和顽强。
故答案为：
C。
【例2】小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。
对此他很不以为然，常找借口不愿参加。
下列说法中，最能说服小明的是（
）
A.
生命需要彼此尊重，相互依存
通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值
人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起
人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点
【答案】C
【解析】本题考查的是珍爱生命这个知识点。
题目中的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动，是保护我们的生命的表现，因为人的生命是顽强的，但也是脆弱的，我们要从小事做起珍爱我们的生命，学会自我保护的方法和技能。
AD的观点不符合题意；
B的观点是错误的，这不是实现人生的价值的表现；
C是正确。
【例3】面对各种灾害，掌握一定的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是（
遇到大雨或洪灾时，远离水库、河流等地点
发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开
当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场
遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨
【答案】A
【考点】防范侵害保护自己，爱护身体
【解析】A做法正确，遇到大雨或洪灾时水库、河流等地点最容易出现险情。
B做法错误，发现有人触电时应迅速切断电源或用绝缘体挑开电线,不能用手拉开电线和触电的人。
C做法错误，当火灾发生时，跳楼会造成二次伤害不可取。
D做法错误，雷雨天气时，站在大树下易遭雷击。
A。
【例4】期中考试试卷发下来了，由于考试时过度紧张，小梅的成绩并不理想，远低于正常水平。
这时，下列想法中可取的是（
）
悲观失望，灰心丧气
觉得自己不是学习的料
分析原因，勇敢面对
认为自己非常倒霉
【考点】如何克服挫折，增强生命韧性的方法
【解析】根据所学，每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
我们培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
C做法可取，正确。
ABD是不能正确对待挫折的自卑的做法，不可取，应排除。
【例5】每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
下列能体现我们人生价值的是（
①每天回家，如果父母没到家，我做好饭等他们回来②同学遇到困难，我能尽最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说，让他们摆脱不快的阴影
①③④
【答案】B
【考点】生命的意义人生的价值
【解析】一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
选项ABD的行为体现了生命的价值；
选项C是不负责任的行为。
B。
【例6】2018年3月14目，英国著名物理学家斯蒂芬·
霍金去世。
霍金生前曾长期全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指会动，但他说过：
“当你面临夭折的时候，你就会意识到生命是宝贵的，你有大量的事情要做”。
读材料，完成以下小题。
（1）霍金用自己的人生经历告诉我们（
人无远虑，必有近忧
十年树木，百年树人
艰难困苦，玉汝而成
己所不欲，勿施于人
（2）读了有关霍金的事迹后，某中学七
（1）班同学有感而发，你认为正确的是（
）①要以乐观的态度对待人生②挫折越多，成就越大③每个人都有自己独特的价值④生命属于我们只有一次，不能轻言放弃
【答案】
（1）C
（2）C
【考点】如何克服挫折，尊重、肯定、敬畏生命，生命的意义人生的价值，坚强意志
【解析】
（1）霍金全身瘫痪，但他没有被命运击倒，而是直面人生的挫折，以坚强的意志、乐观的态度、持久的坚持致力于宇宙的研究，成为了科学的巨人，实现了自己的人生价值。
他的事迹充分说明面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
（2）霍金的事迹启示我们生命属于我们只有一次，不能轻言放弃。
生命的意义需要我们自己发现和创造，每个人的生命都有自己独特的使命，我们要以乐观的态度对待人生，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，①③④符合题意，正确。
②观点错误，挫折有消极作用，折挫太多不利于成长，排除。
（1）C；
（2）C。
二、问答题
【例7】张海迪说：
“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。
”这句话给予我们怎样的启示?
