苏版三年级上册语文第二单元练习Word下载.docx
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银灰）
表示颜色很美：
（如：
五彩斑斓）
表示时间很短：
转眼间）
形容西湖美景的：
碧波荡漾）
3．把下列成语补充完整，再按要求填在相应的横线上。
万壑争（）目不暇（）错落（）（）
（）（）广厦美不（）（）（）（）通幽
（）（）琼楼千岩（）（）
（1）形容楼宇仙境的：
（2）形容山水风光的：
（3）形容环境道路的：
（4）形容景物多、美的：
1．清澈的河水平静的湖面优美的山水画
静静地漂浮轻轻地飘荡乐呵呵地演唱
气得发抖蓝得让人神往高兴得跳起来等
2．血红银白漆黑等
五颜六色色彩斑斓五彩缤纷等
一眨眼一瞬间刹那间等
青山绿水山清水秀桃红柳绿等
3．万壑争流 目不暇接 错落有致
高堂广厦 美不胜收 曲径通幽
玉宇琼楼 千岩竞秀
（1）高堂广厦 玉宇琼楼
（2）万壑争流 千岩竞秀
（3）错落有致 曲径通幽
（4）目不暇接 美不胜收
四、查一查，填一填，走进字典小天地
字
部首
再查几画
音序
解释（正确的打“√”）
泛舟湖上
①广泛②透出③漂浮
依山而建
①依靠②按照③依从
蹑手蹑脚
①放轻（脚步）②追随③踩
美不胜收
①胜利②优美的③尽，完全
√
氵
4
F
亻
6
Y
足
10
N
月
5
S
五、比一比，选一选，用合适的词语填空
1．掩映 倒影 倒映
a明净的湖水晃动着绿岛和白云的，仿佛一幅美丽的画。
b高高的楼房在葱绿的树丛中。
c柳树的身影在清澈的河水里。
（2） 安静 宁静 平静
a每当夜幕降临的时候，树林里就一片。
b教室里格外，连一根针掉下来都能听见。
c听了抗震救灾小英雄林浩的故事，我的心情久久不能。
倒影 掩映 倒映宁静安静 平静
六、读一读，换一换，写出与加点词语意思相近的词语
1．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
2．十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
3．人们喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
好像十分赞扬
七、想一想，补一补，看谁想得最奇妙
1．秋天的早上，树叶上的露珠像
2．奶奶院子里的一串红都开了，红得仿佛
3．夏天的晚上，萤火虫飞来飞去，如同
4．葡萄架上挂满了葡萄，犹如
1．秋天的早上，树叶上的露珠像一颗颗闪亮的珍珠。
2．奶奶院子里的一串红都开了，红得仿佛一团团火。
3．夏天的晚上，萤火虫飞来飞去，如同一盏盏小灯笼。
4．葡萄架上挂满了葡萄，犹如紫色的珠帘。
八、忆一忆，填一填，相信你的课文记得很牢哟
1．山坡上， ， ，榛树叶子 ，红得
，把 。
2．“拉萨是有名的‘ ’。
那里的天空总是那么 、 ，好像用清水洗过的 一样。
”这是《 》中的句子，文中让人喜欢的句子还有不少，如：
1.大路边村子口全都红了像一团团火人们的心也给燃烧起来了
2.日光城湛蓝透亮蓝宝石拉萨的天空拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让人久久不忍移开。
【提高题】
一、读一读，比一比，看谁填得快又准
dǒu（）动miá
n 连（） yó
u（）如
北（ ）星 （ ）花 自（）
chū日（） jià
n（）设 wé
n波（）
当（） （ ）康 （）章
抖绵犹
斗棉由
出建纹
初健文
二、拼一拼，写一写，再连起来读一读
sù
yǒumí
ngjì
ng
阳春三月，我来到（）“人间天堂”美称的西湖。
（）
dà
oyǐngxiānjì
ngjiāoyá
ngsì
huǒ
的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛（）一般。
（）的
lāsà
shé
nwǎng
夏日，我欣赏了（）的独特风光。
那里的天空蓝得让人（），它
shì
xià
把你的（）紧紧吸引，让你久久不忍移开。
金秋十月，北大荒的美丽
zà
nbù
jué
kǒurá
nshāo
更是令人（），如火般的榛树叶子，把人们的心也给（）起来了。
素有明净倒影仙境骄阳似火
拉萨神往视线赞不绝口燃烧
三、想一想，选一选，找出与所给词语中加点字意思相同的一项
1．发射 （ ）
（1）我们上课时要注意听到别人发言，自己也要积极发言。
（2）丁丁是个神枪手，打起枪来总是百发百中。
（3）我们要发扬老一辈的光荣传统。
2.安定 （）
（1）这个任务对我们来说不算太难，我们一定能完成。
（2）明天下午大家都在，会议就定在明天上午开。
（3）瞧你心神不定的样子，出了什么事？
3．绝壁 （）
（1）初春，梅花山上的游人络绎不绝。
（2）狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。
（3）革命者是斩不尽杀不绝的。
（2）（3）
（2）
四、辨一辨，选一选，相信你能填正确
掩映隐藏倒映倒影明净纯洁
西湖宛如一个（）的少女，令人赏心悦目。
湖心的小岛（）在（）的湖水里，与白云的（）一起在水里晃动，真是美不胜收啊！
纯洁 倒映 明净 倒影
五、读一读，组一组，给字找合适的朋友
