三年级语文下册期中知识点整理复习专项强化练习语文版含答案Word文档下载推荐.docx

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liè

zīshì

lǒnɡ

liá

npé

nɡyuānyānɡpiānpiānqǐwǔ

(________)(________)(________________)

3.读拼音,写词语。

kānshǒujiěshì

gēngyú

n

jiāoà

oqiānxūnǎonù

ijià

xió

nglù

shīzi

guì

zūnxú

nyì

ngyà

4.看拼音,写词语。

ngqiú

yuè

nǎodaijiù

ng

què

gǔzhǎnghǎibīnchūxià

guīzé

cuì

lǜjiāowà

imǎnzà

i

fānchuá

nyú

nlǚxí

ngzhǔnbè

5.看拼音,写词语。

(会写字)

liú

shuǐchōngjījié

shěng

é

rqiěgè

chuà

ngjǔ

hūtǐxià

nzhì

huì

补全词语

6.把下列词语补充完整,并选词填空。

眼疾(____)快 糊(____)糊涂 鸦雀(____)声 五(____)缤纷

秋(____)习习一(____)知秋五(____)丰登百发百(____)

1.教室里________,同学们正在认真地写作业。

 

2.弟弟________,一把抓住了飞过来的沙包,真棒!

3.辛辛苦苦耕作一年的农民,最大的愿望就是________。

7.将下列四字词语补充完整。

雕(____)小技提心(____)胆冰雪融(____)光彩夺(____)

春暖(____)开莺歌(____)舞随心(____)欲翩翩(____)舞

8.将下列词语补充完整并选择恰当的词语填在下面句子中。

(___)疾(___)快(___)干(___)燥(___)心吊(___)

张(___)舞(___)披(___)散(___)(___)红(___)赤

他俩为了一点小事争得__________,太不应该了。

我们已经运动一个多小时了,感到__________。

交警叔叔__________,把正要过马路的小男孩抱了起来,避免了一场悲剧。

9.把下面的词语补充完整,并任选一个写一句话。

眼(___)手快摇头(___)脑四(___)八达目瞪口(___)

成(___)结队一(___)正经细嚼(___)咽鸦(___)无声

___________:

___________________________

10.补充词语,并按要求写词语。

A.春光(______)媚春华(______)实(______)桂飘香

B.张牙(______)爪面红(______)赤五谷丰(______)

C.上面词语描写人的动作的词语是(______),请你再写出一个这样的四字词语(_______)。

选词填空

11.选一选,填一填。

轻便轻巧

(1)帛比竹片、木片(________),但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

(2)这件事说起来(________),做起来可不容易。

垂头丧气没精打采

(3)他(_________)地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。

(4)龟兔赛跑,兔子输掉比赛后,(________)地离开了赛场。

12.选择合适的词语填空。

倒映倒影

(1)鹿摆摆身子,水中的(__________)也跟着摆动起来。

(2)湖边的垂柳(___________)在平静的湖面上。

灵活灵敏

(3)电子温度计很(___________),能随时显示出气温的变化。

(4)我们要采取(___________)的战术来打击敌人。

13.选词填空。

蕴藏蕴含

1.这首诗歌文字不长,却(______)着丰富的内容。

2.海底(______)着丰富的煤、铁、石油和天然气。

锋利锐利

3.房檐上垂下的冰柱好像一把把(_______)的刀剑在阳光下闪耀。

4.尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟(_______)的眼睛。

14.选一选,填一填。

适宜适应

(1)长期以来,它(_____)了晚上九点左右的温度和湿度。

(2)深夜气温过低,开花也不(_____)。

陆续继续连续

(3)小红(_____)三年获得了“学习标兵”称号。

(4)不同的花在不同的时间(______)开放。

(5)吃过晚饭,小明(______)做作业。

15.选择正确的词语填在句子里。

(填序号)

①倒影②倒映

1.鹿摆摆身子,水中的(______)也跟着摆动起来。

2.他忽然发现了自己(______)在水中的影子。

①欣赏②观赏

3.她正在(______)一支舒缓的乐曲。

4.(______)钱塘江大潮的人络绎不绝。

句子训练营

16.句子加工厂。

1.明天不下雨。

明天我们去公园放风筝。

(用关联词合并成一句话)

_____________________________________

2.昙花开了。

(把物当作人来写)

3.修改病句。

东汉时,有个叫蔡伦的人,吸收了经验人们长期积累的,改善了造纸术。

____________________________________________________________

17.按要求完成句子练习。

1.你怎么敢和我相提并论!

(改为陈述句)

___________________________。

2.赵州桥坚固。

赵州桥美观。

3.在这次比赛中,得了第一名。

(修改病句)

4.请你用下面的开头写一句话。

今天天气真好。

____________,__________________。

18.按要求完成句子练习。

1.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。

(仿写句子)

___________________________________

2.笔盒里放了很多文具,有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。

_________________________________________________________

3.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

4.列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。

(改为“把”字句)

________________________________________

19.句子练习。

(1)悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了(连词成句)

______________________________________________________

(2)可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。

(改成把字句)

(3)红头的声音小的几乎听不见了。

(缩句)

20.根据要求完成练习。

1.您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。

 人家会笑话您的。

用关联词语合并成一句话:

__________________

2.顾客噌的一下子跳起来:

“这么慢啊!

