陕西省八年级物理全册64测滑轮组的机械效率知识归纳练习题Word文件下载.docx
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D．100N、100N
3.如图所示，质量为2kg的物体A在拉力F作用下，以0.4m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为6N，不计滑轮、弹簧测力计和绳重以及它们的摩擦．求
A．2s内重力对物体A做功16J
B．5s内拉力对物体做功12J
C．物体A受到摩擦力大小为3N
D．整个装置的机械效率为50%
4.铁路提速要解决许多具体的技术问题，其中提高机车牵引力的功率是一个重要问题．已知匀速行驶时，列车所受阻力与速度的平方成正比，即f=kv2；
列车要提速，就必须研制出更大功率的机车．那么当列车分别以20m/s
和36km/h
的速度在水平轨道上匀速行驶时，机车牵引力的功率之比为
A．2：
1
B．5：
9
C．16：
D．8：
5.如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力依次为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是
A．F2＜F1＜F3
B．F3＜F1＜F2
C．F1＜F2＜F3
D．F3＜F2＜F1
6.如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图所示。
由此可知（）
A．水泥桶匀速上升的速度为3m/s
B．0～10s内建筑工人对绳的拉力做的功为600J
C．0～8s内建筑工人对水泥桶做的功为684J
D．建筑工人对绳的拉力的功率为30W
7.下列说法正确的是：
A．杠杆一定能够省力
B．定滑轮不能改变力的方向
C．动滑轮既能省力又能改变力的方向
D．滑轮组能省力又但不能改变力的方向
8.如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10s，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（）
A．绳子自由端移动的距离是6m
B．动滑轮的重是10N
C．工人做功的功率是80W
D．滑轮组的机械效率是80%
9.如图所示，小明用相同滑轮组成甲、乙两装置，把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲装置所做的总功为W1，机械效率为η1；
用乙装置所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则
A．W1
=
W2，η1
=η2
B．W1
W2，η1
<
η2
C．W1
>
D．W1
10.如图所示，用一个滑轮组在10s内将一重为200N的物体匀速向上提升2m。
已知动滑轮重为70N（不计绳重和摩擦）。
则下列说法正确的是（）
A．拉力F的大小是135N
B．绳子自由端移动的距离s是2m
C．拉力F的功率P是40W
D．该滑轮组的机械效率η是74.07%
11.用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越高，是因为（）
A．提起的物体越重，做的有用功越多
B．提起的物体越重，做的额外功越少
C．提起的物体越重，做的总功越多
D．提起的物体越重，做的总功越少
12.如图甲是小磊测动滑轮机械效率的示意图。
他用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示。
请你根据小磊所做实验判断，下列说法中错误的是（g取10N/kg）（）
A．弹簧测力计示数为1.2N
B．拉力F所做的功为24J
C．此实验中动滑轮的机械效率约为83.3%
D．若在动滑轮下加挂钩码可提高机械效率
13.光滑的水平地面上有一个1000N的物体，一个工人用200N的水平推力将其向前沿直线推动2m，松手后物体自己继续滑动3m后遇到障碍停下，在此过程中（）
A．重力做功为1000J
B．因为地面光滑所以工人不做功
C．物体自己滑动的过程中摩擦力做功600J
D．地面对物体支持力做功为0J
14.下列工具中，在使用时属于省距离杠杆的是
A．
起子
B．
道钉撬
C．
筷子
D．
钢丝钳
二、多选题
15.下表是某品牌小轿车的一些技术参数，下列说法不正确的是（）
A．汽油机的飞轮在1min内转动3000圈，则高温高压燃气推动活塞做功1500次
B．汽油的热值是指汽车的汽油完全燃烧释放的热量
C．汽油机在以最大功率工作时，1min内做的有用功为3.6×
106J
D．对汽油机发动机进行改进后，汽油发动机的效率可达100%
三、填空题
16.如图所示，在水平拉力F的作用下，重为300N的物体恰能在水平桌面上以0.lm/s的速度做匀速直线运动，此时物体与桌面的摩擦力大小为60N（不计绳重、动滑轮重及摩擦），则拉力F=_________N及其功率P=_______W。
17.用滑轮组提升物体，在不计摩擦的情况下，物体与动滑轮的总重由几段绳承担，提起重物用的力就是________．绳的自由端移动的距离就是物体移动距离的________．
18.如图所示，是一种塔式起重机上的滑轮组，动滑轮重900N，将重为6000N的物体匀速起吊5m，用了l0s，滑轮组的机械效率是80%．则此过程中有用功是_____J，额外功是_____J，拉力是____N，拉力的功率是____W．
19.某学习小组利用如图所示的装置测定滑轮的机械效率。
将两个相同的钩码提升相同的高度，则_________的机械效率较高，主要原因是：
_________。
20.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计，将弹簧测力计向上移动15cm，滑轮组做的有用功为____J，该滑轮组的机械效率为____．
21.如图所示，每个滑轮均重12N，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内物体移动了8m，拉力F做的功为1280J．（不计绳重及机械内部摩擦）那么，拉力F的功率为_____W，滑轮组的机械效率为_______．
22.跳伞运动员连同装备共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前受到空气的阻力是50N，则这两个力的合力是______N。
伞打开后运动员匀速下落，此时运动员所受阻力为____N.
