人教版选修三学案与检测专题413关注生物技术的伦理问题含答案xWord格式文档下载.docx

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[目标导读]　1.阅读教材P94～96内容，了解克隆人引发的伦理问题。

2.阅读教材P97～98内容，理解试管婴儿和设计试管婴儿的区别。

3.阅读教材P98～101内容，理解基因检测生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。

[重难点击]　通过讨论和交流，既要了解克隆技术、体外受精和胚胎技术以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。

1．克隆是指从一个共同的祖先，通过无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的DNA分子、细胞或个体。

2．不同层次的克隆

（1）分子水平：

如DNA复制。

（2）细胞水平：

动物细胞培养。

（3）个体水平：

“多利”羊的诞生。

3．用核移植的方法得到的动物称为克隆动物，哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（图1）和体细胞核移植（图2）。

动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。

4．体细胞核移植技术存在着缺陷。

尽管体细胞核移植技术已经在许多种动物中获得成功，但其成功率仍然非常低，产下的活克隆动物占移植克隆胚胎的比率平均不到10%。

克隆技术的各个环节也有待进一步改进。

此外，一些人士指出，绝大多数克隆动物还存在健康问题，许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷，如体型过大、异常肥胖、发育困难、脏器缺陷、免疫失调等。

[课堂导入]　电影《逃出克隆岛》部分情节：

一位刚生下孩子的母亲，却连拥抱孩子的机会都没有，就被注射药物杀死了。

可爱的宝宝被抱走，送到了一对夫妇手中，这个妻子居然跟刚刚死去的母亲一模一样！

这属于克隆人代孕的一个例子。

这个例子是生殖性克隆还是治疗性克隆呢？

探究点一　克隆人引发的伦理问题

自1997年克隆绵羊多利问世，“克隆”一词很快成为家喻户晓的通俗“术语”，无论是公众还是专家，对是否应该克隆人的见解十分对立。

阅读教材P94～96内容，结合下面治疗性克隆过程图，探讨有关克隆人引发的伦理问题。

1．治疗性克隆

（1）概念：

指利用克隆技术产生特定的细胞和组织（皮肤、神经和肌肉等）用于治疗性移植。

（2）原理：

干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。

（3）其过程可以用下图表示：

病人

去核卵母细胞

2．克隆根据其目的和