小学六年级小升初《积累运用01》含答案Word文件下载.docx
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终于和你相见!
”一句运用（
），传神地表达出（
）。
5、根据课文内容填空。
（1）这篇的课文的体裁是
，作者运用了大量
的方法，这样写的好处是
，全文抒发了
。
（2）如果祖国是一棵大树，我就是
；
如果祖国是一条长河，我就是
6、
读一读，把下面的对联补充完整。
7、
按顺序将十二生肖补写完整，并将自己和家人生肖写出来。
）→（
）→兔→（
）→羊→（
8、名人知多少。
《望天门山》是（
）代诗人（
）所作，人称（
），他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《
》、《
》。
9、我知道这些历史名人。
例：
毛——毛泽东——中华人民共和国开国主席，著名的政治家、军事家。
秦—（
）——（
李—（
）。
10、巧填花名。
正月（
）开满林，二月（
）白如银。
三月（
）红喷喷，四月（
）满墙红。
五月（
）红盈盈，六月（
）结莲心。
七月（
）结籽青，八月（
）香阵阵。
九月（
）黄似金，十月（
）小阳春。
十一月（
）盆里青，十二月（
）报岁春。
11、点七彩色。
填空后别忘了读一读。
1.一枝
杏出墙来。
2.千里
云白日曛。
3.
春来江水绿如
4.
云生处有人家。
5.野径云俱
6.春风又
江南岸。
7.
河之水天上来。
8.日照香炉生
烟。
12、多彩的诗句。
1.（
）日依山尽，（
）河入海流。
2.（
）豆生南国，春来发几枝？
3.月（
）见渔灯，孤光一点莹。
4.（
）发三千丈，缘愁似个长。
5.春色满园关不住，一枝（
）杏出墙来。
13、将下列带有鸟字的诗句补充完整。
感时花溅泪，（
），处处闻啼鸟。
14、课内语段赏析
默写《江雪》，再填空。
，
，
这首诗的作者是
代诗人
诗中有两组近义词，分别是
和
、
“簔笠翁”的意思是
，全诗描绘了一幅冷清、寂静、凄凉的画面，表达了作者
的心情。
15、我会结合情境填古诗句。
1、每当中秋节、春节等节日来临，我们思念远方亲人时，常常会想到
“
”这两句唐诗。
2、当好朋友满怀深情地为你送别，你会不由自主地想起这样两句唐诗
：
16、我能将诗句补充完整。
江
上
渔
者
风
宋
范
仲
淹
唐
李
峤
往
来
人
，
落
叶
但
爱
美
。
能
二
月
一
过
出
没
入
竹
17、回忆课文内容，完成练习。
（1）本文写秋天迷人的景色，作者主要写了秋天的
（2）课文中有一过渡句，把它写下来。
（3）课文最后一自然段是对全文的
，蕴含着作者
18、回忆课文，填一填。
（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧
，粉身碎骨全不怕，要留
这首诗的诗名是
，它是于谦人品的
（2）于谦做官时深受老百姓爱戴，是因为他为官
给我们印象最深的是他进京接受考查时给上司的礼物居然是
19、课内语段赏析
日照
生
，
遥看
直下
疑是
1.把诗句补充完整。
2.这首诗歌的题目是
，是
写的。
3.这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是
20、先补充下列诗句并将相应的植物名称写出来。
（1）千磨万击还坚劲，
（2）
，春风吹又生。
（
（3）
，我花开后百花杀。
（4）已是悬崖百丈冰，
21、把诗句补充完整。
）无声（
）细流，（
）照水爱（
小荷（
）露（
），（
）有蜻蜓（
22、
把古诗补充完整，并解释画横线的词。
送春
[宋]王
令
三月残花（
），
）日日（
子规夜半（
不信（
）唤不回。
子规：
__________________________________________________
不信：
23、
把诗句补充完整，并试着解释画横线的词。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉（
）一树高，
万条垂下（
）谁裁出，
）春风似（
裁：
似：
24、填成语，连成诗句，答题。
一穷二（
）
一（
）三秋
唇齿相（
稳如泰（
山穷水（
）梁一梦
口若悬（
）木三分
）枯石烂
）连忘返
穷奢极（
）宾黩武
一泻（
）里
千（
）迢迢
）了然
）待何时
扶摇直（
）丝不苟
）出不穷
海市蜃（
这首诗的题目是《
》，作者
25、我会填空。
《我站在铁索桥上》作者（
）代作家，作品多反映（
其代表作品有《
》《
》等。
26、古人在诗词中常常吟咏梅、兰、竹、菊。
请在下列诗句的括号里分别填上适当的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。
（1）待到重阳日，还来就（）。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指（
）村。
（3）雪压（）白，春归柳色青。
（4）人闲（）落，夜静春山空。
27、深入理解课文，突破重难点。
陈思讲的故事是一个“引子”，引发同学们争先恐后地谈起各自的奇思妙想。
同学们的发言各抒己见，表达方法也各不相同：
“我想让书包像金箍棒似的能大能小。
”这是采用________的手法；
“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大汗淋漓：
要是旅行袋像气球一样，能悬在空中就好了。
”这里则采用了________的表达方法。
28、深入理解课文，突破重难点。
1．“老牛还没弄清是怎么回事，就跟着喊：
“那——我就第二名吧。
”这句话中破折号的作用是____________，表现了老牛____________的心理。
2．“猫信以为真，蒙头酣睡起来。
醒来后又美美地吃了一顿，才慢悠悠地走出家门。
”这一句体现了猫____________的性格。
3．“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！
”这句话运用了借代的手法。
用____________代指____________，更好地体现出猫当时的____________和对老鼠的____________之情。
29、根据课文内容填空。
