我来到这个世界为的是看太阳最新修改 3文档格式.docx

我来到这个世界为的是看太阳最新修改 3文档格式.docx

《我来到这个世界为的是看太阳最新修改 3文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我来到这个世界为的是看太阳最新修改 3文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2．解释词语

蔚蓝：

连绵：

真主：

媲美：

3．填空

（1）《我来到这个世界为的是看太阳》选自《俄罗斯白银时代诗选》，作者是俄国诗人巴尔蒙特。

他的诗歌鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉，获得“诗歌之王”桂冠。

他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”。

因其诗作中华丽诡谲的音乐性所带来的魔幻效果，被当时的诗歌界誉为“俄国诗坛上的帕格尼尼（帕格尼尼是意大利著名音乐家,小提琴演奏大师。

据传,他曾用小提琴上的一根琴弦进行过成功的演奏）（另说：

太阳诗人）”。

作品有《在北方的天空下》《我们将像太阳》等。

（2）我来到这个世界为的是看太阳，/和蔚蓝色的原野。

/我来到这个世界为的是看太阳，/和连绵的群山。

/我来到这个世界为的是看大海，/和百花盛开的峡谷。

我战胜了冷漠无言的忘川，/我创造了自己的理想。

/我每时每刻都充满了启示，/我时时刻刻都在歌唱。

（3）现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。

现代诗形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。

现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗；

按照形式可以分为格律诗与自由诗。

3．思考答问

（1）诗中“太阳”这个意象，有何象征意义？

“太阳”不仅代表自然界中的一个星体，更象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。

（2）本首诗可以分为几个层次？

请归纳层意。

二、课堂探究

（1）初步朗读感知

1．反复朗诵诗歌，标出诗歌朗读的停顿，体会其思想感情。

我/来到这个世界/为的是/看太阳,

和/蔚蓝色的原野。

和/连绵的群山。

我/来到这个世界/为的是/看大海,

和/百花盛开的峡谷。

我与世界/面对面签订了和约。

我/是世界的/真主。

我/战胜了/冷漠无言的/忘川,

我/创造了/自己的理想。

我/每时每刻/都充满了启示,

我/时时刻刻/都在歌唱。

我的理想/来自/苦难,

但/我因此/而受人喜爱。

试问天下/谁能与我的歌声/媲美?

无人/、无人媲美。

而/一旦/天光熄灭,

我也/仍将/歌唱……我要/歌颂太阳

直到/人生的/最后/时光!

（2）意象分析

1.文中多次出现“太阳”这个意象，有何象征意义？

在诗中，“太阳”一词多次重复出现，它不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。

（象征是艺术创作的基本艺术手法之一。

指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。

）

2.诗中除了“太阳”这一意象，作者还选取了哪些意象？

通过这些意象，作者营造了什么样的意境？

明确：

其它意境有：

原野、群山、大海、峡谷。

通过这些意象的使用，营造出一种宏伟阔大的气势，使诗人的豪情尽现纸上，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，对理想和光明的渴求。

三、课堂检测

1．下列语句中加点词语解释有误的一项是（D）

A．我战胜了冷漠无言的忘川（希腊神话中的阴界河流，亡魂饮河水后，生前一切即遗忘净尽。

B．无人媲美（比美。

C．我每时每刻都充满了启示（从启发中领悟的道理。

D．我要歌颂太阳（仅指自然界的一个星体。

2．下列诗句节奏划分不正确的是一项是（C）

A．我/来到这个世界/为的是/看大海，/和/百花盛开的峡谷。

B．我/战胜了/冷漠无言的/忘川，/我/创造了/自己的理想。

C．我的理想/来自苦难，/但/我因此/而受人喜爱。

D．我要/歌颂太阳//直到/人生的/最后时光！

3．下列各句中的修辞手法不正确的一项是（D）

A．我来到这个世界为的是看太阳，和蔚蓝色的原野。

我来到这个世界为的是看太阳，和连绵的群山。

（反复）

B．辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。

（顶真）

C．射人先射马，擒贼先擒王。

（对偶）

D．你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。

（拟人）

4．下列各句使用了象征手法的一句是（B）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B．我来到这个世界为的是看太阳，和连绵的群山。

