HSK语法大纲甲乙丙丁4级Word格式.docx

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(一)试 

听了听 

走了走3. 

助动词:

能 

会 

要 

可能 

可以 

愿意 

应该 

得(dei)(四)形容词:

一般形容词:

大 

红 

多 

错 

全 

安静 

漂亮 

男 

女老 

少2. 

形容词重叠:

高高 

长长 

好好 

整整齐齐 

干干净净 

高高兴兴(五)数词:

基数:

零 

一 

十 

百 

千 

万 

二 

两 

半2. 

序数:

二年级 

331路 

14楼6门15号 

2月5号 

第一3.概数:

三四个 

十几个 

几十年 

四十多人 

两年多 

两个多小时4.分数.百分数:

三分之二(2/3) 

百分之四十(40%)5.倍数.小数:

五倍 

七点八(7.8) 

三点一四一六(3.1416)(六)量词:

名量词:

个 

位 

本 

件 

种 

斤 

公斤 

克 

间 

棵 

课 

张 

把 

只 

条 

口 

米 

公尺2. 

名量词重叠:

个个(都不错) 

张张(笑脸) 

条条(大路) 

种种(事情)3. 

动量词:

次 

遍 

回 

口(七)副词:

否定副词:

不 

没(有) 

别2. 

时间副词:

正 

刚 

常 

常常 

已经 

正在 

总(是) 

(1) 

(1) 

3. 

范围副词:

(1) 

一共4. 

程度副词:

很 

太 

更 

最 

十分 

非常 

多(么)5. 

频度副词:

又 

再 

还 

也(八)介词:

引出时间.处所.起点:

当 

从 

离2. 

引出方向:

向 

往 

朝3. 

引出对象:

对 

跟 

和 

比 

为 

给4. 

引出目的.原因:

为 

为了5. 

引出施事:

把 

被 

叫 

让6. 

表示排除和加合:

除了 

……除了……以外(九)连词:

连接词或词组:

和 

或者 

还是2. 

连接分句:

虽然 

但是 

要是 

所以 

可是 

还是 

但 

而且 

只好(十)助词:

结构助词:

(1) 

地 

得1. 

动态助词:

了 

着 

过 

呢2. 

语气助词:

吗 

呢 

吧 

啊 

了3. 

其他:

等(十一)叹词:

喂(十二)象声词:

哈哈

二 

词组

(一) 

按词组结构划分:

联合词组:

工厂.商店和.学校 

老师和学生 

我和他 

红的和绿的 

去或者不去1. 

偏正词组:

大操场 

英文课本 

一件衣服 

努力(地)工作 

劳动的时候2. 

动宾词组:

打电话 

买东西 

进教室 

进行讨论 

遇到困难 

动(形)补词组:

听清楚 

买不到 

住几天 

玩得很高兴 

好的很 

漂亮极了4. 

主谓词组:

腿疼 

石头冷 

学习紧张 

精神愉快5. 

介宾词组:

在学校(学习) 

向前(走) 

为大家(服务) 

把他(叫来)6. 

“的”字词组:

中文的 

老师的 

蓝的 

用的 

卖菜的 

我的 

(二) 

按词组性质功能划分:

名词或名词性词组:

我的书 

漂亮小姐 

汉语水 

一座桥 

三本 

那件2. 

动词词组:

坐车 

写完 

看得懂 

走出来 

慢慢说 

可以看 

去参观3. 

形容词词组:

很舒服 

非常高兴 

大一点儿 

容易得很

三 

句子成分

名词.代词.数词.名词词组作主语:

同学们都到了。

明天是星期天。

外边有人找你。

我们都是外国留学生。

谁去看比赛?

那是我的家。

十六是四的四倍。

图书馆的书很多。

一斤多少钱?

这件合适吧?

2.“的”字词组作主语:

红的好看,蓝的不好看。

学汉语的都希望去中国。

你买的贵,我买的便宜。

3.动词、动词词组作主语:

 笑对人的身体有好处。

 吃一点儿没关系。

 爬山很有意思。

4. 

