青岛市初中思想品德升学指导Word文档格式.docx
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主动向父母汇报学习、健康方面的状况等；
虚心接受父母的批评建议；
多陪父母聊天，努力缓解父母工作压力；
开展有利于沟通、交流的活动；
和父母探讨一些新的观念、思想，彼此交换不同的看法，努力消除认识上的分歧。
第二课我们共有一个家
一、我爱你，中国
1．我们怎样以实际行动热爱祖国？
（1）肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；
要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
（2）要热爱祖国的民族大家庭；
就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务。
2．各民族交往与沟通的作用是什么？
（1）历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
（2）我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。
各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。
二、我们都是龙的传人
3．全国各族人民的愿望是什么？
实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
4．海外赤子对祖国做出了哪些贡献？
（1）许多海外赤子，虽然长期漂泊国外或侨居异国他乡，却心系祖国。
无论过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
（2）海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：
勤劳、勇敢、坚毅、智慧。
他们的足迹遍布世界五大洲，他们把中国民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献。
5．我们为什么要与祖国共命运、承担起振兴中华的历史责任？
（1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
（2）一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
中华民族在漫长的历史长河中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
（3）人们总是在祖国这一特定的社会共同体中生活、学习和工作的。
祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。
每个人对自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
6．青少年应如何与祖国共命运？
（1）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
（2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量！
第二单元学会交往天地宽
第3课在交往中完善自我
1．为什么说“人生离不开交往”？
（交往的必要性）
（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。
只有在与父母、老师、同伴或其他人的交往中，我们才能更好的认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。
只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。
青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，不少人喜欢向同龄朋友求助。
学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2．交往对于个人的成长具有什么重要意义？
（交往的重要性）
（1）通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
（2）通过交往，可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自己。
（3）朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折。
3．青少年在交往中应该如何选择朋友？
好朋友是我们一生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。
但是，交往也要慎重，如果在交往中结交了“坏朋友”，就会对我们的成长带来不利的影响。
这就要求我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友，在交往中不断完善自我。
二、我们的朋友遍天下
4．什么是交往的“内圈”和“外圈”？
一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划分为几个圆圈。
青少年时期的交往关系可以称之为内圈。
朋友圈是我们现在交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。
踏上社会后，由于工作和职业的关系，需要更多的交往，交往关系将大为拓展，就形成了交往的外圈。
随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大。
5．交往范围由“内圈”向“外圈”发展，对青少年的成长有什么重要意义？
交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。
当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是那么精彩。
当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
6．青少年时期，扩大交往范围的好方式是什么？
参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
7．我们应该如何对待网络交友？
伴随着互联网时代的到来，越来越多的中学生成为“网民”，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。
在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。
在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第4课掌握交往艺术提高交往能力
一、文明交往礼为先
1．讲文明、有礼貌有什么重要意义？
（1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，也体现着一个人的思想道德水平和文化修养。
（2）礼貌是文明交往的前提。
讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
2．在交往中怎样做到“讲文明、有礼貌”？
我们在交往中讲文明、有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。
（1）语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。
在待人接物中，要会使用礼貌用语。
要求，说话和气；
谈吐文雅；
与人交谈时，多用商量的口吻。
（2）态度亲和能增添交往的魅力，会拉近彼此之间的距离，会增进人们之间的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。
要求，态度真诚、和气、谦恭。
（3）举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
要求，内在真心诚意，外在彬彬有礼。
3．如何正确理解“交往礼仪的三原则”？
交往礼仪的三原则是平等待人、尊重他人、宽容。
（1）平等待人。
在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。
我们每个人在相貌、智能、家境等方面存在着差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。
任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。
在交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；
同时，也不能卑躬屈膝。
（2）尊重他人。
每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。
任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。
因此，尊重他人也就是尊重自己。
（3）宽容是一种美德。
它表现为一个人待人宽厚，有气量。
学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。
严于律己，宽以待人是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。
同学之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些。
二、交往讲艺术
4．在交往中应掌握哪些交往的技巧和艺术？
交往是门艺术，交往要讲究技巧。
我们要掌握的三种基本交往技巧是学会倾听、学会表达、学会赞美他人。
除此之外，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
5．学会倾听有什么意义？
在交往中我们应如何倾听？
（1）学会倾听能够使我们更好地与人沟通。
学会倾听还是扩大人际交往的好办法，善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
（2）学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。
学会倾听要做到“四心”：
耐心，虚心，用心，会心。
倾听时要耐心，精力集中，神情专注；
要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；
要用心，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；
要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。
6．学会表达有什么意义？
在交往中语言表达有何技巧？
学会表达是学会与人共处的重要内容。
语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁。
一般而言，说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或是只顾谈论自己；
说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围；
说话时要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。
7．赞美他人有什么意义？
在交往中赞美他人有何技巧？
被人赞美是令人喜悦的事情。
既鼓舞了他人，又愉悦了自己。
恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。
赞美要讲究分寸。
一般来说，赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。
要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。
第三单元在合作中发展
第5课合作竞争求发展
一、合作使生活之路更宽畅
1．如何理解合作的意义？
（1）生活需要合作。
合作是一种力量，也是一笔财富。
不论是在政治、经济、文化、科技等哪一领域，不论你从事什么职业，实现自己的理想都离不开与他人的合作。
（2）合作学习对于个人成长具有积极作用。
通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流、从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高解决问题的能力，同时有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
（3）善于合作，往往有助于事业的成功。
通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可以使自己的事业获得成功。
同时要想把事业坚持到底，仅仅靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。
（4）善于合作，是时代的要求。
