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少间李腾一踝去。
尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。
尼笑谢曰：
“孟浪忤客，幸勿罪！
”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。
僧惊曰：
“汝大卤莽!
惹他为何？
幸先以我名告之，不然，股已断矣！
”
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：
A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：
粗俗
B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名要：
求取
C．然以其文弱故，易之易：
轻视
D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场适：
到……去
12．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
A．吾少林出也。
有薄技，请以相授/独是成氏子以蠹贫，以促织富
B．师所能者，我已尽能之/径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑
C．李在侧，不觉技痒，意气而进/天子偶用一物，未必不过此已忘；
而奉行者即为定例
D．幸先以我名告之/每闻琴瑟之声，则应节而舞
13．下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是
①李请之再四，尼不可。
众怂恿之②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余
③三月，艺颇精，意得甚④李以为怯，固请再角
⑤僧笑，命李试其技⑥方颉颃间，尼即遽止
A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑥D．②⑤⑥
14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；
憨和尚为了惩罚李超，一脚
把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。
B．憨和尚德高艺精，机智风趣；
李超敏而好学，豪爽好施；
尼僧武技高超，争强好胜。
小说中几个人物形象写得栩栩如生。
C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。
15．把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
（3分）
（2）众相顾，迄无应者。
（2分）（3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
（3分）
二．阅读下文。
完成第lO—13题。
侯可字无可，华州华阴人。
少倜傥不羁，以气节自许。
既壮，尽易前好，笃志为学。
随计①入京，里中醵金赆行②。
比还，悉散其余与同举者，日：
“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。
”且行，闻乡人病，念日：
“吾归，则彼死矣!
”遂留不去。
病者愈，辍己马载之，徒步而归。
孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。
巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。
可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。
再调华原主簿。
富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。
可晨驰至富家，发椟出券归其主。
郡吏赵至诚贪狡区凶横，持守以下短长，前后莫能去。
可暴其罪，荷枷置狱，言于大府诛之，闻者快服。
签书仪州判官。
西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，亟分其骑为三四，令之日：
“建尔旗帜，旋山徐行。
”夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。
韩琦镇长安，荐知泾阳县。
说渭源羌酋输地八千顷，因城熟羊③以抚之。
琦上其功。
可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。
与田颜为友。
颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。
人曰：
“其待侯君乎?
”且殓而可至，拊之乃瞑。
颜无子，不克葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。
方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。
一日自远归，家以窭告，适友人郭行扣门曰：
“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。
”可恻然，计橐中装④略当其数，尽与之。
关中称其贤。
（选自《宋史•列传》）
【注】①计：
计吏，考察官吏的官员。
②醵：
聚集钱财；
赆：
临行时赠送礼物。
③熟羊：
地名。
④橐中装：
指珠玉之类的财物。
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁责：
索求B．夏人循环问见，疑以为诱敌不敢击问：
间或
C．富人有不占田籍而质人田券至万亩质：
质问D．颜无子，不克葬克：
能够
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．少倜傥不羁，以气节自许/梅以曲为美，直则无姿
B．其待侯君乎/北冥有鱼，其名为鲲
C．即以数十骑涉夏境，猝与之遇/独乐乐，与人乐乐，孰乐
D．卖吾庐而不售/位尊而无功
12．下列各句中，与“唯巫言是用”句式相同的一项是
A．阙秦以利晋，唯君图之B．一日自远归，家以窭告
C．言于大府诛之D．夫晋，何厌之有
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．侯可少年时倜傥不羁，长大后笃志为学。
家贫，乡亲们凑钱资助他人京应诏，回来后将钱全分给其他同举者，将要走时又留下来照顾生病的乡人，显示出他自律不贪的良好品格。
B．侯可任地方官政绩卓著。
在巴州化城时，订立规约制度，基本上改变了当地“尚鬼废医”、“娶妇责财”等陋习。