形容词、形容词词组作主语:

 暖和对他的身体有好处。

 着急有什么用?

 太冷了不好,太热了也不好。

 5. 

主谓词组作主语:

 身体好很重要。

 天气冷点儿没关系。

 我学汉语是为了去中国旅游。

 他不来也好。

(二)谓语 :

1. 

动词、动词词组作谓语:

 他走了。

 今天我们讨论语法问题。

 小王可能不来了。

 他们去参观工厂。

2. 

形容词、形容词词组作谓语:

 我们班的学生多,他们班的学生少?

 北京的夏天很热。

 这个电影太好了。

3. 

名词、代词、数词或名词词组作谓语:

 今天星期天。

 你最近怎么样?

 他十八(岁), 我二十(岁)。

 我上海人,他北京人。

主谓词组作谓语:

 她眼睛很漂亮。

 这个电影我看过。

(三)宾语:

名词、代词、数词或名词词组作宾语:

 我们都学习汉语。

 教室在西边。

 我还没见过她。

 你找谁?

 这是一千,不是一百。

 她最近买了一辆新汽车。

 我要一个。

 他要那本。

“的”字词组作宾语:

 我不喜欢酸的。

 你要买什么样的?

动词、动词词组作宾语:

 你要多注意休息。

 这件事已经进行了认真研究。

形容词、形容词词组作宾语:

 我喜欢安静。

 这样做我觉得不怎么好。

5. 

主谓词组作宾语:

 我希望你明年再来。

 你觉得他怎么样?

 我看见小王去图书馆。

6. 

双宾语:

 阿利送给老师一件礼物。

他教我英语,我教他中文。

(四)定语1.名词、代词、数词或名词词组作定语:

这是中文杂志。

晚上的会不开了。

前边的同学叫什么名字?

我爸爸是工人。

四的四倍是多少。

这件衣服是去年买的。

这些是我朋友的东西。

一辆辆汽车从门口开过。

2.形容词、形容词组作定语:

请给我一杯热茶。

昨天我们看一场非常精彩的演出。

3.动词、动词词组作定语:

今天参观的人真不少。

参加晚会的同学都来了。

主谓词组作定语:

阿里写的汉字很整齐。

小王讲的故事很有意思。

(五)状语1. 

副词作状语:

我常常坐公共汽车。

他不知道我现在住的地方。

形容词作状语:

他大喊一声。

他的书整齐地摆在桌子上。

你应该好好地学习。

名词、代词、数词或名词词组作状语:

请前边坐吧!

我们下午看展览。

我怎么回答他呢?

他把杯里的酒一口喝完了。

书只能一本

(一)本地读。

大家屋里坐。

介宾词组作状语:

去机场要一直往前走。

他经常给我打电话。

王老师对人很热情。

我在中国认识了很多朋友。

动词、动词词组作状语:

我要继续学下去。

他握着我的手说:

“欢迎你再来!

”6. 

主谓词组作状语:

孩子们手拉手跑过来。

他声音不大地说:

“这件事先别告诉别人。

(六)补语1. 

结果补语:

请同学们写清楚。

大家把桌上的东西收拾好。

衣服应该洗干净。

不要把电视搞坏了。

你们听懂了没有?

请把自己的东西拿走。

我把它送给朋友了。

他把自行车卖掉了。

他紧紧地握住我的手说:

“谢谢。

”2. 

趋向补语:

(1)简单趋向补语;

动+来/去:

你们都进来吧。

张文不在这儿,他回去了。

你们都进屋来吧。

(宾语在“来”之前)动+上(下、进、出、起、过、回):

他跑上楼了。

她走下楼了。

请把这张桌子搬进屋里。

你把这些书搬出教室。

飞机飞过大海。

阿里买回一本新书。

(2)复合趋向补语:

动+上来(上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来):

他走上来了。

她走上去了。

他从楼上走下来。

你把画儿从墙上拿下去。

他跑进图书馆去了。

请你把书带回来。

我得把汽车开回去。

你把自行车骑过来。

他笑着站起来。

程度补语:

形+得很:

今年冬天冷得很。

他得了第一,高兴得很。

形+极了:

这条河深极了。

她看到这件礼物,喜欢极了。

形+得多。

这条路近,那条路远得多。

这间屋子小,那间屋子大得多。

形+多了:

这篇课文容易多了。

他的学习成绩差多了。

动+得+形:

他写得好,我写得不好。

她写得整齐,我写得不整齐。

可能补语肯定式:

动+“得……”:

这篇课文你们看得懂吗?

