三年级作文之语文黄冈小状元同步作文三年级上册我的课余生活文档格式.docx
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“你是小孩，比不过我的。
”但是我在心里暗暗地说：
“我相信，我能行，我一定要打败爸爸，加油！
”
第三盘是最激动人心、惊心动魄的一盘了，因为第三盘是最后一盘了。
第三盘开始了，我的心怦怦地跳个不停，突然，我发现了双三的棋，我看见爸爸没注意，就马上连成了五颗棋。
“耶！
我赢了！
”我大叫一声。
星期天，妈妈也成了我的手下败将。
赢了爸爸妈妈，我心里感到很高兴，课余生活让我的生活很丰富。
今天是中秋节，也是爸爸同事的女儿陈皓的生日。
爸爸要带我去她家庆祝为她生日。
我和爸爸坐车到了她家，一进门，陈皓的爸爸就把我抱了起来，说：
“嘉嘉上学期考了第一名！
好厉害哦。
”我听了，心里比喝了蜂蜜还甜。
进屋一看，啊！
里面有好多人，真热闹呀！
过了一会儿，陈皓的妈妈把生日蛋糕放在桌子上，还把电视机和灯关掉，我们在蛋糕上点上蜡烛，大家都围着陈皓唱生日歌：
“祝陈皓生日快乐?
..”我们唱完歌，陈皓就开始许愿，然后她开开心心地吹灭蜡烛。
阿姨给每个人分了一份蛋糕，我也乐滋滋地享受着美食。
我们吃完蛋糕，大家都把碟子放在桌子上。
我看见桌子上有很多碟子，就把这些碟子都拿起来丢进垃圾桶，大家见了都夸我是一个懂事的好孩子。
我们玩到十点钟就回家了。
我今天玩得好开心啊！
大家表扬我是一个会做家务的好孩子，呵呵?
..，我要继续努力喔！
我的课余生活
我的课余生活是多种多样的。
比如：
踢足球、打篮球、滑旱冰等。
其中我最喜欢的就是滑旱冰了。
今天，天气晴朗，风和日丽，正是滑冰的好时机。
我便随着爸爸、妈妈一起到凤凰广场上玩，刚来到广场上就见到人山人海，热闹非凡。
人们有的在草坪上玩耍，有的在运动健身场上打篮球，有的在喷泉旁边打卡，有的在大会场的地方滑旱冰。
我也迫不及待的滑向滑冰的区域。
首先映入我眼帘的是一位大哥哥一边滑冰，一边熟练的操作着“计算机”，我十分羡慕。
我便学着大哥哥的样子，提起长腿，迈开大步，小心翼翼的滑着，也不断唠叨着：
“平衡，平衡?
”不一会儿，我又把目光转移到一个玩滑板的小朋友的身上。
在爸爸、妈妈的教导下，我不断进步，不断发愤。
心想：
早晚有一天我会超过你们的。
这次滑旱冰，让我认识到了课余生活的乐趣。
我的课余生活丰富多彩，有完我的拼斗积木、骑自行车、打球?
。
来说说拼斗积木吧，那是一种以小零件为主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把两个零件凹凸相扣就把它们拼在一起了。
我从小就特别喜欢这种玩具，妈妈给我买过很多，有飞机、汽车、军事基地、火箭、大炮，还有基地战车?
每次拼斗玩具一进我的房间，我会先按照图纸把它拼好，欣赏几天后我就拆散，把零件混进其他的玩具零件里去。
这样我就把所有的零件混在了一起，然后我就凭我自己的想象拼东西。
我自己拼过飞机、机器人、火箭炮、轮船、汽车、军事基地?
比如拼汽车吧，我就先拼一个底盘，然后拼上汽车的窗户、方向盘和门，最后拼上4个轮子，一辆小汽车就拼好了。
这辆小汽车还能在地上跑来跑去呢，可好玩呢。
拼斗积木可有意思了，到现在我还是很喜欢拼积木呢！
第1篇
我的课余生活丰富多彩，我喜欢看课外书，下跳棋.五子棋.打羽毛球.玩电脑，其中我最喜欢的是打羽毛球。
我的课余生活就像无数颗种子撒在田野里，秋天的时候就结成了果实。
记得我6岁时刚学打羽毛球的时候，我一点也不会打。
看见爸爸妈妈把羽毛球打的飞过来飞过去像快乐的小鸟，我真羡慕！
后来爸爸教我打羽毛球，爸爸先教我发球，发球时，要看准球，再用球拍轻轻一拍，球就发出去了。
然后爸爸教我接球更要看准球，再用力一拍对方就败了。
原来，发球和接球都是那么有技巧，我喜欢打羽毛球，打羽毛球还可以锻炼身体，所以我喜欢打羽毛球。
打羽毛球，让我的课余生活更加广阔，给我带来许多快乐！
【第2篇】
我的课余生活丰富多彩，有写字读书，，跳绳，踢球?
