百分数教案Word文档下载推荐.docx
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学习形式
教师指导
时间
一、激趣诱思、出示目标：
根据什么规则来确定选派哪名队员？
这就是这节课我们要研究的知识【板题】
出示目标
二、自学尝试、合作归纳：
三、展示分享、提炼点睛：
四、巩固提升、回扣目标：
思考回答
讨论，归纳出“根据进球的个数占罚球个数的几分之几”确定选派队员。
自学：
1、三人的根据进球的个数占罚球个数的几分之几？
2、比较出排水最合理。
分享：
淘气：
18/20=90/100
奇思：
8/10=80/100
不马虎：
21/25=84/100
派淘气最合理。
自学:
1、看书，什么是百分数。
2、如何读写百分数。
3、说说90%、84%、80%分别表示什么意义。
组学：
组内交流。
预设：
90%表示淘气罚100个球，罚中球的个数是90个，即罚球率是90%。
学生练习说。
在组内说说生活中见过的分数，表示什么意思？
班级展示分享
1、同学们，喜欢踢足球或看足球吗？
在一场足球比赛中，乐安队获得一次罚点球的机会，如果你是教练会怎么想？
2、给出数据统计表
3、三人的根据进球的个数占罚球个数的几分之几？
【注意：
小数、分母是50的分数要引导学生反思解决过程的复杂。
】
4、观察这些同分母分数的分母有什么特点？
点睛：
分母是100的分数，这样的分数叫做百分数。
表示一个数是另一个数的百分之几。
写法：
先写90在写%【百分号】
读作：
百分之九十。
学生练习说意义
两种说法均可以。
60%可以表示什么？
你有什么收获？
5
10
15
巩固
反馈
基础：
读出下面各百分数。
1%6.3%100%240%125.6%0.05%
写出下面各百分数。
百分之七百分之二十五点六百分之零点五三百分之九十八百分之一点二五百分之一百二十
能力：
判断对错并说明理由。
①一个苹果重
千克，也就是0.23千克，也可写成23%千克。
②把1米平均分成100分，其中的1份是
，就是
米。
每日一题：
一堆煤，第一次用去总量的15%，第二次用去总量的40%，两次一共用去总量的百分之几？
还剩百分之几？
课后
检测
填空：
（1）表示一个数是另一个数的（
）叫做百分数.百分数也叫做（
）或（
）.
（2）男生人数占全班人数的45%,是把（
）看作单位"
1"
.女生人数占全班人数的（
）%.
（3）今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产（
）%
作业
布置
拓展：
板书
设计
=
95%
70%百分数：
表示一个数是另一个数的百分之几，
84%也叫百分率、百分比
反思
当堂检测结果分析
学生学会了什么
学习中的困惑和不足
授课最大的收获是什么
针对学情整改意见、建议
合格率
会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。
在解决实际问题的过程中,。
1、进一步使学生理解百分数的意义，掌握百分数应用题的基本结构，
2、使学生理解百分数求一个数是另一个数的百分之几应用题中的数量关系，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3．培养学生认真仔细的良好习惯。
4、能用数学语言描述解决问题的思考过程
掌握百分数求一个数是另一个数的百分之几应用题中的数量关系能够运用所学的知识去解决实际生活中的实际问题。
掌握百分数应用题的数量关系，能够运用所学的知识去解决实际生活中的实际问题。
看书，什么是合格率？
表示什么？
如何求合格率？
班级有25人，今天又1人病假，今天的出勤率是多少？
1、将下列分数化成小数（除不尽的保留三位小数）
1/53/83/45/63/27/207/1543/50
填一填
1）男生20人，女生30人男生人数是女生人数的（）女生人数是男生人数的（）
今天我们继续学习百分数的知识【板书】
二、自主尝试、合作归纳：
怎样计算合格率呢？
四、巩固提升、回扣目标
学生独立完成，回顾分数化成小数的方法
2）一段公路全长2400米，已修了600米已修了占全长的（）还剩下全长的（）
你从图中获得了哪些信息？
说说合格率什么意思？
甲罐头的合格箱数是抽查箱数的百分之几就是甲罐头的合格率。
乙罐头的合格箱数是抽查箱数的百分之几就是乙罐头的合格率。
1、尝试解决甲罐头的合格率。
2、用什么方法求合格率？
交流计算方法，以及结果。
准备汇报
用除法，一种分数表示，另一种小数表示。
完成乙罐头的合格率.
