诚实守信主题班会教案范文三篇Word文档格式.docx

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古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。

作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

　　2、小品表演《当我在路上捡到……》

　　张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。

两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

　　又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。

甲将笔捡起来，对乙说：

“这是谁的笔?

还挺漂亮的。

”乙回答道：

“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。

”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。

其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。

记得刘备曾经教导他的儿子”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

　　3、校园ab剧：

迟到（两个同学表演）

　　第一段：

（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）

　　甲：

哎，你等等我，走那么快干嘛?

　　乙：

就快上课了，我们要迟到了。

你平时不是挺准时的吗?

今天怎么也成迟到一族了?

昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

标准的书呆子。

昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

　　（上课铃声响了，甲、乙迟到了。

）

大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗?

是什么原因迟到的?

（可以现场采访，学生发言。

）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢?

（继续采访）

迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。

其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

　　第二段：

（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。

乙还在往前走。

　　甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：

傻瓜，有老师!

已经上课了，再不进去就来不及了。

班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。

可是……

别可是了，要走你走，我等会儿再进去。

　　（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。

傻瓜，真是笨到家了。

　　（乙被丙拦住。

　　丙：

这位同学，你迟到了，请登记!

　　乙写下自己的名字，走进校门，甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢?

　　（学生现场讨论，老师点评）

　　4、反光镜

、这个校园剧就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说说自己在诚信方面做得好与不好的事例。

（学生发言，老师点评）

　　5、尾声

正如老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。

作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

　　诚信主题班会教案篇二

　　日期

　　x年1月

　　班会主题

　　诚实、守信，做文明学生

　　主持人

　　林春辉

　　活动目标

　　通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

　　活动过程记录

　　一、引入。

　　1、主持人导语。

　　2、学生讲《狼来了》的故事。

　　3、主持人导入。

　　二、展开。

　　1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。

（8人次）

　　2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。

（3人次）

　　3、学生结合实际情况谈感想。

（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。

　　4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

　　三、深化。

　　1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。

（比如：

地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：

10人次）

　　2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：

如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。

　　3、各小组归纳意见，推选一名代表发言。

（6人次。

其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。

　　4、主持人小结，深化主题。

　　四、总结、升华。

　　1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。

　　2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

　　3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：

“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

”

　　4、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。

（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。

　　5、德育处储处长作指导。

　　6、主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。

　　附：

　　☆“诚实守信做文明学生”倡议书

　　同学们：

　　诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。

德国伟大的诗人海涅说：

“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。

让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

　　☆故事名称

　　《狼来了》《称药》《美国人的信用》《猎人和狮子》

　　《愧疚》《想当兵的小男孩》《月光下的鲈鱼》

　　☆关于“诚实”、“守信”的名言

　　☆没有任何一种美德比表里如一更重要的了。

　　（英·

葛德文）

　　☆真诚是人生最高美德。

（英·

乔叟）

　　☆虚伪的心不会有坚硬的腿。

莎士比亚）

　　☆你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。

（美·

卡尔·

桑德堡）

　　☆守信胜过用名气。

罗斯福）

　　☆出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。

　　（法·

沃夫拿）

　　☆虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

　　（日·

松下幸之助）

　　☆坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。

　　☆生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

（德·

海涅）

　　☆坦白是诚实与勇敢的产物。

马克·

吐温）

　　☆被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。

（法·

雨果）

　　☆信用是难得易失的。

费十年时间积累的信用，往往因一时一事的言行而失掉。

（日·

池田大作）

　　☆反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。

　　☆坦白直爽最得人心。

巴尔扎克）

　　☆一个不能对他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那就是说，他一文不值。

（前苏联·

高尔基）

　　☆对自己忠实，才不会对别人欺诈。

　　☆我要求别人诚实，我自己就得诚实。

　　（俄·

陀思妥耶夫斯基）

　　☆如果你要成为一个有出息的人，你必须把诺言视为第二宗教，遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。

　　☆说谎话的人所得到的，即使说了真话也没人相信。

　　诚信主题班会教案篇三

　　形式：

主题班会

　　表现方式：

通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

　　目的：

通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

　　主办单位：

福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队

　　参加对象：

各班级代表

　　邀请来宾：

特定（作为诚信评判）

　　时间：

待定

　　地点：

　　主创人员：

　　主持人：

　　【开场点题】

　　多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

　　【环节展示】

今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。

　　1.小品表演：

当我在路上捡到……

　　甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。

记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

　　自评储蓄

　　2.游戏：

找朋友

接下来我们来进行一个游戏——找朋友

　　游戏规则：

随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。

指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。

组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：

你是×

组的吗?

而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。

游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。

（诚信冲突：

为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。

这些都会造成一些诚信冲突。

　　游戏进行：

略

宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

评论……

　　3.现场采访：

校园随手扔现象

　　利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。

在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

　　学生讨论：

其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

　　4.校园ab剧：

　　学生现场讨论：

　　赵景伦老师点评：

　　【成果展示】

正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。

我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

　　学生展示：

略（注：

同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。

主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。

不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。

在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢?

今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

　　嘉宾参与讨论：

宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。

今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×

班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。

（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝x班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。

如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。

我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。

时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!

　　全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。

（掌声响起……）