二年级体育与健康上册文档格式.docx

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（眼睛）师：

对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。

我们的生活、学习都离不开眼睛。

那眼睛是长在什么的？

头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？

（鼻子、耳朵）

鼻子和耳朵各有哪些作用呢？

头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？

大脑

对了，大脑是我们的司令部。

还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了"

我的身体"

，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

生：

分为头、颈、躯干、四肢几个部分。

头上主要有哪些器官？

有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

小结。

2、我喜欢我自己

教育目标：

教师：

通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短的过程进行分析，帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功。

学生：

学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。

一、导入

同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。

咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。

但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。

这是怎么回事呢？

我请咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧！

二、讲授新课

教师请课前安排好的同学讲小芳的故事。

教师结合[咨询台]的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何帮助她，她自己又是如何努力的。

你们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再认为肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改变自己的形象。

认真思考你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。

每个人都能改变自己！

三、课堂活动

1、人无完人

书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏的情况，请你看完后思考问题并答在横线上。

谁能从鹏鹏的例子中说说你明白了什么？

（请一学生回答）教师引导学生得到“不足和缺点是普遍存在于每个人身上的”结论。

2、换个角度看自己

你最苦恼自己什么不足或缺点呢？

怎么换个角度看问题呢？

让我们看看小芳的做法。

小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀！

小芳分析了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害的认识，如：

我上课不专心听讲，但是我知道这样会主我学不到知识。

小芳找到战胜肥胖的方法了，你的方法找到了吗？

（边说边引导学生写）。

3、告诉自己

刚才我们针对一个缺点调整了自己的认识。

现在你再找找自己还有哪些缺点和不足，更多优点有哪些？

填写在相应地方。

特别注意要把不会妨碍自己成长的不足和必须要改正的不足分别写出来。

4、我来当作家

下面这个故事刚刚开了个头，你先读一读。

（学生读）同学们虽然都不喜欢阳阳，但他没有自暴自弃看不起自己，仍然喜欢自己，想念自己，并且认为自己能改正缺点，变成大家都喜欢的人。

但是，写故事的人没把故事写完，你想像一下故事怎样发展下去，结果怎么样，请你们写在横线上。

教师看学生大都有完成后，组织学生在小组内交流，读创编故事及介绍出发点。

四、实践指导

有时候，别人也许能发现你的长处，更能清楚地找到你的优势所在，或许还能告诉你一些扬长补短的方法，你相信吗？

让我们试试！

教师依据实践指导员开展活动，可以把自己也算做班级中的一员，让学生说说自己，这样可激发学生装的兴趣和热情。

六、课堂小结并布置课后作业

我喜欢我自己，我有很多优点，我也能接受自己缺点和不足的现实，这样才是我，这才具有努力的目标和进步的动力。

同学们，你们是这样想的吗？

今天课上，每个人都听到了别人如何分析自己的，还知道了别人喜欢自己，你的心情怎么样？

你的感觉是什么？

回家后写下来，好吗？

3、学会对自己的事负责

教学目标

认知：

　　1．知道自己的事情自己做。

　　2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。

情感：

　　愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。

行为：

　　自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。

教学建议

教材分析：

　　本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。

属热爱劳动、培养生活自理能力的教育。

对小学生进行这方面的教育针对性很强，非常必要。

随着社会的发展和人们文化素质的提高，人们对家庭教育的认识也提高了，但随之而来的新问题是如何摆在“智力培养”和“劳动教育”的关系。

现在不少家长把教育的重心倾向于知识教育和智力培养，凡需要孩子动手、出力、操心的事，舍不得让孩子去做，父母全部承包，天长日久，导致孩子依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力，缺少主动性，就连自己应该做的事，也不愿意做。

然而，随着时代的发展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理能力不强，就很难适应社会的要求，因此，教育学生热爱劳动，培养生活自理能力，便成为不可缺少的教育内容。