23.利用某机械工作时，动力做的功是400J，其中额外功是100J，动力做的有用功是________J，机械效率是________．
24.并联电路的总电阻比该电路中任何一个电阻都________，两个阻值都为20Ω的电阻并联时的总阻值是________Ω.
四、实验题
25.小红和小明在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”实验中，测得了三组数据，如下表所示：
（1）实验时，测绳端拉力时，应尽量沿着_______方向匀速直线拉动弹簧测力计并读数．
（2）他们设计这三次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与________是否有关．
（3）他们通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的一种方法，汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请你指出以下三种提高效率的方法中，方法_______是与本实验同理的.
方法一:
鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量满员出行;
方法二:
汽车制造厂用新材料减轻汽车重量;
方法三:
经常给汽车做保养，保持良好的润滑.
（4）小明发现绳端移动的距离与钩码上升的高度有固定的倍数关系，于是他认为钩码重一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率;
小红则认为:
钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了，你认为_________的看法是正确的
26.迎迎在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
（1）表格中有一个错误的数据是__________；
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是__________；
（3）妮妮在迎迎实验的基础上多使用了一个滑轮，如图乙所示，也做了同样的实验，在忽略绳重和摩擦的情况下，妮妮发现她算出的滑轮组的机械效率与迎迎测算的相同，这是因为____________________________________________。
27.小红用如图甲所示的装置进行“测滑轮组机械效率”的实验（忽略绳重和摩擦）。
（1）实验中，应该在___________时（选填以下正确选项前的字母），读取测力计示数；
A.竖直匀速拉动
B.竖直加速拉动
C.静止
D.任意方向匀速拉动
（2）若重物以0.lm/s的速度匀速上升，则弹簧测力计竖直向上移动的速度为_______m/s。
（3）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图象，分析可知：
被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越___________。
（4）分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为_________N。
（5）小红在上述实验的基础上多使用一个滑轮再次做了实验，如图丙所示。
小红多使用一个滑轮，目的是_____。
（选填以下选项前的字母）
A.可以省力
B.可以省功
C.可以省距离
D.可以改变拉力的方向
（6）小红同学分别使用动滑轮重相同的甲、丙滑轮组提升相同的重物时，甲、丙滑轮组的机械效率________________（选填“相同”或“不相同”）。
28.如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置，相关数据记录在下表中。
（1）请分析表格中实验数据，在图中画出滑轮组的绕线方法。
（_____）
（2）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上______拉动弹簧测力计（选填“匀速”或“变速”）。
实验序号
钩码重/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械效率
4
0.10
1.8
0.3
2
6
2.5
3
0.15
（3）第三次实验中，滑轮组的机械效率为_________________。
（4）分析实验数据发现，用同一滑轮组提升重物的重力变大时（不计摩擦力），滑轮组的机械效率将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
29.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,小丽与同学们用同一滑轮组进行了三次实验（如下图所示）,实验数据记录如下表．
次数
钩码上升距离/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计上升距离/cm
10
0.8
30
83.3%
1.5
①
②
90.9%
（1）实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计．
（2）表格中编号①处数据为______编号②处数据为______．
（3）第3次实验时,钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力的功率为______W．
（4）分析数据可得结论:
使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越_____（选填“高”或“低”）．
（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计绳重及摩擦,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率_____（选填“变大”“变小”或“不变”）,理由是_____．
30.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中，小明用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图所示，实验数据如下表所示。
序号
钩码重G/N
物体上升的
高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/cm
机械效率η/%
0.1
0.80
0.2
62.5
1.35
1.95
76.9
（1）实验时，应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）第2次实验中，拉力所做的功为_____J，动滑轮的机械效率为_____%；
（3）分析表中数据可知：
在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时，若仅增加被提升物体的重力，则拉力所做的额外功_____（减小/不变/增大），动滑轮的机械效率_____（减小/不变/增大），该实验中小明所用动滑轮的重力一定小于_____N。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
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