（1）本文作者________，曾用名
、
、
号
字
我国现代
家、
家。
（2）本课体裁是_______，是按_______结构来写的，从________________几方面来介绍黄山松的。
（3）黄山是享有盛名的旅游胜地，它以
“四绝”闻名于世。
30、
填空。
五色：
）、（
五味：
）、（
六畜：
六谷：
31、想一想，做一做。
（1）《早发白帝城》是唐代诗人
写的，“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”这两句诗我们可以感受到诗人获得自由后
（2）每当朗诵《望庐山瀑布》这首诗时，我就仿佛看到了庐山的瀑布像
32、根据课文填空。
（1）郑板桥字
，号
，又号
主要代表。
以
闻名于世的
家、
家。
（2）郑板桥具有竹子
一样的品质。
（3）从
一件事中我看出郑板桥是一个
的人。
33、根据课文内容填空。
（1）“子曰”的“子”指的是
，名
，字
，
时期
国的人，是我国
，是
的创始人。
（2）本文中孔子认为应虚心求教、博采众长的句子是
34、孔子是我国古代最杰出的（
），我知道他有很多治学名言：
（1）学而不思则罔，（
（2）知之为知之，（
（3）（
），可以为师矣。
（4）（ ）。
35、按课文内容填空，并回答问题。
（1）课文是按照事情发展顺序写的，先写了词
，接着写了
着重写了
，最后写了
（2）《草船借箭》这篇课文选自我国名著
，作者是
（3）请你写出一条与“草船借箭”这个故事有关的歇后语。
（4）结合课文内容说说诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
36、猜谜语。
（1）一位小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
打一种植物（
（2）一个在左边，一个在右边，声音都听见，到老不相见。
打一人体器官（
37、深入理解课文，感悟文中哲理。
1．“有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。
以椎毁之，钟铿然有音。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
”这则寓言告诉我们的道理是：
_________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．“或日：
‘以子之矛，陷子之盾，何如？
，其人弗能应也。
，，联系上下文，这句话告诉我们一个事实：
_______________________________________________
38、请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。
螃蟹过街（
一手拿针一手拿线（
水上的浮萍（
木匠戴木枷（
月亮里的桂树（
泥菩萨过河（
39、将下列有关“爱国爱家”的诗句连一连。
山外青山楼外楼
故垒萧萧芦荻秋
黄沙百战穿金甲
西湖歌舞几时休
今逢四海为家日
不破楼兰终不还
40、
连一连，读一读。
你还知道哪些歇后语？
能说出几句就在太阳上涂几个三角形，看看谁知道的多。
41、
读一读，连一连，记一记。
42、将作品与对应人物用线连起来。
《红楼梦》
刘
备
《水浒传》
探
春
《西游记》
武
松
《三国演义》
孙悟空
43、先连线，再写句子，请注意把线画好。
聪明在于学习
必有我师焉
三人行
天才在于积累
人之初
柳暗花明又一村
上有天堂
始于足下
山重水复疑无路
性本善
千里之行
下有苏杭
我还会写一句类似的句子：
44、连连歇后语。
猪八戒照镜子
各显神通
八仙过海
能大能小
孙悟空的金箍棒
里外不是人
45、在正确的说法后面打上“√”。
1.《所见》的作者是清代的袁枚。
2.《所见》的作者是唐代的袁枚。
3.牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。
46、判断正误，对的打“，错的打“×
”。
A.孔子，名丘，字仲屁，战国时鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家。
（
B.韩非，战国末年韩国的公子，是占国时期重要的思想家，先秦儒家的集大成者，《韩非子》是其重要著作。
（
）
C.彭端淑，清代四川人，著有《白鹤堂文集》。
D.薄松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代人，著有短篇小说集《聊斋志异》。
E.《归园田居》、《过故人庄》、《钱塘湖春行》、《书湖阴先生壁》、《游山西村》的作者分别为陶渊明、孟浩然、杜甫、王安石、辛弃疾。
47、课内语段赏析
默写《山行》，按要求完成练习。
1.解释下列词语意思。
（1）坐：
（2）红于：
2.这首诗的作者是
，他观察的顺序是从
到
3.这首诗为我们展示了一幅迷人的
（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片
4.诗中后两句的意思是：
48、课内语段赏析。
出塞
_____________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
1、默写古诗。
2、这首诗作者___代诗人_____；
这首诗主要描了_______________________。
3、诗人从写景入手。
从诗中可以体会_________________________________的情感。
后两句表达诗人希望__________________________________.
49、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
1、（
），老大徒伤悲。
2、（
），一日之计在于晨。
50、读一读，在横线上填上合适的歇后语。
1.形容日子越过越好：
2.形容不怀好意的问候：
51、补全下列与动物有关的歇后语。
）口拔牙——胆子大
）捞月——空欢喜
52、温馨记忆，快乐答题。
1、某人从小就离开了家乡，老了回家乡后人们不认识他。
这时
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