我这样讲你们听得见吗?

这些东西你拿得动吗?

今天的作业我们写得完。

否定式:

动+“不……”:

这本书我们看不懂。

他说的话我们听不见。

这些书我拿不动。

今天的作文我们写不完。

数量补语:

(1) 

时量补语:

A. 

表示动作持续的时间:

你等一会儿。

她病了一年了。

你等我们十分钟。

今天我们上两小时汉语课。

B. 

表示动作经历的时间:

他大学毕业已经五年了。

她儿子死了三年了。

他们离开北京一个月了。

我们来中国一年半了。

(2) 

动量补语:

这本书我看过两遍。

请等一下儿。

我找过他两次。

你喝一口试试。

四 

句子分类

单句

(1) 

主谓句A. 

完全主谓句:

我们学习汉语。

他们是留学生。

B.不完全主谓句:

即主语或谓语在一定语言环境中可不出现阿利不去北京,()去上海了。

——谁找他?

——小王。

 

(2)非主谓句A. 

无主句:

下雨了。

冷极了!

请喝茶!

B. 

独词句:

老张!

好!

什么?

谢谢!

啊?

2.复句(举例见后)

(1) 

不带关联词的复句:

带关联词的复句

(二)按谓语性质分类(“*”,参见“谓语”部分,不标号)*1. 

动词谓语句;

小张学习,小王工作。

咱们一起想个办法。

我们汉语水平提高了。

他姓谢,叫谢文。

他是工人。

*2. 

形容词谓语句,谓语中不用“是”:

今天很热。

这件衣服漂亮极了。

*3. 

名词谓语句:

明天星期天。

弟弟十三岁。

他黄头发,蓝眼睛。

你那儿的?

我北京的。

*4. 

主谓谓语句:

他身体不太好。

这个饭店服务员态度不好。

烟我不抽了。

这个电影我看过了。

我衣服不想买了。

这种事情我不太感兴趣。

(三)按用途分类:

1.陈述句:

阿里要回家了。

你的汉语说得不错。

2. 

疑问句:

你是新来的留学生吗?

今天星期几?

你是不是不喜欢这种颜色?

你不高兴了?

3. 

祈使句:

别说了!

请常常给我写信!

教室里不要抽烟!

4. 

感叹句:

天气太冷了!

她长得多漂亮啊!

五 

几种特殊句型

“是”字句肯定式:

1. 

表示等同:

他是我们的老师。

他的生日四月四号。

这儿是集合的地方。

表示质料或特征:

这种鞋是布的。

我们学校是第一名。

表示说明或归类:

我是北京语言学院的学生。

她是老师,他是工人。

我们都是明天走,我是上午,他是下午。

我是为了大家,为了集体。

表存在:

图书馆东边是操场。

桌子上是书和报。

5. 

表示领有:

小王是一只手。

这张桌子是三条腿。

否定式:

小王的哥哥不是工人。

辅导的时间不是下午,是晚上。

(二)“有”字句 

肯定式:

我有一件新衣服。

他有一个姐姐。

表示包含、列举:

一年有十二个月。

参加晚会的有工人、农民、干部。

表示存在:

屋里有两张桌子。

学校门口有很多汽车。

表示评价、达到:

他很有办法。

他有三十多岁。

表示发生、出现:

生活水平有了很大提高。

这个孩子有进步了。

他没有钱。

教室里没有人。

(三) 

存现句1. 

