励志教育主题活动总结大全Word文档下载推荐.docx
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1、唱一首励志歌曲
各年级要加强励志教育工作宣传营造励志教育氛围将主题教育实践活动宣传到每一位教师每一个学生要重视校园文化建设充分利用校园广播通过唱一唱励志歌曲《我相信》使同学们受到熏陶和激励效果很好同学们哼着歌曲形成积极向上的人生态度
2、每日一个格言以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧通过格言宣传励志事迹树立励志典型张扬励志理念弘扬励志文化
3、开展一个读书活动通过读励志书让学生在阅读中增长见识同时继承优秀传统文化使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理学会制订个人成长规划学会有计划有目标地生活挖掘自身潜力
4、出一个“黑板报”以“刻苦学习、励志成才”为主题出的黑板报使校园充满励志氛围
5、观看一场电影充分利用学校的多媒体功能组织学生开展青春感恩励志影视教育通过精彩影视强大的感染力让学生接受心灵的洗礼效果很好
6、讲一个故事通过引导学生收集、自编、交流励志故事这不仅宣传励志事迹树立励志典型而且张扬励志理念弘扬励志文化使校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义
通过励志教育活动提高学生的自我激励能力不断完善学生的意志品质促使班班奋发向上人人刻苦奋进真正使励志教育取得实效
201x年11月8日
篇二：
励志教育总结
砺志教育系列活动总结
七年级
这一周我校号召全校开展砺志教育系列活动系列活动包括以下几项：
1更换砺志黑板报2开展砺志教育演讲比赛3书写砺志读书笔记4书写励志教育活动心得七年级班委会认真贯彻落实学校的安排部署根据本班实际情况开展了以下几项活动
一确立了班级宣誓制度
为了让同学们能更加的遵守校纪校规明确学习目标树立远大的志向根据本班的实际情况写出了本班的宣誓词宣誓词中有对本班情况的介绍也有对本班管理理念和管理目标的阐述还有让学生树立远大目标的期望并在操前读前和课间操后进行宣誓已达到明确纪律振奋班心的作用
二选出了本班的班歌
选出了歌曲《我的未来不是梦》《水手》两首具有砺志作用的歌曲作为本班的班歌并且规定以后的班会开始前唱正班歌结束时唱副班歌让同学们随时都保持昂扬的斗志
三更换砺志黑板报
在本周的初期组织学生更换了以前的黑板报此期黑板报的主题是《我的未来不是梦》让同学明白青春是美好的青春是有梦想的我们要勇于有梦敢于追梦只要努力没一个人的未来都不是梦
四开展励志教育演讲赛
接到通知后迅速组织学生书写演讲赛的稿子学生赛前认真书写积极准备赛中努力拼搏赛出了水平赛出了风格
五书写砺志读书笔记
砺志教育是一件长期的事情不是一蹴而就的在于平时的生活和学习中因此每个同学都写出了自己的砺志读书笔记加深了对砺志教育的理解更加明确了自己的奋斗目标
六书写励志教育活动心得
本次励志教育活动开展已接近尾声每个同学都有了自己的收获为了激励自己更好地遵守校纪校规明确学习目标树立远大志向他们写出了自己的心得这是思想的提高这是认识的明确这是纪律性的增强
七年级通过本次励志教育系列活动明确了纪律梦想拼搏的真正含义我们坚信自己会做到爱校守纪明理诚信团结友善勤俭自强乐于奉献天道酬勤自己永远坚持惜时如金心无杂念努力学习成就梦想！
相信七年级同学在砺志教育精神的砥砺下会做到胸怀大志努力拼搏进而实现全体学生受教育班风学风上水平全体师生得实惠的目标最终为齐心九年制抓质量浓学风创特色的教育主线贡献出自己的一份力量！
.12.27
篇三：
雅中小学励志教育活动总结
雅中小学励志教育活动总结
惠州市惠阳区沙田镇雅中小学
201x年11月14日
