读草房子心得体会Word文档格式.docx

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三年级之前单纯的秃鹤不太注重别人的看法，随着年龄的增高，他也渐渐失去了那仅仅一丝的童真和理智了……

　　秃鹤就此为和桑桑大闹了一场，因为小小的虚荣心里可装不下别人的一丝恶意的话，自己被别人开了玩笑，更是不能容忍的。

　　后来，秃鹤说服了老师上了各校的检阅式，却想起了帽子的事情。

在做操的过程中，突然一摘，搞得大家哄堂乱笑，哪里还有心思做操？

他虽然报了仇，让大家不敢小瞧他，但是因为损失了集体荣誉，为此桑乔校长十分的生气……秃鹤这个名字也被大家所淡忘了。

　　让我明白了，只要补救是没有时间上的限制的，所以男生也不要自暴自弃，我们可是男生，要有阳刚之气，为女生做出好榜样呢！

　　读草房子心得体会3

　　油麻地的乡村小学校给桑桑留下了快乐的童年记忆——天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执着坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；

在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；

令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；

从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；

当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。

　　秃鹤，因为天生没有头发而受到人们的嘲笑、戏弄，他以执着坚韧的抗争终于得到了大家的尊重。

杜小康，因为家里遭到变故，由富裕跌入贫穷，但他没消沉，借债摆摊，坚强地要重振家业，再入校内。

细马，到了叔叔家，大水冲毁了住房，养父病死，养母发疯，都没有压垮他，他历尽艰苦找回了养母，发誓一定要给养母造一幢大房子。

桑桑，年仅十四岁却得了重病，大小医院回头，偏方土方无效，等死的他并没有绝望，而决心在有限的时间里为人多做点好事，他又牢记着温老师的“不怕”两字，哼着温老师的歌，忍着喝了一碗碗苦药，终于战胜了病魔。

这些都是坚韧。

　　坚韧就是抗争，是一种积极的挑战。

大家都瞧不起秃鹤，他就采用许多同大家对着干的办法去抗争，甚至在校际广播操比赛中故意亮出光头惹笑大家，不惜破坏学校的荣誉，然而这种消极“抗争”得到的只是大家对他的厌恶。

后来他想通了，积极参加集体活动，在校际文艺比赛前，挺身而出，亮出光头扮演匪军连长，比赛获得最高奖，他也终于得到了大家的喜爱和尊重。

坚韧就是一种平静心态，桑桑知道自己得了不治之症，但他的心态始终是平静的，他没有过多的考虑自己，而是决心在有限的时间里为人多做些好事，他为了实现诺言，带着重病，带妹妹去城里玩，艰难地背着妹妹登上了城楼，为的是让妹妹高兴。

就是这种平静的心态，才使他有信心有毅力去向病魔作斗争。

　　油麻地的草房子是坚韧的，因为盖房子的不是一般的稻草或麦秸，而是生长在海滩上，受着海风吹打、阳光曝晒，很有韧性的草。

油麻地的孩子也是坚韧的，因为他们每天都经历着与众不同的事，经历这风吹雨打，海风吹打使他们的心变得强大，阳光曝晒使他们经得起考验……油麻地的孩子和油麻地的草房子一样坚韧，一样纯真……