墙上挂着一张画儿。

车上挤满了人。

表示出现:

东边开过来一辆汽车。

那边跑过来一个小孩。

表示消失:

上午搬走了几把椅子。

那个学校死了一个学生。

(四) 

连动式1. 

表示动作的连续:

他们吃过晚饭散步去了。

十点钟,他就上床睡觉了。

表示动作的目的:

下午我们去商店买东西。

你要那么多纸干什么?

表示动作的方式等:

我明天坐飞机去广州。

他用铅笔写字。

表示动作的结果:

他看了那封信高兴极了。

他出门丢了十块钱。

前一个动词为“有”或“没有”:

我有事找你。

他没有时间休息。

(五) 

兼语句1. 

表使令意义的兼语句:

晚上我请你吃饭。

老师让我再读一遍课文。

小王叫我去他家玩玩儿。

表爱憎意义的兼语句:

领导经常表扬他工作认真。

教师批评他学习不努力。

表称谓或认定意义的兼语句:

我们都说他是好学生。

他收我做学生。

前一个动词是“有”、“没有”的兼语句:

有人找你。

有个服务员态度非常好。

机场上有架飞机飞走了。

今天没有人来参观。

(六)“是……的”当某一动作已过去实现或已完成,要强调动作的时间、处所、方式等,就用这种格式:

阿里是一年前来中国的。

他是从农村来的。

小王是坐火车去的。

“不是……的”:

他不是昨天到的。

他不是从上海来的。

他不是坐飞机来的。

(七)被动句1. 

有标志的被动句

(1) 

主+“被/叫/让”+宾+动+其他成分:

我的自行车让小王骑走了。

我的辞典阿里借走了。

活儿都被他们干完了。

主+“被/叫/让”+动+其他成分:

画被买走了。

门被推开了。

小周被批评了一顿。

意义上的被动句:

信写好了。

练习作完了。

面包吃了一半。

(八)比较句1. 

“比”字句:

这座山比那座山高。

马比牛跑得快。

上海比北京热。

上海没有北京热。

广州的天气不比上海冷。

她今天不比我来得晚。

跟(和、同)……一样:

她的年纪跟我一样。

他长得跟他哥哥一样。

她穿得和从前一样。

跟……不一样:

他长得跟他哥哥不一样。

这件衣服跟那件不一样大。

有(没有)……这么(那么):

弟弟快有哥哥这么高了。

我说汉语没有他那么好。

北京水果没有广州那么多。

(九)“把”字句1. 

主+“把”+宾+动+“一/了”+动:

你把你的意见说

(一)说。

(请)你把这儿的情况介绍介绍吧。

他今天把过去的信件又看了看。

主+“把”+宾+动+补语

(1):

我把信寄走了。

她把衣服洗得很干净。

你把今天的报拿来。

六 

提问的方法

用语气助词“吗”提问:

今天是星期一吗?

那个商店远吗?

你的身体好吗?

老张是北京人吗?

晚上睡的好吗?

(二) 

用“好吗、行吗、对吗、可以吗”等提问:

我们一起去旅行,好吗?

自行车借我用用,行吗?

这个字这样写,对吗?

老师,我有事请几天假,可以吗?

用语气助词“吧”提问:

小王不来了吧?

你身体不太舒服吧?

你是美国人吧?

用疑问语调表示疑问:

你只学过一年汉语?

这本书是你的?

你认识她?

用疑问代词“谁、什么、哪儿、多少、几、怎么、怎么样”提问:

谁是你们的汉语老师?

你叫什么名字?

你想去哪儿?

你们班有多少人?

你住几楼?

请问,去车站怎么走?

这个电影怎么样?

(六) 

用“疑问代词的问句+呢”提问:

谁是他的女朋友呢?

怎么才能见到王老师呢?

哪儿去找他呢?

他在什么地方呢?

(七) 

用肯定形式与否定形式相叠提问:

你最近忙不忙?

汽水你喝不喝?

他的话你听得懂听不懂?

晚上你看不看电视?

(晚上你看电视不看?