其中我最喜欢画画了。
昨晚我画了一幅画，我给它起名：
《有趣的课间》。
为什么叫这个名字呢？
因为我所画的就是我的课间生活。
平时在课间的时候，有很多同学在操场上玩耍，有跳绳的，有踢足球的有跑步的，还有玩游戏的。
跳绳的女同学们个个吧绳子玩的花样百出。
踢球的男同学虽然都汗流浃背，可是他们一点也不觉得累。
玩游戏的同学们都玩的很高兴，脸上都笑开了花。
操场上无论是跑步的，踢球的，还是玩游戏的都玩的非常投入，每个人都非常的开心。
这就是我的画，也是我的课余生活，你们喜欢吗？
【第3篇】
我的课余生活丰富多彩，有吹长笛、跳拉丁舞、写毛笔字，还有很多很多?
每个星期六上完英语课，妈妈就会带我去婆婆家，这是我最开心的时候，因为可以见到我的弟弟，而且妈妈答应我写完作业让我到楼下和小伙伴们尽情玩耍。
我们大家最爱玩的游戏就是老鹰抓小鸡了。
我们先用猜拳决定谁来当老鹰，然后，
找个身材比较大的当母鸡，剩下的当小鸡。
游戏开始了，母鸡张开双臂来保护小鸡，那老鹰就拼命来抓小鸡。
几个来回之下，就已经有小鸡被抓到了，他就要来当老鹰，直到他抓到另外的小鸡就可以交换角色了，大家个个都累得气喘嘘嘘，满头大汗。
但个个都是很高兴的，一点也不觉得累。
我们每次还会变换各种游戏玩，都很好玩。
小朋友们，我的课余生活丰富吗？
想玩就来我婆婆家，一起游戏吧！
【第4篇】
在我的课余生活中，我最喜欢的就是溜冰了。
溜冰是一件快乐而又美妙的事情。
我记得以前我8岁时，是姐姐教会我溜冰的。
那时，我连站都站不起来，还是姐姐一边扶我，一边让我走。
她把我推到小坡上。
我连忙说不敢下去。
姐姐说：
“不怕，我在后面跟着，如果你要摔倒了，我会扶住你的，加油！
”我只好硬着头皮滑下去，没想到，我很快就下去了，还没有摔跤。
经过几轮这样的特训，我已经可以走楼梯了，但要扶着走。
走路还是不敢走，只好扶着地面慢慢滑，不一会儿。
就回走路了。
预防再摔跤，姐姐给我一根木棍，叫我扶着木棍走?
过了好几天，我就会走、滑、跑、跳。
正好，我的四位朋友提议比场滑冰大赛。
最后我得了第一名，结果被称为“滑冰大王”。
我心想：
要不是我没放弃，怎么得的了第一名和这个称号呢？
【第5篇】
有人会在自己的课余生活中做运动、看电视，而我会在我的课余时间里看书。
对我来说，看书是一件快乐的事。
它可以让我把烦恼抛向九霄云外。
前几天，我在书店里面买了一本书，书名叫《漫画化学》，我一买回来就津津有味地看了起来，我发现它里面写着不用冰箱也能做出棒冰，我看了之后产生了很浓的兴趣，便十分想做。
说干就干，我先去准备材料，准备好材料后，就开始练习了。
首先，把冰块以及三分之一的盐放进保温杯里，然后把果汁倒进纸杯里，再插上竹筷子，纸杯也要放进保温杯里，过了三十分钟就可以了。
三十分钟过去
【篇二：
（精选）三年级上同步作文（人教版8篇）】
三年级上册语文各单元写作例文
语文园地一——我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
语文园地二——写熟悉的人的一件事
我的奶奶
我周围有很多熟悉的人，今天我想写一下我的奶奶。
奶奶对我特别慈爱，不管我做什么，总是有奶奶包容着我。
知道我喜欢吃“鸡爪子”，每次回奶奶家，她总是提前买好了等我。
有一段时间，我特别喜欢吃“麻辣丝”，家里人都说“麻辣丝”没有营养，反对我吃，但奶奶还是买回来很多，并替我解释说：
“俺微微只吃一点点，没有事情的。
”只要是我想要的，奶奶总会想办法满足我，爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。
这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。
语文园地三——秋天的图画
秋天到了
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。
你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。
这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。
语文园地四——写观察日记
鸡是怎样下蛋的
张伯伯家养了很多母鸡。
今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。
我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。
它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。
原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。
就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。
同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。
它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：
看来鸡下蛋也不容易呀！
语文园地五——生活中的传统文化
元宵节
正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！
晚上我在街心广场等着看燃礼花庆元宵活动。
天终于黑了，月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。
原来，它们也是来看礼花的。
广场上，到处都是三三俩俩的人群。
这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。
紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。
瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；