【答案】我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，启示我们应珍惜生命、热爱生命。
【考点】尊重、肯定、敬畏生命，生命的意义人生的价值
【解析】张海迪身残志坚，她的话表明了一种坚强乐观的生活态度，启示我们应珍惜生命、热爱生命。
1.当车祸发生时或发生后，以下做法正确是（
①有人受伤，不管情况怎样就立即将其从车中拉出②车祸发生后，在无法自救的情况下，等待救援③车祸发生时，迅速跳车④车祸发生后，尽可能地自救，逃出车祸车辆
①②
②③
③④
②④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生面对意外事故的自救意识和自救能力。
根据所学知识，遭遇车祸，首先要尽可能地自救，如果无法自救，就要耐心等待救援的到来。
②④的说法正确且符合题意，应入选。
①的做法错误，伤情不明的情况下，贸然施救，有可能会造成更大的伤害；
③的做法错误，迅速跳车，可能会导致更严重的后果。
D
2.“看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了（
A.生命的相互关爱B.大自然生命竞相展现自己活力
C.人的生命的独特性D.生命是顽强的，也是脆弱的
【解析】本题考查大自然是人类的朋友。
生命是大自然的奇迹，世界因为有了生命才如此生动和精彩，题目中的诗句的描述中的看万山红遍，层林尽染；
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，各种生物和谐相处，呈现的是大自然中万物勃勃生机的景象，体现的是大自然生命的多样性，故B正确，A的说法不符合题意；
CD的说法与题意无关。
3.“低头族”已经成为现代社会的一个流行词，他指那些在走路、乘坐交通工具或吃饭时，几乎都在低头玩手机或平板电脑的人。
结合漫画，你认为下列观点正确的是（
①这是社会发展的必然现象，任何人
都无法避免地成为“低头族”②导致发
生车祸的几率增大，危及自身和他人的安全
③容易导致焦虑、冷漠、拖延症、人际关系
能力退化，带来一系列心理问题④长期低头，
会对身体健康不利，是一种对生命不负责任的现象
【答案】D
【解析】在走路、乘坐交通工具时低头玩手机或平板电脑，导致发生车祸的几率增大，危及自身和他人的安全，同时，长期低头，会对身体健康不利，是一种对生命不负责任的表现。
过度使用手机，对手机产生依赖，与周围世界造成了人为的隔绝，容易出现心理疾病，导致焦虑、冷漠、拖延症、人际交往能力的退化、人与人之间感情的疏离等，带来一系列心理问题，②③④符合题意。
①观点错误，我们要正确认识网络的利与弊，学会“信息节食”，摆脱盲目依赖，保持健康心理，排除。
D。
4.面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
发现有人触电时，迅速地跑过去将其拉
B.台风来临时，可在临时搭建的帐篷内避风
当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场
遇到大雨或洪水时，远离水库河流等地点
【答案】D
【解析】A的做法不可取，迅速地跑过去将其拉开自己也会触电很危险。
B错误，临时搭建的帐篷不可避风且会带来次伤害。
C错误，跳楼做法不当，D做法正确，远离水库河流等地点有助于远离危害地段，保护自己。
5.你或者你的同学也许曾经遇到过不法分子的勒索，每天都要你们给他送钱或买烟买酒等。
你认为正确的做法应该是（
忍气吞声，自认倒霉
太欺负人了，找人跟他们拼了
告诉父母、老师，并向公安机关报案
先向其他同学勒索。
再给这伙人送钱
【解析】依据教材知识，遇到不法分子的勒索，要学会运用合法途径维护自己的合法权益。
遇到题文中的情景，我们可以告诉父母、学校,并向公安机关报案，所以观点C符合题意；
观点A是缺乏维权意识的表现，会纵容犯罪，故排除；
观点B、D做法错误，没有依法维权，不利于维护自身合法权益。
6.在2018年举行的第54届世乒赛小组赛上，19岁小将王曼昱输给了新加坡选手冯天薇。
对此，解说嘉宾认为，这场球不是输在实力和技术，就是输在心理，这对她今后的成长将会起到很好的促进作用。
嘉宾的观点与下列名言警句表达意思相似的有（
①艰难困苦，玉汝于成②不登高山，不知天之高；
不临深谷，不知地之厚③梦想成真，心想事成④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨
②③
①④
【解析】本题主要考查挫折对人的积极影响。
“这场球不是输在实力和技术，就是输在心理，这对她今后的成长将会起到很好的促进作用。
”这句话就强调了王曼昱遇到了挫折，但可以成为今后她前进的动力。
①艰难困苦，玉汝于成是说艰难困苦的磨练，能助人成就大器，与题意相符；
②不登高山，不知天之高；
不临深谷，不知地之厚，强调要亲自实践，与题意不符；
③梦想成真，心想事成，是一种理想的美好的祝愿，与题意不符；
④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，强调经历磨难才能有所成就，与题意相符。
7.文王拘而演《周易》；
仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；
不韦迁蜀，世传《吕览》；
韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；
《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于（
A.树立正确的成才观B.为了更好的学习，让自己名垂青史
C.能够活出自己的人生，实现自我价值D.挫折对人只有积极影响
【解析】人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；
决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
题干中的人物均能够活出自己的人生，实现自我价值。
因此选项C正确；
选项ABD不符题意。
8.生命是一个逐渐丰富的过程。
下列让生命充盈，方法可取的有（
①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情
②③④
①②③④
【解析】根据所学，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
生命是一个逐渐丰富的过程。
我们要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来．因此，①②③④符合题意，正确。
9.二十年，7300天，5000公里，绕地球一圈半，门卫季洪球风雨无阻为小区的老人们代购蔬菜，积累两万多张买菜单。
记者找上门采访他，他拒绝了。
为老人代购疏菜多年，他不图名、不图利，只为老人们发自内心的那句称赞，“你真是个好人!
”季洪球用实际行动证实了那句“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。
季洪球的事迹启示我们（
①只有做与众不同的事，生命才有价值②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③“止于至善”，是人的一种精神境界，能彻底扭转道德情感滑坡现象④“止于至善”每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，和善成德
①②
②④
③④
【解析】①错误，生命的价值在于创造和奉献，只要能为他人和社会做出贡献，都是有价值的人生。
②正确，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，有助于我们更好地提升我们的境界。
③观点错误，选项中“能彻底扭转道德情感滑坡现象”的说法错误。
④正确。
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
“止于至善”每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，这是实现生命价值的重要途径，故答案为：
10.关于生命的意义，下列说法正确的是（
①生命是独特的②探索生命的意义,是人类生命的原动力之一③生命的意义需要自己发现和创造④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗
【答案】B
【解析】本题要求回答对生命意义的看法，根据所学，生探索生命的意义,是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造，明确生命的意义能让我们满怀信念去奋斗。
②③④符合题意，正确。
①体现生命的独特性,与题意不符,排除。
二、材料分析题
11.俄国哲学家别林斯基说:
“世界上有两种人,一种人虚度年华,另一种人过着有意义的生活。
在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来,是睡在既柔和又温暖的床上,那他便十分心满意足了;
在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩……人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。
”
（1）你欣赏哪一种人？
为什么？
（2）为使你的生活更有意义,请分别说说在学校和家中你应该怎样做。
（1）第二种人。
因为:
①有意义的人生都有明确的进取目标。
②有意义的人生在于对他人、对社会、对国家有所贡献。
③有意义的人生需要敢于创造。
（2）在学校:
①努力学习,提高自身的道德素养和文化素质。
②遵纪守法,尊敬老师,做文明学生等。
在家中:
①关心、体贴、孝敬父母。
②做一些力所能及的家务等。
【考点】生命的意义人生的价值
（1）题文材料中的两种人对人生的态度截然不同，体现了不同的世界观，第二种人能正确认识人生的意义和生命的价值，因而是正确的，所以原因可以从怎样的人生才是有意义的人生的角度进行分析说明，即可。
（2）本题为开放性的问法，要注意从学校和家庭两个方面回答，主要回答在学校和家庭中如何做一些有意义的事，言之有理即可。
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