52÷
60≈0.867=86.7%
讨论：
说说分数、小数化成百分数的方法是什么？
应该注意什么？
尝试完成。
你的收获？
出示练习题
分数化成小数：
分子÷
分母
3）一袋大米用去20千克，还剩下30千克，用去的是剩下的（），剩下的是用去的（）用去的是整袋大米的（）
说图意，理解合格率。
什么是合格率？
【合格数占抽查数（总数）的百分之几就是合格率】
巡视了解学情
追问
用什么样的数表示除法的运算结果？
43÷
50=43/50=86/100=86%
分数化成百分数的方法就是将分数化成分母是100的分数，再改写成百分数。
用小数表示一个数是另一个数的商时，有时会遇到除不尽的情况，这时通常保留三位小数，也就是百分号前一位小数。
分数---百分数
小数---百分数
小数×
100的积后面添上%。
小数点向右移动两位后面添上%。
8
17
能力：
有一种电脑进价4200元，按5000元卖出，这种电脑的利润率是多少？
把0.484.23/57/84/9化成百分数。
工厂计划生产300个零件，实际生产360个。
实际生产是计划的百分之几？
合唱队男生28人，女生35人，男生是女生的百分之几？
女生占合唱队总人数的百分之几？
合格率
甲牌的合格率：
50=40/50=80/100=80%乙牌的合格率：
分数--百分数先把分数改写成分母是小数--百分数，只要把小数的小数点向右移两位，
100的分数，再写成百分数。
后面添上百分号（除不尽时，通常保留三位小数）
将下面分数、小数化为百分数
0.23/42.052/3
二、自主尝试、合作归纳
1、
独立完成，
说出分小百互化的方法。
成活的个数占总数的百分之几。
独立完成。
练习讲题。
先求出什么？
再求什么？
算法多样化：
（400-10）÷
400=97.5%
1-10÷
独立解决后，交流各自的想法。
分享预设：
（25-12-7）÷
25=24%
说你的收获
出示复习题
继续学习合格率【板题】
读题，条件问题。
什么是成活率？
巡视，批改，了解学情
追问：
400-10求什么？
成活率=成活棵树÷
总数
追问1表示什么？
10÷
400得到的是什么？
合格率怎么求?
出勤率？
优秀率？
合格数【出勤人数、优秀人数】÷
7
20
五
（1）班有男生40人，女生15人。
1）女生人数是男生百分之几？
2）女生人数是全班百分之几？
3）男生人数是全班百分之几?
男生占女生的2/3，男生占全班的（%）女生占全班的（%）
50cm是20dm的百分之几？
陈晨做对48题，错了2题，他的口算比赛的正确率是多少？
合格率=合格数/总数成活率=成活数/总数
正确率=对的数/总数出勤率=出席数/总数
营养含量
在解决实际问题的过程中,理解分析数量关系
1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2、在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数必要性，能正确将百分数化成小数或分数。
能正确将百分数化成小数或分数。
能正确分析数量关系解决简单的百分数实际问题
看书，读懂题意，怎样求出各种营养的含量。
如何将百分数化成小数或分数。
将百分数化成小数、分数
25%=35%=45%=62.5%=120%=300%=
2、
谁来说说，求一个数的百分之几是多少，用什么方法计算？
3、
同学们说一说，你对图中各百分数的理解。
就是求250的36%是多少？
1、先画图再列式解答
2、说说为什么这样列式？
交流各自的问题解决方法。
方法一：
把百分数化成分数进行计算250×
36%=250×
=90（克）
方法二：
把百分数化成小数进行计算250×
0.36=90（克）
独立完成，说说你的想法。
独立完成，并说说你是怎样进行互化的。
交流互化的结果，说说转化的方法进行归纳。
准备汇报。
百分数化成小数：
去掉百分号，小数点向左移动两位。
百分数化成分数：
将百分数改写成分母是100的分数，约分成最简分数。
出示图片资料
同学们，你们今天早餐都吃了什么？
喝了什么？
解决问题1、
250克黄豆中，蛋白质约有多少克呢？
也就是求什么？
学生尝试列式
250×
36%
估计一下，乘积大约是多少？
为什么？
两种方法都可以，在计算时，选择你认为最简单的方法进行即可
请你算一算250克黄豆中脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克？
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
将百分数改写成分母是100的分数，约分成最简分数
3
六⑵班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？
⑵奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？
乐乐家共有5人，其中女性占40%，女性有多少人？
足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这个足球场共有多少个座位？
某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050kg的油，需要这种花生仁多少千克？
1、“五一”期间，一套西服按六五折出售的价格是260元，这套西服的原价是多少元？
现价比原价便宜多少元？
2、、修路队修一条路，已经修好24千米，占全长的40%，这条路长多少千米？
1、粮店运来面粉500袋，运来大米比面粉少10%。
运来大米多少袋？
2、粮店运来面粉500袋，比运来的大米少20%。
、甲村修一条水渠，已经修好80%，还剩下160米没有修。
这条水渠长多少米？
修一条公路，第一天修了全长的
，第二天修了全长的25%，还剩下1400米没修。
这条公路全长多少米？
解决简单的百分数实际问题
0.36=90（克）总支出×
40%＝买食品的钱数
答：
蛋白质含量是90克。
解：
设乐乐家这个月总支出为X元。
40%X＝500
X＝500÷
40%
X＝1250
乐乐家这个月总支出为1250元
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