有的像串串雨丝；
还有的像盏盏小灯笼被点燃。
看！
一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。
缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。
突然，又一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。
最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。
几颗信号弹的升空后，活动结束，而我还看着天空发呆，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。
语文园地六——风景优美的地方
风景如画的乡村
夏天到了,乡村风景如画，我们常常到野外去游玩。
河边，能看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；
小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；
池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。
荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。
荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。
鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。
走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
语文园地七——编写动物童话
猴子与大象
小猴与大象都自告奋勇要在森林小河里给大伙造一座桥,说是三天完工。
大象忙开了,砍树,伐木,整整花了三天的时间,终于造好了一座桥。
小猴呢,脑子灵活,他想：
“造一座桥这还不容易。
”第一天,他到野外玩耍,看见大象忙碌,心想：
笨大象,不会动脑子,造一座桥就这样没命地干。
第二天,小猴在家里玩耍,看见大象仍然忙乎着,他暗暗说：
“这个大象,造一座桥两天都做不好。
第三天,小猴开始造桥了,他捡来了几根树枝,找来了一些绳子,没一会儿功夫竟然也造好了一座桥。
“桥造好了!
”小猴马上就告诉了小伙伴,伙伴都来到了河边。
大象稳稳地在自己造的桥上走了过去,接着所有伙伴都跟着走了过去。
小猴也抬起腿,开始走上了自己造的桥,可是没走几步,桥晃动了几下,塌了,小猴子摔进了河里。
伙伴们连忙把小猴子救了起来,这时,大熊猫开口了：
“小猴,做事要实实在在,靠小聪明是做不好事的。
”周围的小伙伴也开口责怪起小猴子来了,小猴听了,羞得满脸通红,跑回了家。
语文园地八——自由写作
拔河
记得上次开运动会的时候，我们班和另一个班进行了一次激烈的拔河比赛。
我们得知了这个消息高兴得都跳了起来。
我们迈着矫健步伐，兴高采烈地跑向操场。
第一局比赛开始了，四年级队有一个同学注意力不集中，没有全力以赴。
所以第一局被我们三年级赢了。
第二局比赛还没开始，我们先压压腿，弯弯腰，原地跳几下，围着操场跑几圈，等待第二局比赛开始。
第二局比赛开始了，我们被吓了一跳，原来四年级来了两个大胖子，我们不时地把红领巾拉过来又被拉过去，红领巾像调皮的小猴子，在绳子中间蹦蹦跳跳的。
我们眼看就要输了，候班长一声大叫：
“同学们加把劲。
”只见个个小脸蛋都涨红了，两腿蹬得笔直，大家一用劲，我们又赢了。
我们拥抱在一起，有的同学激动的流下了眼泪。
拔河比赛结束，我一个人坐在教室里，默默地想：
“团结的力量是无限的。
【篇三：
三年级上册作文《我的课余生活》（修改）】
内容：
我的课余生活（按总分总写）第二段：
重点写参与的活动，要求具体详细地写活动内容。
第三段：
写你对这项活动的喜爱之情。
第一单元习作题目：
写写自己的课余生活。
我们的课余生活“课余生活”指的是什么？
“课余”指的是上课以外的，不属于课内时间，如果是上课时间发生的事就不能写了。
我的课余生活很丰富：
同学们的课余生活应该是丰富多彩的：
在校园里打球、踢毽子、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事你最觉得高兴，你都可以写写。
写作知识：
怎样写课余生活？
这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。
从题目看，限定写“课余“的某种生活，不属于课内时间。
我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。
习作有三点突出的要求：
第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自己喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。
第二要围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。
第三要有详有略，这也是习作的难点。
教师指导写作技法：
一、确定题目，围绕题目选材（这是一篇自拟题目的作文）。
同学们可以根据自己要写的具体课余生活的内容来确定题目。
如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；
当然也可以按照习作要求拟定一个题目：
如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。
题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。
二、确定中心，围绕中心具体描写。
在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么?