C．忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5．下列关于现代诗的表述有误的一项是（A）

A．现代诗具有高度的概括性、鲜明的形象性、温婉的抒情性以及和谐的音乐性。

B．现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。

C．现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗；

D．现代诗的形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞。

6．下列关于本文作者的相关描述准确的一项是（D）

A．巴尔蒙特，俄国诗人，一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳诗人”。

B．巴尔蒙特的作品有《在北方的天空下》、《我们将像太阳》、《寻梦者》等。

C．巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位，是俄国现实派的领袖之一。

D．巴尔蒙特的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。

第二课时

分析重要语句含义，把握主旨，分析艺术手法。

1．诵读交流，把握诗歌主旨。

2．合作探究法，在反复诵读全诗的基础上，小组合作，合作探究，互相补充，领悟诗句蕴涵的哲理。

（二）课前尝试

1．诗中多次出现“我来到这个世界为的是看太阳”，采用了什么样的修辞手法？

有何作用？

答：

复沓手法。

使作品的主题不断提升，情绪不断高扬，突出了主题。

2．找出诗中不太理解的语句，思考表达了作者怎样的思想感情？

（一）关键语句含义理解

1．理解“我是世界的真主”这句话的含义。

明确：

我是世界的主人，这个主人我当之无愧的，我是主人而不是它的奴隶，我是命运的主人，而不能听从命运的安排。

2．诗中几次出现“我来到这个世界为的是看太阳”采用了什么修辞手法？

采用反复的修辞手法。

这种复沓手法，使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。

3．面对人生的挫折、“苦难”和“忘川”，诗人的态度是什么？

请结合作品，谈谈对“我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱”这句诗的理解。

诗人无畏于冰冷的遗忘、苦难和绝望，仍高傲地活着，执着地向往着太阳，从太阳那里汲取力量和温暖，放声歌唱他的人生和最美的理想。

这个理想来自于“苦难”，是战胜苦难成就的理想，这样的理想更来之不易，更难能可贵，所以才受人喜爱。

4.“而一旦天光熄灭,我也仍将歌唱……我要歌颂太阳,直到人生的最后时光!

”一句表达了作者怎样高贵品质？

体现作者乐观、坚韧的优秀品质。

5．人生的道路是不平坦的，我们随时可能遇到挫折、困厄，甚至苦难。

面对这些，诗人的态度是什么？

用诗中的原话回答，并结合作品谈谈你对诗句的理解。

诗节3、4、5。

“我战胜了冷漠无言的忘川，我创造了自己的理想。

我每时每刻都充满了启示，我时时刻刻都在歌唱。

”“我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱。

”“我来到这个世界为的是看太阳，而一旦天光熄灭，我也仍将歌唱……我要歌颂太阳，直到人生中的最后时光！

”

（2）归纳主旨：

全诗通过对太阳的执著向往，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。

（三）结构把握

1．本首诗可以分为几个层次？

2．这几个层次之间的关系是怎样的？

第一层庄严宣告，开篇明志；

第二层自我告白，深化诗意，回答“我是世界的真主”的理由及解答“受人喜爱”“歌声”“无人媲美”的原因，为前面高昂的诗情奠定抒情的基础，为全诗提供抒情的支点；

第三层再次宣告，深化题旨。

3.分析课文最后两个自然段之间的关系，有何作用？

意义逐层深化，为前面高昂的诗情奠定坚实的基础，提供了抒情的支点，如果没有这样的深化，前面“我来到这个世界为的是看太阳”以及“我是世界的真主”的宣告是苍白无力的。

（四）归纳艺术特色

1.色彩明快，意象鲜明，格调清新，句法简单，用词简洁。

2.运用排比复沓手法不断提升作品主题。

3.诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性。

三、课后练习：

（一）阅读理解

我来到这个世界为的是看太阳,

和蔚蓝色的原野。

和连绵的群山。

我来到这个世界为的是看大海,

和百花盛开的峡谷。

我与世界面对面签订了和约。

我是世界的真主。

我战胜了冷漠无言的忘川,

我创造了自己的理想。

我每时每刻都充满了启示,

我时时刻刻都在歌唱。

我的理想来自苦难,

但我因此而受人喜爱。

试问天下谁能与我的歌声媲美?

无人、无人媲美。

而一旦天光熄灭,

我也仍将歌唱……我要歌颂太阳

直到人生的最后时光!

