人类行为与社会环境考试试题及答案解析.docx
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人类行为与社会环境考试试题及答案解析
一、单选题(本大题15小题.每题1.0分,共15.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
)
第1题
埃里克森认为()的个体的发展任务是获得勤奋感,克服自卑感。
A1.5岁~3岁
B3岁~6岁
C6岁~12岁D12岁~18岁E18岁~40岁
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]根据埃里克森的心理社会发展论,儿童中期的主要冲突是勤奋对自卑,
这个年龄阶段为6岁~12岁。
参见教材第三章第三节。
第2题
可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括()。
A体重B身高C年龄D容貌E疾病
【正确答案】:
D
【答案解析】
【本题分数】:
1.0分
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[提示]对胎儿健康产生影响的母亲的自身条件包括体重、身高、年龄、疾病、孕史、RH因素、营养等,而母亲的容貌不会对胎儿健康产生影响。
第3题
自我整合与绝望是老年期要处理的主要心理危机,如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑,而危机成功解决后则会形成()的美德。
A关怀B博爱C智慧D勤奋E创造
【正确答案】:
C
【答案解析】
[提示]埃里克森认为,自我整合与绝望是该时期要处理的主要心理危机,如果
处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑;而危机成功解决后则会形成“智慧”
的美德。
参见教材第三章第三节。
【本题分数】:
1.0分
第4题
弗洛伊德认为人格发展的主要动力是()。
A需要
B恋父情结C恋母情结D性驱力
E潜意识
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]弗洛伊德认为,人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力。
在人的一生中,性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位,而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段。
参见教材第三章第三节。
第5题
对潜意识的研究和重视童年经验是()的主要贡献。
A弗洛伊德B马斯洛
C罗杰斯
D埃里克森E科尔伯格
【正确答案】:
A
【答案解析】
[提示]弗洛伊德的精神分析理论重视潜意识的研究和童年经验。
罗杰斯和马斯
洛是人本主义的代表人物。
埃里克森提出了心理社会发展阶段论。
科尔伯格主要
贡献在道德发展阶段理论。
参见教材第三章第三节。
【本题分数】:
1.0分
第6题
()是引起、维持和促进个体行动的内在力量。
A需要
B动机C驱力D诱因
E力比多
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]需要是有机体在某方面的不足或缺乏;动机是引起、维持和促进个体行动的内在力量;驱力是机体内在的一种力量;诱因是驱使有机体产生有目的行为
的外在刺激物;力比多是弗洛伊德的精神分析理论中代表着内驱力的一种东西。
参见教材第三章第一节。
第7题
人类动作发展最迅速的时期是()。
A婴幼儿期B儿童期
C青少年期D成年早期E成年中期
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]婴幼儿期是动作发展最为迅速的时期,在此期间逐步掌握了独立行走以及用手操作物体的能力。
参见教材第三章第三节。
第8题
青少年期(12岁~20岁)的心理—社会危机是()。
A亲密对孤独B勤奋对自卑
C自主对羞怯与疑虑D同一性对角色混乱E主动对内疚
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]青少年期(12岁~20岁)的心理—社会危机是同一性对角色混乱。
参见教
材第三章第三节。
第9题
提出“需要层次论”的人本主义心理学家是()。
A埃里克森B罗杰斯
C马斯洛
D弗洛伊德E华生
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]埃里克森主要的贡献是提出了心理社会发展阶段论。
罗杰斯是人本主义
的创始人,主要贡献在人本治疗模式。
马斯洛提出了需要层次理论。
弗洛伊德是
精神分析理论的创始人。
华生是行为主义的代表人物。
参见教材第三章第三节。
第10题
成年期重要的人生任务不包括()。
A完成学业B就业
C结婚D退休E生育
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]成年期重要的人生任务包括完成学业、就业、结婚、生育等,因此选项
D为正确答案。
参见教材第三章第三节。
第11题
()是儿童早期的主导活动。
A认知
B学习
C游戏D交友E劳动
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]儿童的心理是在活动中形成和发展起来的,除了日常生活外,儿童的活
动不外乎游戏、学习和劳动三种基本形式,但各种活动在各个年龄阶段的地位是
不同的。
儿童早期的主导活动是游戏,游戏是儿童早期的儿童与同伴互动的主要形式。
学习是儿童中期的儿童的主导活动。
第12题
()是社会环境的主要特点。
A复杂性
B动态性C静态性D多样性E指向性