表达什么思想?
或告诉读者一个什么道理?
这就是确定写作中心。
只有中心确定了，你才会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。
因此，这个习惯一定要养成。
对于本次习作，就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活的内容从头到尾写清楚,并试着把重点部分写具体,。
三、要有详有略，这也是习作的难点。
写作要点：
１、语句通顺２、条理清晰３、重点突出“有的喜欢，有的……有的……还有的……我最喜欢什么活动”这样的句式写，同学有话可写，因活动内容不同，因此每人写的也不同，这样也防止了千篇一律。
方该写的详细，那些地方可略写。
（如：
结尾）。
第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？
第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；
去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……；
《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。
综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；
展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。
概括起来：
第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。
解说“课余生活”：
课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、弄清楚“课余生活”指的是什么？
“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了只要和课余生活有关的都可以写。
三年级同步导写：
怎样写“我的课余生活”作文
第一步：
阅读习作要求，选择材料。
要求：
1.根据自己课余生活的内容设计题目。
2.按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。
3.写完后要仔细阅读政正错别字，修改不通顺的句子。
我
们读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？
“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。
好了，这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。
课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）……
第二步：
确定题目，围绕题目选材。
这是一篇自拟题目的作文。
同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。
第三步：
确定中心，围绕中心具体描写。
对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？
表达什么思想？
或告诉读者一个什么道理？
只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。
因此，这个习惯一定养成。
对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。
第四步：
注意写作顺序，详略得当。
我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。
如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。
因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。
（一般习作可采用三种顺序：
时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）。
在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。
跟中心有关的内容要详写。
其次可略写。
当然，以上内容对于初学写作的同学可能听起来困难一些，没关系随着同学不断的练笔和阅读，你会渐渐懂得的。
第五步：
习作完成，认真修改。
写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正;
对读起来不通顺的句子要根据自己所要表达的意思增删字词;
对文中的标点符号要反复推敲，达到用得恰当而准确。
如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。
反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试！
今天的天气非常晴朗。
爸爸，妈妈带我去爬山。
我刚开始爬山时，不觉得累，不觉得渴，精神抖擞地冲在最前面，把爸爸、妈妈，导游叔叔都甩在后头了。
山路又窄又长，非常陡峭。
我爬了一阵，感到腿越来越不听使唤，背包也越来越重，有些气喘吁吁了。
我不想爬了。
这时，导游叔叔走过来对我说：
“孩子，别泄气，加油啊!
你能行。
”爸爸在旁边对我微笑着，好像在鼓励我。
我又打起精神，继续前进。
我和爸爸、妈妈终于爬上了山顶，心里有说不出的高兴。
迎着清凉的风，我们遥望远处的美景：
绿色的山峦连绵起伏，洁白无暇的云海依着山腰，飘飘然地向天边伸展......
我想：
我以后要经常来爬山，领略祖国壮丽的山河。
今天，妈妈带我去爬山，我高兴极了。
不知不觉我们到了山脚下，我抬头望，啊！
峰顶那么高！
石级那么陡直，我能爬得上去吗？
我从心底发出了疑问，妈妈看出了我的畏难情绪，就说：
“孩子，上山得靠坚强和毅力，如果知难而退多不好呀!
”听了妈妈的话，我决心要爬上去！
行进的步子很艰难，但是，在妈妈的鼓励下我一步一步地向上爬，虽然步子迈得很慢，但我坚持着，汗水浸湿了衣服，我也丝毫没有懈怠，看着脚下缭绕的白云，更增添了我走下去的决心，终于到了山顶。
放眼了望去，粉红的桃花金黄色的油菜花，碧绿的麦苗，就像一幅泼墨的山水画，成群结队的鸟儿卖弄着歌喉，仿佛在欢迎我们的到来。
我和妈妈都被这美丽的景色吸引住了，妈妈说：
“看见了吧，还是山上美吧，要是你不上山，你能发现它的美吗？
我点了点头，此刻我才真正体会到了“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。
时间过得可真快，我们在山上吃了香喷喷的螃蟹串，沿着一条弯弯曲曲的山路下山了，这次爬山收获可真不小。
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！
看，它
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