)你写(信)没写信?

那个地方你去过没去过?

今年的计划你们完得成完不成?

电视机她送来没送来?

屋子收拾得干净不干净?

你是不是想家了?

是不是你爱人来了?

你喜欢吃橙子,是不是?

(八) 

用“肯定形式+没有”提问:

你们吃过饭了没有?

他们去过北京没有?

大家明白(了)没有?

用疑问副词“多”提问这条路多长?

你的孩子多大了?

前面那座楼有多高?

从这儿到机场有多远?

(九) 

用语气助词“呢”提问:

我们下星期去旅行,你呢?

阿里,你的车票呢?

要是他不同意呢?

(十一)用“(是)……还是”提问:

你吃米饭还是饺子?

(是)你高,还是小张高?

你(是)去还是不去?

七 

数的表示法

年、月、日、星期表示法:

1987年12月18日3月5日星期一(二、三、四、五、六)、星期日、星期天

(二) 

钟点表示法:

两点(钟)(2:

00)两点(过/零)五分(2:

05)两点十五(分)(两点一刻)(2:

15)两点半(2:

30)两点四十五(分)(两点三刻/差一刻三点)(2:

45)两点五十八分(差两分三点)(2:

58)(三) 

钱的表示法:

十五元八角六分(15.86元)七角六毛五(7.65元)一万二千五百六十七元(12567元)一万二(千)一万零二(四)号码表示法:

205(号)房间;

332路汽车;

我的电话是2017531;

我穿25号鞋;

八 

强调的方法

反问句:

这个词不是学过了吗?

我怎么知道?

我没告诉你吗?

你去还不应该吗?

(二)连……也(都)……:

我去的地方很少,连广州也没去过,她连走也走不动了。

他最近很忙,连星期天都不休息。

连八岁的孩子都参加了这次比赛。

九 

动作的态

完成态1. 

完成态用动态词“了”表示:

午饭我只吃了一碗面条。

我给朋友写了一封长信。

动态助词“了”只与动作的完成有关,与动作发生的时间无关,可以用于过去,也可以用于将来和经常性动作:

明天吃了早饭我们一起去公园。

每天我下了课就回宿舍。

否定式是在谓语动词前加上副词“没(有)”,一般不能再用动态助词“了”:

星期天我没(有)去看电影。

昨天我没给朋友写信。

变化态1. 

已经发生变化,用句尾语气助词“了”:

天冷了,你要多穿

(一)点儿衣服。

她的病好了。

大家都不说话了。

风停了,雨住了。

我现在是大学生了。

2. 

将要发生变化,用语气助词“了”或“要……了”“就要……了”“快要……了”“快……了”:

上课了,快去教室。

要下雨了。

宴会就要开始了。

快要考试了,每天她都睡得很晚。

新年快到了。

持续态用动态助词“着”表示,否定式用“没(有)……着”1. 

表示状态的持续:

灯一直亮着。

她穿这一件新衣服。

雨不停的下。

我们慢慢的在操场上走着。

否定式一般是在动词前加副词“没(有)”窗户开着吗?

——没(有)开着。

——开着呢。

进行态用“正”、“正在”、“在”、“呢”、“正(在)……呢”、“在……呢”表示1. 

正在+动/形:

同学们正在准备考试。

小张正在给朋友写信。

她正在不高兴,老师进来了。

在+动:

孩子们在睡觉,你小声点儿!

请您等一会儿,他们在开会。

动/形+呢 

正(在)+动/形+(着)呢:

阿里听录音呢,不想去图书馆了。

他正(在)看电视呢。

他正忙(着)呢。

他们正跳舞呢。

经历态用动态助词“过”表示,否定式是“没(有)……过”1. 