”(照样子,把句子补充完整)

爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。

3.将下列句子改成转述句。

(1)顾客说;

“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

________________________________________________

(2)李老师对小明说:

“下课后,你把作业本发给同学们。

_________________________________________________

阅读理解

21.阅读下文,回答问题。

麻雀长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。

由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中透明的网等。

有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。

它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。

第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。

1.(理解词语)第1自然段中有多个四字词语,试着体会它们的意思。

“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。

2.(品读句子)读画波浪线的句子,体会作者是如何把句子写得幽默风趣的,并填空。

作者运用了_______的修辞手法,写出了麻雀________的特点。

3.(感悟写法)你印象最深刻的是麻雀的什么特点?

你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗?

4.(语言运用)写一写你熟悉的一种动物,通过动作描写表现它的可爱。

__________________________________________________________

22.阅读短文。

海中变色龙

说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴。

可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。

章鱼其实不是鱼,它属于软体动物。

章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。

它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人,会先施展“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人。

如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭。

当章鱼见到猎物的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色;

它用腕足抓住猎物,送到嘴边。

章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻摇动。

一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死。

1.在短文中找出下列词语的同义词。

赫赫有名—(_______)警惕—(_______)

2.章鱼是怎样捕捉猎物的?

请你用“”在短文中画出来。

3.读了短文,你了解到章鱼的哪些特点(至少写两点)?

_________________________________________

4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”?

________________________________________

5.短文第三自然段的内容是()。

A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制

C.章鱼擒获猎物D.章鱼施展变色术擒敌

23.阅读下文,回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了,再________成弓似的和轱辘似的等几何形状,________在一起,悉心________好,就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。

好了!

抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。

咳!

风筝!

全是风筝!

这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。

好似争艳的奇葩,挂彩的气球。

我们的心醉了。

啊,我的鹅黄色的童年!

1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯 

 

系 

找 

拼 

2.短文第二自然段描写了“我们”________,第三自然段描写了“我们”________。

3.短文画线句子连用四个“!

”,表现了风筝的( 

A.高B.多C.美

4.短文题目中的“……”省略的内容,最合适的是( 

A.快乐

B.风筝 

C.童年

24.课内阅读。

我们奇妙的世界(节选)

冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。

()我们仔细地观察、寻找,()能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。

1.照样子写词语。

一把把(刀剑)一颗颗(________)

一把把(________)一颗颗(________)

2.选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就……只要……就……

3.作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______,发现了冬天的美。

4.文中破折号的作用是()

A.表示注释说明B.表示意思的递进

C.表示意思的转折D.表示声音的延长或感情的延续

25.阅读短文,回答问题。

魔法师的帽子(节选)

他们回到家,小木民矮子精吹三声长口哨,把大家叫来。

(这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。

大家从四面八方跑来,围着那个旋紧盖子的瓦罐。

“你们在里面放着什么?

”小吸吸问。

“一只蚁狮,”小木民矮子精神气地说,“一只凶狠的真正蚁狮,我们把他给逮住了!

“真了不起,朋友!

”斯诺尔克小妞佩服地说。

“我想现在得把他倒到帽子里去了。

”斯诺尔克小子说。

“那他就会跟我一样变成另一样东西。

”小木民矮子精说。

“能不能请你们告诉我,这到底是怎么回事?

”赫木伦干脆地问道。

“我上回变样,就因为我躲在这顶帽子里,”小木民矮子精解释说,“我们想出来了。

现在我们要证实一下,看看蚁狮是不是也变成别的东西。

“可……可他一定要变成另一种东西,”小吸吸大叫,“就怕他变成比蚁狮更危险的东西,一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。

他们心惊胆战地看着瓦罐,听着里面闷着的沙沙声。

“噢!

”斯诺尔克小妞叫了一声,脸都吓灰了。

小嗅嗅提议,变的时候大伙儿得躲在桌子底下,同时在帽子上压一本大书。

“做实验总得冒险,”他说,“现在马上把他倒到帽子里去。

小吸吸马上钻到桌子底下,小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面,斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。

蚁狮连沙一起落到帽子里去了,说时迟那时快,斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。

接着他们全都钻到桌子底下等着。

(有删改)

1.根据意思从文中找出对应的词语。

(1)不同于平常。

________

(2)形容非常害怕。

(3)比喻动作或事件突然而来,使人来不及防备。

2.大家商量把蚁狮倒入帽子,害怕发生的事情是()

A.蚁狮会变成更凶猛的东西,把大伙儿吃掉。

B.蚁狮会逃走。

C.蚁狮会把帽子咬破。

3.用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。

4.蚁狮落到帽子里后,请你预测可能发生的变化:

________。

写作

26.按要求写作。

题目:

真快乐

我们的生活像一幅七彩的图画。

在教室里学习,在操场上和同学一起游戏,在小河边钓鱼,在田野里观察小动物……你总能从一些活动中找到快乐。

请选择其中的一件事,以“真快乐”为题,把经过写下来。

要求:

1.把题目补充完整;

2.注意正确使用标点符号,不出现错别字;

3.句子通顺,表述清晰;

4.表达出当时快乐的心情。

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27.习作展示。

我们度过了许许多多个周末,周末你和家人都是怎样度过的?

把你觉得最有意义的、最难忘的、最美好的、最伤心的……一个周末写下来。

①请以“这真是一个的周末”为题写一写。

②把你想写的一个周末像放电影一样,在脑海里回想一遍,然后再写下来。

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