1．给“美”和“亮”分别组三个词语，填进句子。
（1）这件事，你干得真（）！
（2）葱绿的孤山显得格外（）典雅！
（3）（）的玻璃上没有沾上一点灰尘。
（4）拉萨的天空总是那么湛蓝、（）。
（5）外面的世界多（），赶快去走一走。
（6）放眼远眺，西湖真像一幅（）的山水画。
漂亮秀美明亮透亮美妙优美
2．给“然”组词，再选择合适的分别填入下面句子中的括号里。
___________、_____________、____________、_____________
（1）天气变化太大了，已是农历十月，（ ）这么热。
（2）天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。
（3）好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。
（4）人类如果不保护好我们赖以生存的地球，（）会导致自身的灭亡。
仍然果然居然必然
六、读一读，想一想，你的眼前仿佛有怎样的画面
一碧如洗
玉宇琼楼
争奇斗艳
天空蓝得像清洗过一样，没有一丝杂质，美得干净，透亮。
亭台楼阁仿佛都是用翡翠和碧玉雕砌而成，掩映在绿树丛中，溪流、假山若隐若现，美不胜收。
百花盛开，万紫千红，繁花似锦，花儿竞相开放，仿佛在参加选美大赛。
七、仿一仿，写一写，根据要求写句子
1、照样子，把句子补充完整。
例：
湖水晃动着倒影。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影。
（1） 泉水 冒出来。
（2） 阳光照射着 田野。
（3） 枫叶 摇动，像 。
（1）清澈的泉水咕噜咕噜地冒出来。
（2）灿烂的阳光照射着一望无边的田野。
（3）火红的枫叶轻轻地摇动，像一把把红色的扇子。
2、照样子，改写句子。
小河清澈见底。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
（1）天空很蓝。
（2）枫叶落下来。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了沙沙的响声。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。
（3）黑红黑红的高粱长得很茂盛。
（4）小草在风中摇摆。
（1）湛蓝的天空宛如一块洗过的蓝宝石。
（2）火红的的枫叶从枝头飘落，仿佛一只只红蝴蝶在飞舞。
（3）挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
（4）一阵微风吹来，小草向我们点头微笑。
八、忆一忆，写一写，相信你会创造性地学课文
1．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
”这句话中表现小河美的词语是：
、 、 。
作者把小河比作 ，从 这个词可以看出作者把小河当作人来描写。
2．《拉萨的天空》一文中，我最喜欢这一句：
。
课文中有许多描写天空的词，如 、 、 、 ，
我还知道 、 。
3．生活在这里的人，喜欢用“”来赞美的九月，这里的、、，连同那，都会在这个季节里。
读了这一段课文，你觉得北大荒的秋天美在哪儿？
。
1．清澈见底透明蓝绸子一条透明的蓝绸子躺
2．如：
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；
有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶等，一碧如洗瓦蓝蔚蓝……
3．大豆摇铃千里金遍地金黄田野山岭江河茫茫的草甸子用双手捧出沉甸甸的宝物来
读了这一段课文，我觉得北大荒的秋天美在两处：
一、颜色美：
“遍地金黄”；
二、丰收美：
北大荒的每一个角落都能捧出沉甸甸的宝物来。
九、读一读，排一排，记得多读几遍哟
（一）
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
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（二）
（）“好！
”观众情不自禁地欢呼起来。
（）他愈跑愈快，快要接近跳高架的时候，突然左脚猛地一蹬，右脚同时用力向上一抬。
身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横杆。
（）听到裁判员点他的名，“8”号运动员不紧不慢地走过去，在离沙坑十几步远的地方停了下来。
（）他注视着前面高高的横竿，深深吸了一口气，然后迈出了坚定有力的步子，快步向前跑去。
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十、说一说，写一写，看谁写得精彩
观察学校课间活动的一个场面，模仿《北大荒的秋天》第四小节的构段方式写一段话。
下课了，操场上一片欢腾。
跑道上，几个小男孩正你追我赶，个个满头大汗。
草坪上，女孩子们三三两两，有的在聊天，有的做游戏，还有的看书……个个自由自在。
篮球架前，一场激烈比赛已经开始了，甲乙双方你不让我，我不让你，争得天昏地暗……
十一、议一议，写一写，相信你是个能干的小主人
当你一个人在家的时候，有人敲门，你会怎么想？
怎么做呢?