1.诗的第一部分选择的意象判别正确的一项是（C）

A.原野、群山、大海、百花、峡谷B.太阳、原野、群山、大海、百花、峡谷

C.太阳、原野、群山、大海、峡谷D.原野、群山、大海、峡谷

2.关于诗的第部分选用的意象所表达的效果，陈述正确的一项是（A）

A.营造出一种宏伟阔大的气势，使诗人的豪情尽显纸上，张扬出诗人对大自然和生命的热爱对理想和光明的渴求。

B.营造出一种宏伟阔大的气势，使一个个性高度张扬的诗人形象跃然纸上。

C.营造出一种春暖花开的意境，使诗人高杨的诗情最后激发到顶点。

D.营造出一种春暖花开的意境，表现诗人对大自然和生命的热爱，对理想和光明的渴求。

3.下列表述不符合作者对“太阳”的感情的一项是（B）

A.作者从一开始就宣告了自己对于“太阳”有着深深的热爱。

B.作者对太阳的热爱是因为太阳光热无穷，只是一味地奉献，从不索取的品质。

C.诗人对“太阳”的热爱其实就是对生命中一切美好东西的热爱、

D.作者对于“太阳”的爱深厚且永恒。

因为他愿意讴歌“太阳”直到生命终结。

4.下列对诗歌的赏析有误的一项是（B）

A.诗句形式上短句相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性。

B.这首诗色彩明快，意象鲜明，格调清新，用词典雅，充满了强大的生命张力。

C.“我是世界的真主”诗意，追溯其因，那是因为“我战胜了冷漠无言的忘川”“创造了自己的理想”“每时每刻都充满了启示”。

D.“我来到这个世界为的是看太阳”和“我来到这个世界为的是看大海”。

运用排比复沓手法，使诗人高扬的诗情激发到顶点。

5.下列对“太阳”这一意象理解不正确的一项是（B）

A.“太阳”是诗人反复歌颂的对象，承载着诗人满满的热爱、

B.“太阳”其实是宇宙中的一个星体，同月亮、星星一样，只是这里诗人选择的是太阳。

C.看“太阳”是巴尔蒙特为生命寻找的一个理由，我们可以体会到诗人对“太阳”的一片深情。

D.“太阳”意味着一个崭新的富有生机的世界，意味着光明、希望、爱等生命中一切崇高美好的事物。

（二）阅读理解

和蔚蓝色的。

和百花盛开的。

我战胜了冷漠无言的,

但我因此而受人。

我也仍将歌唱……我要太阳

1.填入横线处的正确的一项是（C）

A.原野忘川峡谷喜爱歌颂

B.峡谷原野忘川歌颂喜爱

C.原野峡谷忘川喜爱歌颂

D.峡谷忘川原野赞颂喜爱

2.下列诗句中构成了本诗反复复沓的节奏感的一句是（D）

A.我来到这个世界为的是看大海

B.我来到这个世界为的是看山峰

C.我来到这个世界为的是看天空

D.我来到这个世界为的是看太阳

3.下列对选文1、2节的分析正确的一项是（A）

A.写诗人庄严的宣告B.写诗人自我告白

C.写诗人再次宣告D.以上都不对

4.下列有关本文的艺术特色分析不正确的一项是（C）

A.色彩明快，意象鲜明，格调清新，句法简单，用词简洁

B.诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性

C.大量的运用冷僻的意象来表达自己热烈的情感

D.运用排比复沓手法不断提升作品主题

（三）简答题

1.作者宣称自己的“歌声”“无人媲美”的原因是什么？

“我”创造了自己的理想，而这个理想是来自于苦难，是战胜苦难成就的理想，这样的理想来之不易，更难能可贵，所以才“受人喜爱”。

在这个意义上，“我”歌唱自己的“理想”和“启示”，因此这样的歌声才“无人媲美”。

2.本文运用了什么手法，太阳在文中有什么含义？

象征的手法。

“太阳”一词多次重复出现，它不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。

3.诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是看太阳”有什么作用？

这种复沓手法，使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。

【知识链接】

1.作家介绍

巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。

巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之一，追求音乐性强、词藻优美、意境深远的诗风，他还为俄国诗坛开创了很多独特的韵律方式，获得了“俄国的帕格尼尼”的赞誉。

他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉，获得了“诗歌之王”的桂冠。

他的作品有《在北方的天空下》、《我们将像太阳》等。

2.介绍诗人和太阳的关系

他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，他也被当时的诗歌界誉为“太阳诗人”以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。

太阳是生命的源泉，带给人间光明和幸福。

古往今来，无数文人墨客曾为她唱过深情的赞歌。

这首跃动着太阳心情的诗写于1903年，是巴尔蒙特的诗集《我们将像太阳》的开篇之作。

3．现代诗

现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。

现代诗按照表达方式可分为叙事诗与抒情诗；

4．象征

　象征是艺术创作的基本艺术手法之一。

象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。

另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。

如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。

2．本首诗可以分为几个层次？

3．这几个层次之间的关系是怎样的？