新人教版七年级下学期期末语文试题测试Word文档下载推荐.docx
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n）
屏息敛声（bǐng）
B．绯红（fēi）
遒劲（jì
记载（zà
i）
深恶痛绝（wù
）
C．炽热（zhì
倔强（juè
镌刻（juān）
惟妙惟肖（xià
o）
D．悄然（qiǎo）
冗繁（rǒng）
教诲（huì
恹恹欲睡（yān）
二、现代文阅读
阅读下文，完成题目。
幸福的香气
记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世界上最幸福的人。
一直到今天我还记得那时的情景，当我重复地说“这个世界上再也没有比喝汽水更幸福的事了吧”时，心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得盛一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在厅门的石阶前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。
有时候这种幸福不是来自食物。
我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。
他沿路都摇着一串铃铛，在很远的地方就可以听见清脆的铃声，每次他走到我们家门前的时候，都在夕阳落下之际。
我一听见他的铃声跑出来，就看见他浑身都浴在黄昏柔美的霞光中。
那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，像把人心灵深处的美感全唤醒了。
有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。
有时候幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜开出一片宝蓝色的花。
有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛茸茸的小狗。
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。
因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权责者有其幸福，身份卑微者也有其幸福。
在生命里，人人都有笑有泪;
在生活中，人人都有幸福与烦恼，这是人间世界真实的相貌。
从前，我在山间、城市穿梭做报道访问的时候，常常能深刻地感受到这一点。
坐在夜市喝米酒配猪头肉的人们，他感受别的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝XO的富豪。
蹲在寺庙门口喝2O元一斤粗茶的农夫，他得到的快乐也不逊于喝几百上千元一斤的昂贵的龙井茶的人。
这个世界原来就是相对的世界，而不是绝对的世界，因此幸福也是相对的，不是绝对的。
由于世界是相对的，使得到处都充满缺憾，充满了无奈与无言的时刻。
但也由于世界的相对性，我们不论处在任何景况中，都还有遭遇幸福的可能，能在绝壁之处也见到缝中的阳光。
我们幸福的感受不全然是世界所给予的，而是来自我们对外在或内在的价值判断，我们幸福与否，正是由自我的价值观来决定的。
4.谈谈你对文章划线句子的理解。
5.作者开头叙述自己小时候喝汽水的事，好像与本文关系不大，是否可以删去?
为什么？
6.本文的主旨是什么？
7.你对幸福的感受是怎样的?
请以“有时幸福来自于”为开头写两句话，表达自己独特的生活体验。
有时幸福来自于_________________________________________________；
有时幸福来自于_________________________________________________________。
阅读下文，完成下面小题
“孝”迎新春
廖廓
①春节就要到了，一些城市的社区干部像往年一样，带着年货和慰问金给“空巢”老人拜年，向亲友、邻里发出感恩短信和敬老倡议，增进代际情感，弘扬慈孝文化，共建和谐社区。
这让我们感受到了孝敬老人的浓厚氛围。
②“孝以德为本，百善孝为先”孝敬老人是中华名族的传统美德。
历史上，木兰代父从军，黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤等孝敬老人的佳话传颂至今。
③慈善行及至亲，但不应仅此为止。
目前，我国65岁以上老人总数已经过亿，是不容忽视的庞大群体。
把孝的优良传统和时代特点相结合，是缓解人口老龄化压力的重要举措。
我们还应看到，随着社会的转型、竞争的加剧和人际关系的疏离，一些地方孝亲敬老风气日益淡薄，养老孝老情况不容乐观：
有的家庭子女虽多，老人依然生活困难；
有些空巢老人形单影只，寂寞无助。
这是我们不能不重视的问题。
提倡孝敬老人，对推动社会主义精神文明建设，提高公民道德水准，意义重大。
④孝敬老人，基础在养，重点在敬。
养是物质上的保障，敬是精神上的慰藉，
养敬兼备，
是真正的孝道。
孔子说：
“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；
不敬，何以别乎？
”先哲的教诲，道出了“敬”之于“人”的重要性。
敬是一种亲情，一种眷恋，一种温馨，一种精神上的关怀。
老人们需要精神上的关爱，不仅在于他们作为“人”而需要关怀，更在于他们因步入晚年而在心理上有更多的精神渴望。
人到老年，既是思想上最成熟的时候，也是心理上最脆弱的时候：
既有荣誉感，也容易有自卑感；
既有宁静感，也容易有孤独感；
既有恋子之情，也容易有厌世之心。
在这种情况下，比衣食住行更重要的是精神的慰藉。
对此，我们应予以足够的重视。
⑤歌德说：
“我们体贴老人，要像对待孩子一样。
”要知老人之心，察老人之意，解老人之惑。
要从身边小事做起，一杯酒、一碗饭，点点滴滴见真情；
一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。
可以通过写家书、打电话、吃团圆饭、听老人倾诉、接孤老回家过节、帮老人梳洗、带老人做体检等具体事情做起，把孝亲敬老的行为融入日常工作和生活中。
要借助广播、电视、网站等媒体，运用歌舞、征文等形式，大力倡导敬老、爱老、助老的风尚。
要为“空巢”老人等特殊群体提供社会关爱，建立长效的帮扶机制。
⑥关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。
一颗孝亲敬老的心，可以锻造美丽的佳话，可以增进社会的和谐，还可以孕育美好的未来，让我们一起“孝”迎新春吧！
（选自《人民日报》有删改）
8.填入第④段横线上的词语，正确的一项是（）
A．既然……就……
B．只有……才……
C．如果……就……
D．因为……所以……
9.从文中看，作者大力提倡“孝”的原因是：
①_____________________________________________________；
②_____________________________________________________；
③_____________________________________________________；
④对推动社会主义精神文明建设、提高公民道德水准，意义重大。
10.文章④、⑤两段都阐述了怎样孝敬老人，请简述两段之间的关系。
11.第⑥段划线句从语气看，有___________和_____________两种句式。
它们在文中的作用是_____________。
阅读下文，完成小题
理解的幸福
叶广萃
①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。
母亲说：
“你父亲殁了。
”我一下子懵了。
父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。
母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。
当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。
弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！
②人的长大是突然之间的事。
经此变故，我zhì
nè
n__________的肩膀开始分担家庭的忧愁。
就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。
③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。
我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。
我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。
有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：
“你在给谁戴孝?