在华原时，打击富人的巧取豪夺；
把贪暴的郡吏绳之以法，此举大快人心，得到百姓的佩服和拥护。
’
C．侯可能妥善处理边境事务。
西夏寇边时，使者派侯可巡视，侯可立即带领数十骑到了边境，突然与夏人相遇。
他派人迷惑敌人，使夏人“不敢击”；
又说服羌人首领献纳土地，并筑熟羊城来安抚他们，韩琦上报他的功绩。
D．侯可轻财乐义，有朋友去世，他“鬻衣相役”以葬，并用所“馈白金”为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆；
友人父病无钱医治，侯可把自己的财物全给了他。
其义举获得人们交口称赞。
四、（本大题共3小题，共16分）
14．把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）可晨驰至富家，发椟出券归其主。
（2）令之日：
（3）可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。
三．阅读下面文言文，完成6—10题。
崔杼与庆封谋杀齐庄公。
庄公死，更立景公，崔杼相之。
庆封又欲杀崔杼而代之相。
于是扌豕崔杼之于，令之争后。
崔杼之子相与私哄，崔杼往见庆封而造之。
庆封谓崔杼曰：
“且留，吾将兴甲以杀之。
”因令卢满嫳兴甲以诛之。
尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：
“吾已诛之矣。
”崔杼归，无归，因而自绞也。
庆封相景公，景公苦之。
庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。
封以其属斗，不胜，走如鲁。
齐人以为让，又去鲁而如昊。
王予之朱方①。
荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方，拔之。
得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军，因令其呼之曰：
“毋或如齐庆封。
弑其君而弱其孤，以亡其大夫。
”乃杀之。
黄帝之贵而死，尧舜之贤而死，孟贵之勇而死，人固皆死。
若庆封者，可谓重死矣。
身为残，支属不可以见，行忮②之故也。
凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。
为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。
（取材于《吕氏春秋•慎行》）
注释：
①朱方：
②忮（zhì
）：
嫉妒、侵害。
6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．崔杼相之相：
辅佐
B．扌豕崔杼之子扌豕：
挑拔
C．景公与陈无宇……诛封诛：
杀掉
D．始而相与，久而相信与：
结交
7．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是（）
A庄公死，更立景公/欲穷千里目，更上一层楼
B得庆封，负之斧质/譬若以肉投馁虎，何功之有哉
C后世以为法程/夫夷以近，则游者众
D其始相助，后必相恶/路见不平，拔刀相助
8．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是（）
A．（齐人）得庆封，负之斧质B．齐人以为让（鲁）
C．（卢满嫳）尽杀崔杼之妻子及支属D．（庆封）身为戮，支属不可以见
9．下列句子编为四组，全部表达不义之人没有好结果的一组是（）
①吾已诛之矣
②（崔杼）无归，因而自绞也
③荆灵王闻之，率诸侯以攻吴
④若庆封者，可谓重死矣
⑤身为戮，支属不可以见，行忮之故也
⑥其始相助，后必相恶
A．①③④B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤
10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用
B．鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封
C．崔杼因家破人亡而自杀身死。
D．按照大义行事的人才会有真正的友谊。
11．用斜线（/）给下面文言文断句）（5分）
匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山
元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂
（选自《白居易集•草堂记》）
四．阅读下面的文言文，完成11-14题。
记旧本韩王后欧阳修
予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。
州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。
予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。
读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。
是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。
予亦方举进士，以礼部诗赋为事。
年十有七试于州，为有司所黜。
因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：
学者当至于是而止尔！
因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。
后七年，举进士及第，官于洛阳。
而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。
因出所藏《昌黎集》而补缀之，求人家所有旧本而校定之。
其后天下学者亦渐趋于古，而韩文遂行于世，至于今盖三十余年矣，学者非韩不学也，可谓盛矣。
呜呼!
道固有行于远而止于近，有忽于往而贵于今者，非惟世俗好恶之使然，亦其理有当然者。
而孔、孟皇皇于一时，而师法于千万世。
韩氏之文没而不见者二百年，而后大施于今，此又非特好恶之所上下，盖其久而愈明，不可磨灭。
虽蔽于暂而终耀于无穷者，其道当然也。
予之始得于韩也，当其沉没弃废之时，予固知其不足以追时好而取势利，于是就而学之。
则予之所为者，岂所以急名誉而干势利之用哉?
亦志乎久而巳矣。
故予之仕，于进不为喜、退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。
集本出于蜀，文字刻画颇精于今世俗本，而脱缪尤多。
凡三十年间，闻人有善本者，必求而改正之。
其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也。
予家藏书万卷，独《昌黎先生集》为旧物也。
呜呼!