　　最近拜读了曹文轩叔叔的名作《草房子》，这部小说主要写了主人公桑桑和陆鹤，纸月，杜小康，细马，这几个60年代童年。

　　这五个优秀的孩子除了纸月以外，都是爷们，很讲义气，做了错事，都勇于承担。

小小的年纪就都支撑起全家的责任。

　　我最喜欢的男孩是桑桑，他是一个调皮可爱又懂事的小男孩。

很有正义感，他帮纸月打走欺负她的男生。

也很勇敢，头上长了个大包，要用长针扎进去，她一声都不哼。

呵呵，这是我需要向他学习的地方。

　　杜小康家很富有，有许多其他孩子没有的东西，如衣服，自行车，拼图。

。

他休学时，有时会去偷别人的书来自学。

是个很爱学习的孩子。

　　细马是邱二爷与邱二妈去邱大爷那儿领来的孩子。

细马大大的额头，双眼微陷，眼珠微黄，但亮的出奇，两颗门牙略大，预示长大后是力气大的人。

　　纸月是从板仓小学转来的小女生，她善良，文弱，人家打她，她也不告诉老师，是桑桑改变了她，让她更将强了。

　　陆鹤是一个光头，他的头发寸草不生，所以同学们都叫他秃鹤，喜欢摸他的头，呵呵，他的头可不是白摸得哦，是要用糖换的。

桑桑因为爸爸工作调动的原因，随爸爸到县城里去了。

临走时，秃鹤让桑桑摸了一次他光光的脑袋。

　　桑桑养了些鸽子，桑桑用碗柜给鸽子们做了个窝，桑桑临走的前一天，鸽子们似乎知道主人即将离开他们，而在空中盘旋不止，最后首尾相衔，仿佛组成了一直巨大的花环，围绕着桑桑忽高忽低的旋转，桑桑忍不住地闪着金属一样的泪水。

向它们告别。

我仿佛走过一条“感动的桥”，每一句，每一字，词都是那么令人泪下！

　　读草房子心得体会4

　　根根乳白色的闪闪发光的茅草，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的照耀，在一个晴朗的日子里，将我带入了一个不一样的日子。

　　仔细咀嚼完这本书的全部精华后，久久地望着书的封面。

我，落泪了……

　　在这个世界上，有一种努力叫付出，有一种信念叫坚持。

而在这本书里，我明白了，有一种跌倒叫爬起。

　　在曹文轩的笔下，桑桑是顽皮的，但又是懂事的；

陆鹤是孤独的，但又是自信的；

纸月是内向的，但又是开朗的；

细马是痛苦的，但又是快乐的。

　　走进《草房子》，在陪主人公走完了春夏秋冬后，突然觉得自己跟那些主人公一起长大了。

在望着波光粼粼的湖水时，眼中的世界不仅仅只是停留在那湖水的倒影上；

而在望着那万里无云的天空时，也不只是看到了那朵朵白云。

眼睛里，藏着无法说出的思考。

　　陆呵对人格的坚守，纸月弱小的外表后面藏着坚韧的性格，杜小康从优越的家庭条件中陡然变成失学儿童后却仍旧不停地与命运抗争，细马顽强的.品质，秦大奶奶坚决的精神，蒋一轮老师和白雀姐姐注定无缘的爱情，桑桑面对死亡的坦然……虽然曾多次落泪，虽然曾多次动摇，但在擦干泪后又一次次坚强地站了起来。

　　在我们对生活失去信心时，往往会抱怨命运的不公，沉浸在自己漫无边际的悲伤和痛苦之中，从来没有想过，要为自己，为值得努力的目标坚强地走下去，挺胸抬头地去迎接明天，笑容满面地去打败困难。