”我说：
“父亲。
”马老师什么也没说，她把我接进地的怀里。
我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。
我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。
老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：
“我的父亲也不在了”。
一年级期末，我被评上了三好学生。
④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。
有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿国，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。
到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。
从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。
进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把地交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。
看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：
“你为什么不使劲哭哇?
”妹妹噙着眼泪说：
“你会未接我的。
⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。
我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以补偿我的过失。
我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我更甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌：
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。
小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。
⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。
我背妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。
两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。
⑦妹妹还在奶声奶气地唱：
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了，我不知道。
但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。
⑧这首歌或许现在还在为孩子们所传唱，但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会锁紧，就会发颤。
⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。
忘不了，怎能忘记呢？
（有删改）
12.
（1）在第②段的横线上根据拼音写汉字。
zhì
n____________________
（2）请简析第①段在文中的作用。
13.下列对第③段内容分析恰当的是（）：
A．“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。
B．因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红，
C．“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。
D．马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。
14.第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。
15.请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。
16.请简析本文标题“理解的幸福”的含义。
①：
_________________；
②_________________；
③_________________。
三、句子默写
17.
（1）_______，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）歧王宅里寻常见，_______。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）_______，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）回乐烽前沙似雪，______。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）枯藤老树昏鸦，______，_______。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（6）王湾在《次北固山下》用“_______，_______”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。
（7）孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：
“______，__________。
”
四、对比阅读
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
（丙）白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰③不知，怒，引至庭下曰：
“汝何人，敢无礼？
”白供状不书姓名，曰：
“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。
天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？
”宰惊愧，拜谢曰：
“不知翰林至此。
”白长笑而去。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟④为僚佐。
璘起兵反，白逃还彭泽。
璘败，累系浔阳狱。
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
（注）①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花：
古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意写成“落梅花”。
③宰：
指县令。
④辟：
召，征召。
18.下列对甲、乙两首诗理解不正确的两项是（）
A．两首诗歌都是七言绝句，写法相同，都是首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．甲诗首句选择“杨花”“子规”两个意象，写景兼点时令，渲染了无限悲凉感伤的气氛。
C．“过五溪”“去长沙”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．甲诗将无知无情的明月当成善解人意的使者，乙诗由听到《梅花落》的笛声联想到漫天飘落的梅花，都体现了李白诗歌想像奇特的特点。
E．李白写过很多首表现友情的诗歌，比如送别孟浩然的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，赠给汪伦的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
19.下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是（）
A．浮游四方\方欲行（《狼》）
B．引至庭下\下车引之（《陈太丘与友期行》）
C．时卧庐山\年与时驰（《诫子书》）
D．不书姓名\诫子书（《诫子书》）
20.下列对丙文画线句断句正确的一项是（）
A．曾令龙巾/拭吐御手/调羹贵妃/捧砚力/士脱靴
B．曾令/龙巾拭/吐御手/调羹/贵妃捧/砚力士/脱靴
C．曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴
D．曾令龙巾拭/吐御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴
21.甲诗中的“寄”和乙诗中的“望”两个动词分别表现了诗人怎样的情感？
22.乙诗末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。
结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。
五、诗歌鉴赏
龚自珍《己亥杂诗》赏析
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
23.作者龚自珍是
（朝代）末年的思想家、文学家。
24.解释下面诗句中加点词语的意思。
（1）浩荡离愁白日斜
（2）吟鞭东指即天涯
25.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者怎样的思想感情?
（在对诗的字面意思理解的基础上，感受其深层的含义。
六、名著阅读
26.名著阅读。
这次来信所说的痛苦，我都理会得；
我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：
就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
（1）这段文字出自《傅雷家书》，傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应该持有
的态度。
（2）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？
请结合信内容具体分析。
27.名著阅读。
A
的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；
隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
这段文字描写了暴雨下的A，他是__________（人物名），这个人物的主要性格特征是__________________，选文出自老舍的名著____________。
七、作文
28.按要求作文
茨威格的《列夫•托尔斯泰》中，托尔斯泰那双如钢刀的灰色小眼睛刺透了灵魂深处；
朱自清的《背影》中，父亲蹒跚地捧过的那一堆朱红色橘子泪湿了“我”愧疚的心灵；
《美丽的颜色》中，那略带蓝色荧光轮廓的镭包含了居里夫人年复一年的坚守和艰辛。
在我们的生活中，一定也有那一抹色彩给你留下了深刻的印象，照亮了你的生命。
请以“生命中那一抹色彩”为题目，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
参考答案
1、
2、
3、
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