表示过去曾经发生这样的事情:

我们去过长城。

这本书我读过,很有意思。

否定式是“没有……过”:

我学过英语,没学过法语。

我没有去过西安。

复句

并列复句:

我们复习生词,写汉字,作练习。

我一边吃饭,一边看电视。

面包我(也)吃,米饭我也吃。

晚会上,大家又唱歌,又跳舞,高兴极了

(二) 

承接复句:

吃了饭,我们去散步。

星期日我先去买书,再去商店买东西。

递进复句:

那地方我早就去过,去了两次了。

他(不但)会说汉语,而且说得很好。

因果复句:

他病了,(因此)今天没来上课。

因为天气不好,所以我不想去公园了。

他还不来,只好我一个人去了。

选择复句这次去广州你坐火车,坐飞机?

教我们汉语的是张老师,还是王老师?

转折复句:

这次去饭店我们花钱不多,吃得不错。

他工作很忙,但是常常锻炼身体。

虽然他说去了,但是我不相信。

这片课文虽然不长,可是生词不少。

假设复句:

明天下雪,我们就不去了。

要是你同意,我们就这样决定了。

紧缩复句:

上课不要说话。

钱少不够花。

你有事你先走。

我们一下课就去食堂吃饭。

明天一起床我们就去爬山。

他说什么也不敢收。

乙级语法大纲 

(123项) 

词类

(一)名词 

130 

当时 

其中 

以前 

......以后 

以上/以下/以内/以外 

方面(这方面/生活方面/学校方面) 

上(工作上/学习上/生活上) 

(二)代词 

131某 

如何 

任何 

人家 

本(本市/本校/本人/本书) 

自我 

132疑问代词的任指用法 

这件事谁也不知道。

你什么时候借都可以。

133疑问代词的虚指用法 

我想吃点什么。

我们好象在哪儿拜访过她。

(三)动词 

134作为 

善于 

具有 

加以 

引起 

显得 

搞 

弄 

肯 

上千人 

来二斤 

赶(赶火车/赶到机场) 

冒(冒雨/冒着危险) 

为(选他为代表) 

看(你看怎么办) 

(四)形容词 

135大批 

故意 

显然 

近一二年 

糊里糊涂(马里马虎) 

(五)数词 

136基数 

亿 

137概数 

......来(三十来岁) 

......左右(三年左右、十五个左右) 

......上下(二十(岁)上下)三四十,五六十 

(六)量词 

138名量词 

包 

袋 

朵 

份 

届 

颗 

列 

匹 

项139动量词趟顿 

(七)副词140时间副词 

临 

将 

直 

曾经 

从来 

始终 

一时 

先后 

终于 

往往 

(2)(现在都八点了。

) 

老(我老(是)见不到他。

回头(回头见) 

141范围副词 

到处 

光 

一同 

一块儿 

仅 

仅仅 

142程度副词 

挺 

极 

白 

比较 

尤其 

相当 

稍/稍微 

(2) 

143语气副词 

倒 

准 

到底 

果然 

千万 

难道 

究竟 

恐怕 

尽管 

尽量 

大约 

差点儿 

并(不/没) 

决(不/没) 

毫(不/没) 

可(你可不能这么说) 

144情态副词 

亲自 

亲手 

渐渐 

仍/仍然/仍旧 

纷纷 

一下子(八)介词 

145引出空间 

于 

以 

自 

由 

沿 

顺 

146引出时间 

自从 

147引出对象 

替 

向 

对于 

关于 

(2) 

148引出凭据,凭借 

根据 

按照 

照 

趁149引出原因,目的 

由于 

由(九)连词 

150而 

此外 

以及 

总之 

则 

从而 

不然 

然而(十)助词 

151结构助词 

所说(所作、所写) 

152语气助词 

(2)(他会回来的。

……的话 

153动态助词 

来着(十一)兼类词 

154矛盾(名、形) 

反映(动、名) 

靠(动、介) 

先后(名、副) 

肯定(动、形) 

由于(介、连) 

决心(名、副) 

怪(动、副) 

只是(副、连) 

(十二)离合词 

155安心 

帮忙 

毕业 

出院 

担心 

结婚 

离婚 

请客 

生气 

失业 

二固定词组 

(这里的所谓词组,指由两个或两个以上的词紧密结合在

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