新版PEP小学英语四年级上册unit1Myclassroom教案.docx
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新版PEP小学英语四年级上册unit1Myclassroom教案
吴兴区学校具体课时备课表
单元（章）主题
MyclassroomUnit1
任课教师与班级
本课（节）课题
Let'sdo
Let'slearnPartA
1课时第）6课时（共
教学目标（含重点、难点）
Teachingaims:
：
单物室中部分事的英语词学，情标知识目：
通过景会话让学生习教classroom,window,door,picture,blackboard,light的理解。
句型What'sintheclassroom?
。
Let'sdo的熟练掌握。
情感目标：
让学生了解自己的学习生活环境，了解困难地区的学习环境，通过学习是自己更热爱生活，热爱学习，帮助他人的美好愿望。
并能熟练运用本课单词能力目标：
classroom,window,door,picture,blackboard,light.结合以前所学的颜色，大小，数量等，组合成不同内容。
并能展示，输出。
Mainanddifficultpoints:
classroom,door,light,blackboard,picture,window.Mainpoints:
学习巩固单词里面的动词的掌握。
Difficultpoints:
在教学中出现单词的单复数情况，Let'sdo
教学理念
让学生运用单词情景真实，PPT本课主要借助图片和展开教学，以教室为场景，更为自如。
有真实的情境。
教学准备
PPT
教师手绘图，单词卡，
程过学教
内容与环节预设
个人二度备课及课后反思
Step1Warmup:
Greeting\Freetalk.
1.T:
Hello!
Boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
2.Freetalk.T:
Hello!
Goodmorning!
S:
Hello!
Goodmorning!
T:
Hello!
Howareyou?
S:
fine,thankyou!
T:
Showmeyoupencil!
S:
...
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T:
openyourpencil-case.S:
...T:
Let'sdoOpenyourpencil-case.Showmeyoupencil.Readabook.Gotoschool!
Step2PresentationT:
Go,go,gotoschool!
Let'sgoandseeourclassroom!
S:
OK!
T:
teachclassroom教师在黑板上绘上教室的空间图。
What'sthis?
T：
在图上绘上门.teachdoorT：
再绘上窗teachwindow
What'sintheclassroom?
再绘上黑板T:
teachoard
andthis?
再绘上灯:
Tteachlight
最后绘上图片T:
teachpicture
T:
andthis?
S:
Desksandchairs!
（注意后面的S）Step3Practice\consolidation
1.看读单词Classroom
chairpicturewindowlightdeskdoor
让学生将单词卡贴放在教室里相应的地方。
如：
学生说好2..再去放好。
desk,desk,thisisadeskLookatthepictureandsay.3.
T:
Howmanylights?
S:
6
T:
Howmany...?
S:
...
...
Read:
Classroom
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chairlightpicturedeskdoorwindow
chairspictureslightsdesksdoorswindows
3:
Cleantheclassroom.
Let'sLook!
boysandgirls!
T:
）（图片出示教室很脏，大家打扫教室。
cleantheclassroom!
OK!
：
S
Sayanddo）里面的动词要教学!
（Sweepthefloor!
Cleanthewindow!
Cleantheblackboard!
Putupthepicture!
one,two,
指着教室的几扇窗户说，如在教学过程中可以加入复数单词：
three,four,fourwindows!
cleanthewindows!
...
教师说一句学生跟一句，之后学生自己来Sayanddo!
T:
带大家一起律动，做何说。
T:
Let'sgo,boysandgirls!
S:
...重复老师的句子。
！
T:
Go,go,gototheclassroom
S:
...
T:
Openthedoor！
S:
...
T:
Turnonthelight!
S:
...
T:
Closethewindow!
S:
...
T:
Cleantheblackboard!
S:
...
T:
Putupthepicture!
S:
...
4.Groupwork
T:
Great!
Boysandgirls.Now,theclassroomisbeautiful!
Look!
.Theblackboardis和老师一起描述：
Thedooris
Thewindowsare
Thelightsare
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Thepictureis
T:
But,someclassroomislikethis让学生了解更破旧教室，!
（PPT图片，）多边远地区的小朋友的学习环境。
designtheclassroomforthem.Let's小组绘制.（颜色/形容词）Theboardis之后小组展示用以上句型说
...Thedooris
...Thewindowsare
...Thelightsare
The...
板书设计
classroom
Unit1light
boardpicturedoorwindow,
绘制教室的简单图
作业布置或设计
）
（三星级
Talkaboutyourclassroomwithyourfriendsorparents.）（五星级
Writedownaboutyourclassroom.
教后整体反思
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吴兴区学校具体课时备课表
单元（章）主题
MyClassroom
Unit1
任课教师与班级
本课（节）课题
PartALet'stalkLet'splay
2课时第）（共6课时
教学目标（含重点、难点）
Teachingaims:
知识目标：
会说句子Let'sgoandsee.It'snearthewindow.
情感目标：
1、培养学生互帮互助的精神。
2、了解西方礼仪文化。
能力目标：
1、能用句子Wehave….（复数）向他人介绍自己的教室或家。
2、能用问句Whereisit?
向他人询问物的位子，并用It'snearthe….回答。
Mainanddifficultpoints:
Mainpoints:
让学生会认读句子：
Let'sgoandsee.It'snearthewindow.并在情景中会用这些句子与他人交流自己的教室或学校等。
（s）.…Difficultpoints:
Wehave
教学理念
运用旧知识滚动新知识，创设真实的情景，让学生输出语言。
教学准备
录音机，磁带，各个房间的图片。
教学过程
内容与环节预设
个人二度备课及课后反思
Step1Warmup:
1．复习已学句型：
Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：
Ihave
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adog,thisismynewdog.2．让学生用事先准备好的实物模仿句子．当学生能够说出句子时，教师可提问：
Whereisit?
启发学生用学3It'son/in/under/the…过的知识回答：
It'snearthe…教师可以适当的加入near一词，在学生回答4．Whereisit?
时，near的含义并运用。
让学生在实际的情景中理解Step2Presentationwehaveanew引出：
．课件出示：
一张教室图：
Anewclassroom.1Let'sgoandclassroom.Really？
see.2.Practice:
A:
wehaveanewclassroom.？
Let'sgoandsee.
B:
Really让学生看教室图回答问题3．课件:
Howmanylightsintheclassroom?
Isthenewclassroombig?
Whereisthepicture?
4．操练句子：
A:
Hello!
Mynameis…?
…Where'sB:
It'snearthe…部分的内容。
（使用教材相配套的教学录5．学生跟读并模仿Let'stalk音带）6．课件：
看本部分的教学挂图，让学生根据画面内容分角色；朗读。
7．让学生三人一组，分角色表演对话。
评选最佳表演奖。
教师要注意学生使用最好让学生在说话时把这两个词的动作表my,our两词的准确性。
演出来，以免混淆。
Step3Consolidation
splay
Let'示图，师生问答1.
同桌练习，反馈呈现。
2.
板书设计
?
WhereisitIt'snearthe….see.Let'sgoand
作业布置或设计
1.Activity:
Plantheclassroom让学生自己设计喜欢的教室，并给教室里物图上自己喜欢的颜色，第二天向同学或好朋友介绍自己的教室。
教师把优秀的作品张贴在教室里。
对话表演课文。
2.
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教后整体反思
具体课时备课表吴兴区学校_____
单元（章）主题
UnitOneMyclassroom
任课教师与班级
本课（节）课题
sspell
'LetPartA
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