韩氏之文、之道，万世所共尊，天下所共传而有也。
予于此本，特以其旧物而尤惜之。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．予为儿童时，多游其家游：
游玩，交往
B．然予犹少，未能悉究其义悉：
全，都
C．因怪时人之不道，而顾己亦未暇学怪：
责怪，责备
D．而脱缪尤多缪：
通“谬”，谬误
12．下列各句中加点的“之”与例句中的用法相同的一项是
例句：
故予之仕，于进不为喜、退不为惧者
A．见有弊筐贮故书在壁间，发而视之
B．因取所藏韩氏之文复阅之
C．而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文
D．予之始得于韩也，当其沉没弃废之时
13．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A．当尽力于斯文，以偿其素志
B．此又非特好恶之所上下
C．盖其久而愈明，不可磨灭
D．岂所以急名誉而干势利之用哉
14．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
A．本文追述了作者得韩集、读韩文、作古文的亲身经历，反映了韩氏之文从“沉没弃废”到“大施于今”的情况，从而也反映出北宋中期“古文”创作逐渐兴盛的发展过程。
B．本文开头部分记叙了作者年少时偶然从朋友家得到《昌黎先生文集》的经历。
文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及标题中的“旧本韩文”均指同一部书。
C．欧阳修认为，韩氏之文的湮没无闻与盛行于世都有其当然之理。
韩文的兴废表明，真正的好文章固然可能“沉投弃废”于一时，但终究会为“万世所共尊，天下所共传”。
D．欧阳修曾利用其它版本对旧本韩文进行多次修订，补足了缺失的卷帙，使之最终成为善本。
他认为韩文之大行于世，并非因为自己的倡导，而是因为韩文本身“深厚而雄博”。
四、（21分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）因乞李氏以归。
译文：
（2）学者当至于是而止尔!
（3）特以其旧物而尤惜之。
五．阅读下文，完成5——8题。
送天台陈庭学序
宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。
然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。
跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。
水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。
其难至如此，故非仕有力者，不可以游；
非材有文者，纵游无所得；
非壮强者，多老死于其地。
嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯①之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归。
会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？
得无有出于山水之外者乎？
庭学其试归而求焉？
苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
[注]①扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；
司马相如，西汉著名文学家；
诸葛武侯，即诸葛亮。
②颜回，即颜渊；
原宪，即子思。
二人都是孔子的学生。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A累旬日不见其巅际累：
连续
B．杳莫测其所穷穷：
尽、完
C．于是其诗益工工：
工整
D．皆坐守陋室，蓬蒿没户没：
淹没、遮掩
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A肝胆为之悼栗/而身死国灭，为天下笑
B既览必发为诗，以纪其景物时世之变/独以近城故，箫鼓楼船，无日无之
C蓬蒿没户，而志意常充然/是以就极刑而无愠色
D庭学其试归而求焉/寡人之于国也，尽心焉耳矣
7．下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是
①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞
⑧屡从大将北征，有劳
③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居
④英雄俊杰战攻驻守之迹
⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所
⑥颜回、原宪，皆坐守陋室
A．①②③B．①③⑤c．②④⑥D．④⑤⑥
8，下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。
B．陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。
他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。
C作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。
D作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。
9．把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫王道者，不可以小用也。
大用则王，小用则亡。
昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉?