用几句话写下来吧!
友情提示：
当我一个人在家的时候，有人敲门，我会想:
会是谁呢？
我从猫眼里看过去，发现站在外面的是舅舅，于是，我打开门，让舅舅进来，并且倒茶给他喝。
【综合题】
阅读部分
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人 喜欢用 大豆摇铃千里金 来赞美遍地金黄的九月 这里的田野 山岭 江河 连同那茫茫的草甸子 都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1．给文中缺少标点的地方加上标点。
2．用“ ”画出文中第一自然段的中心句。
3．第一自然段通过对 、 、 的描写，反映了原野
的特点。
4．用“～～～”画出第一自然段中打比方的句子，这句话把 比作 。
5．用“”画出把景物当作人来写的句子，并运用这种方法，把下面的句子补充完整。
沉甸甸的稻子
1．，““，、、，，
2．原野热闹非凡。
3．大豆高粱榛树叶子热闹非凡
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
榛树叶子一团团火
5．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；
沉甸甸的稻子弯下了腰，向辛勤劳动的人们表示感谢。
日月潭（tá
n）是我国台湾省最大的一个湖。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，
1．短文是围绕哪句话写的，用“”画出中心句。
2．从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且……因为……所以……
无论……都……虽然……但是……
3．从文中找出合适的近义词。
清楚（）立刻（）安静（）
4．短文从、、、不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
5．下雨的时候，日月潭的景色会是什么样的呢？
请展开想象，写一两句话。
6．读了这段话，你想到了什么？
有什么感受？
请写下来。
。
1．那儿不但环境宁静，而且景色宜人。
2．不但……而且……无论……都……
3．清晰顿时宁静
4．黎明时日落的时候艳阳高照的中午蒙蒙细雨的时候
5．如：
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
6．略
（三） 秋 天
①秋天到了。
瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（ ）的衣裳，换上了（ ）的时装。
远远望去，漫山遍野，一片（ ）。
②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅沥淅沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。
一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。
熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；
高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；
雪白的棉花堆成了一座座小山；
红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎（xiá
n）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。
空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。
你也许会奇怪地问：
秋天来了，哪来的蝴蝶？
不错，秋天没有蝴蝶，可那
，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？
树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
1．把下列词语填到短文第①自然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
2．展开想象，联系上下文，补写第⑤自然段“ ”上的内容。
3．短文的第④自然段，作者把“熟透了的稻谷”比作 ；
把“高粱”比作 ；
把“棉花堆”比作 ；
把“苹果”比作 ，让人回味无穷。
4．从文中摘录几个好词语写在下面的横线上。
1．绿色黄色金黄
2．一片片飞舞的落叶
3．害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉一座座小山红灯笼
4．例：
漫山遍野淅沥淅沥垂涎（xiá
n）三尺秋高气爽
快乐习作
1．在生活中，你也许会遇到一些困难，你有没有战胜它呢？
你是怎样克服的？
有没有他人的帮助？
回忆一下，赶紧把它具体地写下来，那将会是一篇很不错的习作哟！
2．我们的家乡风景如画，你觉得哪里最美。
请你选择最喜欢的一处做一回小导游带大家游览一番。
3．同学们，你愿意向别人介绍自己吗？
你愿意让别人更多地了解自己吗？
这次习作就让我们写一写自己吧！
你可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点。
总之，要抓住自己的特点来写哟！
请以“我的自画像”为题写一写吧！
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