特别是在科技迅速发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成往往需要大家的通力合作，21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
二、竞争不忘合作
2．竞争有哪些积极的意义？
不正当竞争有什么危害？
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。
正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，发展得更快。
生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。
那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。
3．怎样正确认识竞争与合作的关系？
竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
4．怎样正确处理竞争与合作的关系？
（1）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（2）竞争要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
（3）在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；
在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第6课合奏好生活的乐章
一、心中有他人
1.为什么在合作中必须平等待人？
平等待人是建立良好合作关系的基础。
每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。
平等对待别人，别人才能平等对待自己。
只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。
2.怎样理解在与他人的合作中要相互尊重、理解和宽容？
能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。
在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。
当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。
人与人之间的合作需要理解和宽容。
善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。
让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。
二、与诚信结伴同行
3.诚实守信的含义是什么？
如何理解诚实和守信的关系？
诚实，就是忠诚老实、不讲假话。
守信，就是信守承诺，说话算数，讲信誉，重信用。
诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；
不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
4.在合作交往中不讲诚信的危害是什么？
在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你带来一定利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。
5．怎样理解诚实守信的重要意义
（1）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。
（2）一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
（3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
诚实使人放心，守信能赢得别人的信任。
只有当对方感受到你的真诚信用之后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你和谐相处，共谋成就。
6.诚实守信的基本要求有哪些？
（1）诚信首先要做到诚实。
诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对人诚实。
对自己诚实在于不自欺，不说违心话，不做违心事。
当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。
（2）在与他人的合作中，许诺要慎重。
不轻易许诺是守信的重要保证。
无论是答应对方所提的要求，还是向对方许愿，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发，同时，还应考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河。
（3）承诺一旦做出，就必须兑现。
由于难以抗拒的因素，致使自己单方面失约或者难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，郑重其事地向对方道歉，并且按承诺或约定主动地担负给对方所造成的某些物质方面的损失。
切不要一味推诿，企图赖帐。
当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
第四单元 我们依法享有人身权、
财产权、消费者权
第7课法律保护我们的权利
一、法律规定公民的权利和义务
1．如何理解法律是特殊的行为规范？
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
（1）国家制定法律，是指国家的立法机关按照一定的立法程序，创制的具有不同法律效力的规范性文件。
（2）法律靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
所谓国家强制力，主要指暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力主要表现在：
第一，任何人不论民族、性别，不论职位高低，功劳大小，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。
第二，任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等，不允许有超越法律的特权。
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。
我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
2．宪法对我国公民的基本权利和基本义务做了哪些规定？
（1）在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。
宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选举权，公民的人身权利和自由等权利。
（2）在我国，公民依法享有各项权利的同时，还必须自觉履行法定的义务。
宪法规定了公民有维护国家统一和各民族团结，遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序和社会公德等基本义务。
3．怎样正确认识权利和义务的关系？
我国公民的权利和义务是一致的。
（1）公民的权利和义务是密不可分的。
在我国，公民既享有权利，又履行义务。
在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
（2）公民的某些基本权利和义务是相互结合的。
在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。
（3）公民的权利和义务是相互促进的。
公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们自觉履行义务；
而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。
4．公民应如何依法行使权利，自觉履行义务？
（1）公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。
公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。
公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。
（2）权利是与义务相关联的。
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是全国人民的共同愿望和责任。
要实现这一宏伟目标，离不开全国人民的努力奋斗，需要每一位公民自觉履行自己的义务。
在我国，公民履行义务要做到：
凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；
凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；
凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
（3）青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。
依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。
二、法律在公民生活中的作用
4．法律是怎样规范人们行为的？
规定公民权利和义务是法律的重要内容。
我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；
应该怎样做，不应该怎样做。
法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。
5．我国法律是如何维护公民的合法权益的？
在我国，公民的合法权益是多方面的。
对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。
任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。
法律也正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。
第8课伴我们一生的权利
一、法律保护我们的生命健康权
1．为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命健康权是公民最根本的人身权。
保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。
我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
未成年人年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
2．我们应该怎样依法保护自己的生命健康权？
生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；
二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶报恶。
依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
从而多一份防范，多一份安全。
二、法律保护我们的人格尊严
3．我们应如何维护人格尊严不受侵犯？
人格尊严，是公民所必须具有的、终身守护的权利。
在我国，每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。
公民的肖像不受非法侵犯、名誉不受非法侮辱、荣誉不受非法剥夺、姓名不受他人侵害。
我国法律尊重公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受侵犯。
正在成长中的我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
同时，每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严。
4．我们应如何保护自己的个人隐私？
隐私权是依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。
在我国，公民的隐私权受到法律保护。
保护公民的隐私权，也是在维护公民的人格尊严。
在现实生活中，由于缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。
青少年要保护自己的隐私，首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。
同时，我们还要尊重他人的隐私权。
只有大家相互维护、相互尊重，才能保证每个人生活的自由与安宁。
第9
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