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]多样性是社会环境的主要特点,除此之外,社会环境还体现为静态和动态的相对统一。
参见教材第三章第二节。
第13题
家庭对个体产生影响的主要途径是通过()。
A家庭形态
B家庭教育模式C家庭排行
D家庭结构
E家庭规模
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]家庭是由夫妻与子女组成的社会生活单位,家庭对个体产生影响的重要途径是通过家庭教养模式。
参见教材第三章第二节。
第14题
社会工作者把人类行为界定为()。
A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应B对环境需要的回应
C是思想的具体体现D有机体的内在活动E人类习得的活动
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]有关人类行为的本质,众说纷纭。
社会工作者倾向于从综合观点看待人类行为,由此人类行为可以被界定为:
个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应,它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。
参见教材第三章第一节。
第15题
青少年期心理发展的矛盾主要来自于()。
A心理发展快于生理发展
B生理发育快于心理发育,身心处于非平衡状态C心理发育跟不上周围环境的变化
D心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后E生理发育速度太慢
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
[提示]青少年阶段由青春期开始到20岁左右,是个体身心发展的关键时期,然而青少年在生理与心理发展方面并不平衡,生理发育快于心理发育,这导致了青少年心理发展的矛盾。
参见教材第三章第三节。
二、多选题(本大题15小题.每题2.0分,共30.0分。
请从以下每一道考题下
面备选答案中选择两个或两个以上答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
)
第1题
构成社会环境的单元主要包括()。
A家庭B群体C社区
D单位组织E政党
【正确答案】:
A,B,C,D
【本题分数】:
2.0分
【答案解析】
[提示]构成社会环境的单元主要包括家庭、群体、单位组织、社区、制度和文化,因此答案是ABCD。
参见教材第三章第二节。
第2题
阿尔德弗尔把人类需要分为()。
A生存需要B关系需要C物质需要D精神需要E成长需要
【正确答案】:
A,B,E
【答案解析】
【本题分数】:
2.0分
【答案解析】
[提示]阿尔德弗尔在马斯洛需求层次论的基础上提出了ERG(生存—关系—成长)理论,该理论把人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要。
参见教材第三章第一节。
第3题
青少年阶段面临的主要问题包括()。
A自我认同陷入角色混乱
B因不良环境影响出现行为偏差
C独创行为遭受嘲笑与打击后形成内疚感
D对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致性罪错E强烈的社会责任感
【正确答案】:
A,B,D
【本题分数】:
2.0分
【答案解析】
[提示]青少年阶段的主要问题是:
少年要渡过“危险期”,经不住不良环境影
响会出现行为偏差;学业上的失败会导致多重负面影响;对异性的好奇和社会责
任感的缺乏可能会导致不良性行为或性罪错。
青少年阶段的冲突是同一性对角色混乱,自我认同失败则容易陷入角色混乱。
参见教材第三章第三节。
第4题
皮亚杰所提出的儿童认知发展阶段包括()。
A后运算阶段
B具体运算阶段C前运算阶段
D形式运算阶段E辩证运算期
【正确答案】:
B,C,D
【本题分数】:
2.0分
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[提示]皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段:
感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
第5题
人类行为的特点包括()。
A适应性B多样性C独立性D指向性E可控性
【正确答案】:
A,B,D,E
【答案解析】
[提示]人类行为的主要特点包括适应性、多样性、动态性、指向性、可控性、
发展性。
参见教材第三章第一节。
【本题分数】:
2.0分
第6题
文化是社会发展过程中人类创造物的总称,主要包括()。
A物质技术B社会规范C精神体系D人类行为E社会环境
【正确答案】:
A,B,C
【本题分数】:
2.0分
【答案解析】
[提示]文化是社会发展过程中人类创造物的总称,包括物质技术、社会规范和
精神体系,是所有物质产品与非物质产品的总和。
参见教材第三章第二节。
第7题
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儿童早期的语言发展的主要特点包括()。
A词汇发展迅猛
B口语表达能力不断增强C开始掌握书面语
D学会了大量用来命名物体的单词
E喜欢听故事、儿歌,及与成人说话
【正确答案】:
A,B,C
【本题分数】:
2.0分
【答案解析】
[提示]儿童早期的语言发展的主要特点包括:
词汇发展迅猛,口语表达能力不断增强,开始掌握书面语,而选项D、E是婴幼儿阶段的语言发展的特点。
参见教材第三章第三节。
第8题
老年阶段普遍会面临的主要问题有()。
A疾病
B经济收入下降,生活困难C人际关系减弱
D生活无法自理E孤独
【正确答案】:
A,B,C,E
【答案解析】
[提示]老年阶段面临的问