根据惠州市教育局《关于在惠州市中小学开展励志教育活动的通知》文件指示精神我校在十一月份进行了“心怀感恩、励志成才”主题教育系列活动活动总体来说是比较成功的达到了预期的效果让学生学会了“知恩、报恩、施恩”培养了培养学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神
具体情况如下：
1、在11月5号的升旗仪式上利用国旗下讲话《学会感恩》进行感恩励志教育的宣传发动工作
2、各中队出好一期以“感恩教育”为主题的黑板报
3、各中队在11月9日前分别开展了一次主题班队活动并上交了活动文字资料
4、各班在音乐老师的指导下利用音乐课学唱了感恩励志歌曲《感恩的心》并学会了做手语操
总之此次活动得到了各位老师的高度重视充分调动了同学们的积极性确保活动收到了实效
附活动图片：
六年级“我承诺我追求”主题班会
“感谢有你”主题板报
篇四：
素质教育的一盏明灯——三大步励志教育
第四封励志信于十一月下旬开启至今已经三个星期了伴随着励志教育的逐步开展其意义已越来越被导师们和同学们深刻地领悟其作用也在同学们的思想和行为上越来越明显地体现相信伴随着三大步励志教育进一步向纵深发展它必将像一盏耀眼的明灯照亮我校素质教育前进的道路
励志信指引着同学们前进每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不同的角度给予引导是良师是益友；
是金玉良言如黄钟大吕让许多同学如坐春风如同醍醐灌顶第四封励志信开启于期中考试之后更是对良好的学风和考风的形成及时起到指导作用“行胜于言我立即行动”“从今天开始让它成为我的名言成为我的习惯一遍又一遍一天又一天就像呼吸一样成为身体本能就像眨眼一样成为条件反谢”同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信铿锵有力掷地有声这是他们的心声也是他们的誓言励志信让同学们更清醒地明确做人的道理明确行为的准则“我要独立完成作业我要考试成绩”“远离网络游戏我立即行动；
远离成绩虚假我立即行动；
远离抄袭作业我立即行动”励志信的内容结合着期中考试的考风考纪教育让一些迷惘麻木的心灵警醒净化了学风净化了考纪“昨日的成功早已淡忘一个终点也是一个新的起点我在闪亮的里程碑下再次整装”富于哲理的语言让很多同学冷静地分析期中考试目标又锁定在期末考试
励志信必将产生更为深广的影响每天早中晚读信无形当中对同学们的行为已经起到了督促约束的作用我们不难发现迟到的少了教室嘈杂的声音没有了同学们进入学习状态快了每次看到同学们读信就不由得想起小时候上课前唱的一些革命歌曲《东方红》《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《歌唱祖国》《我们是共产主义接班人》《打靶归来》等至今还在耳边萦绕它们伴随着自己成长也影响着自己的思想励志信的内容许多同学也已经诵之于口记之于心相信也一定会在他们的心田生根发芽开花结果产生更为深远的影响
《成长记录》促进着同学们的成长每天的《成长记录》是对当天行为的总结与反思是对不良习惯的检查与监督是对经验与成功的积淀与强化在导师们的指导下我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体越来越深刻了其效果不仅仅体现在记录上更深入到同学们的灵魂深处表现在他们的行动上有的同学在《成长记录》中写到自己已经明显感觉出《成长记录的》作用了有的同学在《成长记录》中这样写到：
“我从来没有像现在这样认识到独立完成作业、考试成绩这样重要我更从来没有像现在这样讨厌抄袭作业、拒绝成绩虚假”高二.三班李光明同学在记录中说：
“虽然我的《成长记录》写得不多还不符合您的要求这主要是因为我的书面表达能力比较差但是我每次