　　热爱劳动的教育是分层次的，对低年级学生，首先应该教育他们学会自我服务性的劳动，逐步做到生活基本自理。

本课着重教育学生自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想。

教法建议：

　　1．建议教师课前做一些调查，了解学生自我服务性劳动的情况，包括学生的实际表现、家长的态度、家长对学生的有关评价以及学生对这个问题的认识等，以便教学有的放矢。

　　2．教学中，应遵循鼓励性原则，对做得好的学生要及时给予表扬，让他们谈谈自己的想法，鼓励他们坚持去做。

对能够认识到不足并有决心改正的学生要及时鼓励，增强每个学生的信心。

　　3．教师应注意联系学生实际。

可根据教材内容，引导学生结合自己的实际谈感受，如自己的事自己会做怎么好，不会做有什么影响等；

可针对本班学生主要问题增补一些辨析练习；

可为学生树立身边的榜样，如把做得好的同学的录像演示给大家看，听家长表扬孩子的录音，给榜样戴大红花等；

还可开展相关的活动，如组织穿衣、叠被、系鞋带、洗手帕等比赛，培养学生的生活自理能力，促使学生养成良好的行为习惯。

4、我能管住我自己

一、活动目标：

1、了解自己自觉纪律的表现状况。

2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。

3、与班会结合，激励学生学会自己管理自己。

二、活动准备：

1、学生发言稿。

2、录像3、获奖学生的照片4、兰花奖

5、班歌的伴奏音乐

三、活动过程：

（一）导入准备：

女：

你朴实无华，柔中带刚；

男：

你叶态优美，花香悠远；

合：

你就是我们心中的那朵奇葩——兰花。

兰花啊，你带着幽香，身姿婀娜地走进我们班；

兰花啊，你居“天下第一香”，亭亭玉立走进我们心田。

兰花，兰花，我们的班花；

兰花，兰花，我们爱你。

全体起立，齐唱班歌。

（二）

夸夸我自己：

（三）对照兰花找差距：

（1）播放录制的影象

（2）播放优秀班级的录象。

（四）兰花表扬我

（五）交流班级“兰花自我管理计划”：

（六）总结，唱班歌。

5、夸夸别人

教学目标：

克服依赖心理，学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学重点：

教学难点：

消除依赖心理，学会宽容别人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：

小朋友，我们在学校里一起生活、学习。

你觉得开心吗？

如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？

引出：

打小报告（板书）

2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？

3、你在哪些情况下，会去报告老师？

（教师随意板书）

二、看小品，明理。

1、小品1：

下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

看完请学生说小明是怎么做的？

对不对？

为什么？

2、小品2：

一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

看完请学生说冬冬这样做对吗？

3、

教师小结

刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。

所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）

4、行为指导

如果你是他们，你会怎么做？

请你帮他们一下好吗？

板书：

请让我来帮助你

三、行为指导。

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。

那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？

1、看板书指导。

并贴上小红花。

2、指名表演。

（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

四、表扬与奖励

1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

2、夸夸能宽容别人的学生。

3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

今天这堂课，使你学到了什么本领？

是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。

自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

班齐唱《请让我来帮助你》

6、爸爸妈妈辛苦了