其所施者，未足以充其所求也。
故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣。
……观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践，勾践欲赦之，彼范蠡者独以为不可，援桴进兵，卒刎其颈。
项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：
“此天亡也，急击勿失。
”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也。
（1）大用则王，小用则亡。
（2分）
（2）吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践。
（3）项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。
六．阅读下面一段文言文，完成11—14题。
嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。
未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。
富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。
周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。
父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。
丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。
十余岁，父既卒，学贾。
晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。
丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。
事虽剧，必时时至母所视问辄去。
母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。
视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。
其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；
将寤，又如之，殆不自觉也。
丰年四十二，过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：
“是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。
”丰致富，有子二人、孙六人，年八十四卒，如相者言。
丰于乡里能行其德，有长者行。
尝与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。
以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。
高傅占言曰：
“富阳人多称丰能施与好人。
然丰尝曰：
‘吾愧吴翁、焦翁。
’”吴翁者，徽州人，贵于富阳。
每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。
焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。
时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。
凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。
二人者，今以问富阳人，不能知也。
丰又尝言：
“吾生平感妇翁知我。
”呜呼，市巷中固不乏士哉！
（清•张惠言《周维城传》，略有删节）
11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A流寓富阳，抑郁无聊无聊：
精神无所寄托
B益跅弛，不问生产生产：
生活与财产
C殆不自觉也自觉：
自己意识到
D吾生平感妇翁知我生平：
有生以来，平素
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A故为之传，以遗后之修志者
既自以心为形役，奚惆怅而独悲
B起坐行步，尝先得其所欲
众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨
C视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退
夫我乃行之，反而求之，不得吾心
D尝与同贾者归，丰既资之
问其与饮食者，皆富贵也
13.以下六句话，分别编为四组，全都说明周维城优良品质的一组是
①丰大惧，皇皇然若无所容②过吴山，有相者睨之良久
③是文如丹砂，公殆有隐德④丰急令如故藏，诫勿言
⑤吾愧吴翁、焦翁⑥默置其户中，不使知也
A①④⑤B①③④C②③⑥D②⑤⑥
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A周维城祖上本为富人，后来家中发生火灾，周家资产荡尽。
十余岁时父亲离世，他开始学习经商，并因经商而致富。
B作者并没见过周维城，从他人的转述中了解到他的许多事迹。
在作者看来，周维城虽是商人，但身上具有士大夫的优秀品质，值得称赞。
C高傅占曾向作者谈起吴翁、焦翁，二翁均能施舍助人。
周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。
D焦翁出资让渔人从洪水中救起许多落水者，并将他们留下来，供给饮食，等到他们赚了钱以后，再把他们分别遣送回家。
四、（18分）
15.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴遂大困，寻死富阳。
⑵奇之，立许字以女。
⑶事虽剧，必时时至母所视问辄去。
⑷已而或检其装，有丰肆中物。
七．阅读下面的文言文，完成11—14题。
冯道，字可道，瀛州景城人。
其先为农为儒，不恒其业。
道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。
寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。
庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减。
庄宗怒曰：
“孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。
”遽命道对面草词，将示其众。
道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰：
“道所掌笔砚，敢不供职。
今大王屡集大功，方平南寇，崇韬所谏，未至过当，阻拒之则可，不可以向来之言，喧动群议，敌人若知，谓大王君臣之不和矣。
幸熟而思之，则天下幸甚也。
”俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。
明宗入洛，遽谓近臣安重诲曰：
“先帝时冯道郎中何在?
”重诲曰：
“近除翰林学士。
”明宗曰：
“此人朕素谙悉，是好宰相。
”未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。
凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。
有工部侍郎任赞，因班退，与同列戏道于后曰：
“若急行，必遗下《兔园册》②。
”道知之，召赞谓曰：
“《兔园册》皆名儒所集，道能讽之。
中朝士子止看文场秀句，便为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!
”赞大愧焉。
天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。
明宗每御延英，留道访以外事，道曰：
“陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。
臣每记在先皇霸府日，曾奉使中山，径井陉之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔，及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。
臣所陈虽小，可以喻大。
陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。
”明宗深然之。
（节选自《旧五代史•冯道传》）
[注]①湛如：
安然。
②《兔园册》：
书名，即《兔园册府》，唐人编著，五代时流行民间，为村塾童蒙读本。
今佚。
11．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．不恒其业恒：
固定
B．可以喻大喻：
比喻
C．道能讽之讽：
背诵
D．遽命道对面草词遽：
立即
12．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A．果为马所颠仆/吾属今为之虏矣
B．不敢怠于衔辔/少益耆食，和于身也
C．谓大王君臣之不和矣/且夫水之积也不厚
D．一以委之/将以衅钟
13．以下语句分别编为四组，全都说明冯道有胆量的一组是
①虽大雪拥户，凝尘满席，湛如也
②崇韬所谏，未至过当
③唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之
④道所掌笔砚，敢不供职
⑤何浅狭之甚耶
⑥陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐
A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①④⑥
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．凡是有才学、有知识的穷书生，冯道都予以引荐和任用。
B．任
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