在成功背后，总会有一些挫折和失败，总会有一些泪水叹气，难道不是吗？

　　在人生的岔路口，总会因为选错道路而遇到了许许多多的困难和挑战。

就算是看透了薄雾，也难免会有些磕磕绊绊的小挫折，总会因它们而落下一滴两滴的泪水，会有一声两声的叹气，但在伤心过后，又会自信满满地继续前进。

不是有一句话叫“风雨过后才会有彩虹”吗？

那么再一次前进吧！

　　回头，再一次细细咀嚼《草房子》，桑桑面对死亡的坦然，性格的独特，注定他要撑起油麻地的这一片蓝天，注定他要迎接空中那只巨大的旋转着的白色花环……

　　在油麻地还未醒来时，这只大船就要带着桑桑和他的怀念离开这片充满记忆的土地，而我的回味也会和桑桑一齐归去，在这片向远方眺望着的一望无际的大海上永远停留。

　　轻轻地，慢慢地，就算是一声呼吸，也就打破了这份思念。

主人公们的坚持，他们的自信，他们的快乐，他们所拥有的，那雨过天晴的一道绚丽的彩虹，便注定这个故事最后将停在那一个离别，所有的脚步都将在这里停止。

　　世界上，有一种努力叫付出，有一种信念叫坚持，而在《草房子》里，有一种跌倒叫爬起。

　　《草房子》的背影越来越远，桑桑逐渐消失在河面上，只看见了朋友们的挥手道别。

你是在为他们的分离而哭泣吗？

不过，请微笑吧！

因为他们不曾放弃！

　　读草房子心得体会5

　　读了《草房子》这本书，让我流连忘返，一会儿让我喜出望外，一会儿让我泪落如珠，好像我正在亲身经历着这件事。

　　纸月我很喜欢。

她是个内向又善良的小女孩。

她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。

她没有爸爸妈妈。

只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。

为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。

直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。

善解人意的她话不多，却总能帮助别人。

有时，一直默默无闻。

　　桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。

但从纸月来了之后，桑桑变的文静了。

当桑桑要拿起没洗的萝卜吃时，纸月那双会说话的眼睛看了看桑桑，好像在说：

桑桑，很脏，别吃。

桑桑就不吃了。

还有一次，桑桑在踢足球时被人咬了，但还是抱着足球不放，直到进了球门。

纸月见了，看着桑桑纸月的脸上露出紧张与开心。

纸月帮桑桑改变了性格。

　　这时，我想到了我的一个邻居男孩。

是一位“调皮大王”，很会撒娇。

有一次，我们一起去公园玩，一到小池塘那里他就下去捉鱼，但我一不注意，他就成了“落汤鸡”了。

我生气的盯了他一下，他好像知道了我的意思，但还是不上来，我突然想起了老师教我们的话，我也跟他说了一些道理，他上来了。

我们又去了娱乐场所，但他知错不改，偏偏从滑梯板上爬上去，真不乖。

我又说了一些道理。

他这次听懂了，乖了很多。

　　《草房子》这本书，他给我了深深地教益，他将永远闪耀着光芒！

孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。

　　读草房子心得体会6

　　《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。

这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。

六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。

作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。

在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。

　　【设计理念】

　　中国阅读学研究会会长曾祥芹教授认为：

阅读是读者个性化和社会化行为统一的过程。

所谓“缘文会友”不单指与作者会友，还指与其他读者会友。

开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目标指向，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态，才能真正落实“缘文会友”的理念。

　　有一个评论家说过：

陈述一部作品的意义就是交待自己的阅读感触。

为了让这样的交流多一些自由，少一些约束，我试着借鉴中央电视台《艺术人生》这一谈话栏目的某些运作过程，让每个学生都能袒露心声，积极创设一个自由、平等、互动的平台。

　　【教学目标】

　　1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

　　3、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。

　　【教学准备】

　　1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。

　　2、以书友队为单位设计共同讨论的话题，再由老师进行综合。

　　3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。

　　4、多媒体课件制作。

　　【教学流程】

　　一、“猜猜看”

　　1、教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。

　　2、教师从10个书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队念给大家听，让大家一起来猜猜看。

　　二、“心心相印“（人物篇）

　　1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？

　　2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？

　　3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子你从他身上学到了些什么

　　4、刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：

似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像又跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏！

也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。

就让我们一起去油麻地小学，怎么样来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢

　　三、“真情告白”（感悟篇）

　　1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。

我记得我们同学在读书笔记上这样写道：

读了这本书，我似乎也和这些小孩子一样，一同成长，一同成熟。

我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。

下面我们进入第二个环节：

“真情告白”（出示）谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么。

　　2、学生自由谈谈自己的感悟。

　　3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

　　4、学生交流自己的人生格言。

　　四、精彩回放（朗读篇）

　　1、大家的感悟是非常多的。

我想我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！

这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写得非常细腻，下面我们就进入第三个版块：

“精彩回放”（出示）在这么多描写人物内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听听。

　　2、学生自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

　　【在音乐所烘托出的是幽怨的又是倔强的、是温情的又是充满希冀的氛围中，孩子们将书中大段的人物心理描写进行了“精彩回放”。

我和大家一一回味着人物的心路历程，心也随之激动着、感动着……】

　　五、“推而广之”（推介篇）

　　1、所有这一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《草房子》里面，我想这本书带给我们的东西也许是很多很多的。

我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”（出示）

　　2、教师与学生分别进行推介。

　　3、教师向学生推介曹文轩的其他作品。