写《成长记录》考虑的都很多我每天都在反省自己上课和自习课说闲话的坏习惯一开始做得不好经常犯老毛病但是现在我基本不说闲话了甚至从心里开始讨厌说闲话”高二.三班史绍帆同学一开始对老师的批评教育总是有抵触情绪但是通过《成长记录》家长和导师及时发现了问题及时进行心理疏导现在心态平和精神面貌焕然一新王朋同学过去厌学上课总是做小动作从而引起老师和同学的注意现在也有很大的变化上课不仅认真听讲了而且积极主动地学习了高二.四班的封敏、栾晶迪、隋雪莹等同学不仅把励志信带回家当着父母的面读信而且把《成长记录》带回家让家长看让父母提意见帮助自己健康成长很多同学在《成长记录》中分析总结期中考试已经着眼于期末考试了现在每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯成了学习生活的一部分了它促进了同学们的成长也见证了同学们的成长
教学相长三大步励志教育在培养教育学生的同时也促进了导师教育水平的提高与进步促进了师生之间的思想交流师生之间已经形成一个整体产生了一种互动效应在我们组每次批阅《成长记录》的时候导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批语他们经常互相讨论、互相求教甚至翻箱倒柜查阅资料导师们的喜怒哀乐伴随着学生们的《成长记录》而变化他们时而为学生的点滴进步而喜形于色、手舞足蹈时而为学生的独到见解而褒奖有加、啧啧赞叹时而为学生的缺憾不足而扼腕叹息、黯然神伤一句话学生的《成长记录》已经影响到导师的情绪了有的学生的《成长记录》一连几天都是烦烦烦导师也由此而心情沉重总是强化这种心态生活会样子还能学得好、生活得好呢正是基于上述情况我们对《成长记录》有了更进一步的认识它是对不良习惯的反省与监督是对成功经验的积累与总结是对自强自信等良好心态的反复强化与放大于是我们又及时对学生进行指导不仅教给学生写什么内容还教给学生写记录的方法随着三大步励志教育的深入开展我们还将面临着新的考验
当然励志教育活动中还有不和谐的音符有的同学读信还不能专心致志潜心体会而是小和尚念经——有口无心；
有的同学写《成长记录》还是任务观点敷衍了事；
有的同学还没有立竿见影的行动而是慢条斯理不瘟不火由此我们感觉三大步励志教育成效非在朝夕之间任重而道远但是不管怎样三大步励志教育只要长期坚持必将在每一位同学心灵深处留下深深的烙印对现在更会对将来产生不可估量的影响
篇五：
感恩励志教育活动总结
感恩励志教育活动总结
201x年12月5日下午中国时代感恩励志教育宣讲团到我校对我校全体师生进行感恩教育我校1100余名师生和600多名家长聆听了此次演讲
中国时代感恩励志教育宣讲团老师针对当前学生存在的普遍问题梳理引导通过心灵对话的方式用感人的语言和身临其境的音乐从人性的本质出发以治心扶志为本用他的心语引领大家重温过去从爱国、爱老师、爱父母、爱自己动情的阐述了感恩的真谛使得全体学生认识到只有懂得感恩才能赢得别人的关心和爱护只有感恩别人才能赢得别人的尊重和爱护为感恩老师全场学生起立为老师的恩情深深的鞠躬为感恩与父母、老师深情相拥更有数十名学生走上讲台进行了心灵独白最后校长做了总结感谢梁老师精彩的讲演
在历时3个小时的报告中全场秩序井然全体师生和家长聚精会神都自觉投入到了梁老师的精彩演讲中积极参与了感恩励志的互动活动校园内激情洋溢掌声经久不息整个活动期间歌声回荡在校园内同学们斗志昂扬激情澎湃精神面貌焕然一新此项活动在潜移默化的过程中激励着同学们让他们以一个积极向上的心态面对生活、学习上的困难宣讲团老师的演讲别开生面、催人泪下、感人至深对于学生怎样立志、做人都起到了很好的教育效果感恩是一种生活态度是一种心态；
感恩是一种美德是一种境界；
感恩是为人之本立身之德；
感恩是精神力量的源泉是成功之母……师生开始懂得什么是感恩又应如何感恩鱼校长在大会上也做了热情洋溢的讲话充分肯定了这项活动的重大意义并要求在全校推广
此次活动之后家长纷纷感言：
宣讲团老师的讲课很生动很感人学生也有了新的变化变得懂事、听话他们很感谢学校举办的这次
活动他们也将这份感动化成感恩回报社会
通过这次的感恩教育活动使同学们认识到了：
感恩并不那么遥不可及感恩也并不那么复杂感恩无处不在感恩就在你身边感恩要从生活中的点点滴滴做起
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