1．知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。

2．激发学生对父母的热爱之情。

3．能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。

教学准备：

歌曲《让爱住我家》

彩笔

彩纸

剪刀

胶棒等

一、谈话导入

今天,能在这里同大家一起上课,我很高兴,我来做一下自我介绍：

我姓徐，是南芬区实验小学的一名品德老师。

我有一个幸福的家庭，有一个可爱又调皮的女儿，她同你们一样大。

我很爱我的女儿，同时她也非常爱我。

孩子们，你们爱你的爸爸妈妈吗？

今天，我们就来说说我们的爸爸妈妈。

（板书）

二、体会父母的辛苦

1．来做一个游戏，大家想一想你的父母是做什么工作的？

谁能用动作来表达出你爸爸妈妈是做什么工作的？

请你到前面给大家做演示，然后让大家猜一猜。

2．这几名同学用动作表达了自己父亲或母亲的工作。

下面请其他同学说一说你的父母是做什么工作的？

他的工作对社会有什么贡献，如果没有这种工作，我们的社会将会怎样？

学生回答

师小结：

通过同学们的介绍老师知道你们父母的工作在社会中都起到很大的作用，有着举足轻重的地位。

我们的社会离不开你们父母所从事的各行各业。

那那老师想问问大家，你对了解父母的工作吗？

你知道他们每天都是怎么工作的中吗？

知道

3．既然大家对自己父母的工作有所了解，现在就请同学们以小组为单位，说说父母每天是怎样工作的，或者说一件父母工作中给你留下印象最深的事。

学生先在小组内说给大家听，然后每组选一名同学向全班汇报。

我们的父母每天除了工作以外，还做哪些事？

（家务、照顾老人……）

4．从同学们介绍的这些事中，你体会到了什么？

（有什么感受）

爸妈很辛苦，不容易……

5．我们的父母真的很辛苦，让我们对父母说一声“辛苦了”。

生齐读“爸爸妈妈辛苦了”

6．你还能从哪些地方体会到爸爸妈妈很辛苦？

（引导学生从父母的双手、脸上的皱纹、动作、神情、语言等方面说）

7．我们的父母这么辛苦，我们怎样做才能表达对他们的爱和理解呢？

（引导学生主动做家务、自己的事自己做、不乱花钱、好好学习少让父母操心、不顶撞父母、尊敬父母、不让他们伤心等方面谈）

三、诱发真情

同学们说的真好，也许我们曾经做的不够好，也许我们以前的一些言行让父母担忧、难过、伤心。

那么，今天我们借这个机会来表示我们对他们的谢意和歉意。

请大家为自己的父母做一张“心意卡”，把自己最想说的话写在上面。

学生制作心意卡

播放音乐《让爱住我家》

请几名同学进行交流

师总结：

“谁言寸草心，报得三春晖。

”父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾注了毕生的心血。

无论是严父还是慈母，他们以不同的方式表达对我们的爱。

请同学们回家后将“心意卡”送给自己的父母。

最后，让我们怀着一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情和实际行动来回报父母的辛苦和恩情。

7、这是为什么

一、档案馆

出示图片，生动讲述牛顿小时候的故事。

伟大的科学家牛顿从小就对周围的事物充满了好奇。

夜晚，看着天空，他会想到：

月亮、星星为什么能持在天上呢？

它们是运动着的，可为什么不要撞呢？

看到苹果熟了，掉到地上，他又会思考：

为什么苹果一定会掉向地面呢？

就是这样一个爱问为什么的牛顿，经过不断的研究探索，最后成为了一名伟大的科学家，为人类发展作出了巨大的贡献。

二、咨询台

1、“为什么牛顿会成为一位伟大的科学家呢？

”学生自由发言。

-----他从小善于观察，喜欢提问，而且勤于思考，不断探索。

2、“你想学习得更好，变得更聪明吗？

那么就要学会观察，学会提问。

”

2、要想进步就要先了解自己。

4、做一做“心理小测试”然后告诉学生：

如果你选择的是“会”，那么你是一个好学善问的孩子，希望你能继续这样坚持下去，在活动和实践中争取做得更好。

如果你选择的是“不会”，也没关系，跟着老师和同学在活动和实践中即去学会思考、学会提问、学会自己寻找答案，你一定会发现自己进步不小哦！

三、活动区

1、用气球现场做一次这个小实验（可教师做，也可点名让同学来做），要求学生仔细观察每一个环节，然后让学生自由提问，并将问题写下来。

---对能提出明确问题的同学进行鼓励。

2、分小组说一说，自己是否知道一些关于这方面

8、热爱自然

保护环境

一、活动目的：

1、使学生知道我国多姿多彩的自然环境，是中华民族生存和发展的物质基础。

2、使学生了解我国环境遭受污染和破坏的情况，知道“三废”污染、水土流失、土地沙化的危害。

3、使学生知道保护环境是我国的基本国策，了解我国在环境保护方面采取的措施和取得的成绩。

4、培养学生的环保意识和法制观念，养成自觉为环保做好事的行为习惯。