江苏省年高考冲刺物理学科试题选编一Word版含答案.docx

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江苏省年高考冲刺物理学科试题选编一Word版含答案

2017年高考冲刺物理学科试题选编

（一）

1.图（甲）为手机及无线充电板,图（乙）为充电原理示意图。

充电板接交流电源，对充电板供电，充电板内的送电线圈可产生交变磁场，从而使手机内的受电线圈产生交变电流，再经整流电路转变成直流电后对手机电池充电。

为方便研究，现将问题做如下简化：

设受电线圈的匝数为n，面积为S，总电阻（含所接元件）为R，若在t1到t2时间内，磁场垂直于受电线圈平面向上穿过线圈，其磁感应强度由B1增加到B2。

下列说法正确的是（）

A．在t1到t2时间内，c点的电势高于d点的电势

B．在t1到t2时间内，受电线圈通过的电量为

C．若只增加送电线圈匝数，可使c、d之间的电压增大

D．受电线圈中的电流大小与交流电的频率无关

【分析解答】根据楞次定律可以判断在t1到t2时间内，受电线圈中电流方向为c→d，即c点的电势低于d点的电势，A选项错；根据法拉第电磁感应定律E＝n△φ/△t，可得E＝，电量q=I△t，I＝E/R，得q=，B选项对；根据变压器电压和匝数关系可知，若只增加送电线圈匝数，则c、d之间的电压将减小，C选项错；根据法拉第电磁感应定律E＝n△φ/△t，若交流电的频率变化，则受电线圈中的电流大小也会发生变化，D选项错。

故选择B。

【选题意图】本题以“无线充电”为背景，考查学生根据题目提供的信息，理解无线充电的原理，进而应用所学的知识，比如楞次定律、法拉第电磁感应定律、变压器的原理等分析问题的能力。

引导教学中将物理知识与现代科技、生活实际相联系，拓宽学生视野，关注物理知识在生活中的应用。

【评讲建议】1、指导学生阅读文本，理解无线充电的原理；2、提醒学生受电线圈相当于电源，电流方向应该由低电势流向高电势。

3、引导学生了解送电线圈相当于变压器原线圈，受电线圈相当于变压器副线圈。

2.2016年8月下旬，科学家最新发现一颗潜在生命的岩石行星，这颗行星被命名为“比邻星b ”，它距离地球仅4光年，这一距离非常近，未来太空任务可抵达这颗行星。

假设“比邻星b”是密度均匀的球形行星，它对其周围物体的万有引力使物体产生的加速度用a表示，物体到行星表面的距离用h表示，a随h变化的图象如图所示。

图中a1、h1、a2、h2及万有引力常量G均为已知。

根据以上数据不能计算出（）

A．行星的半径B．行星的质量

C．行星的自转周期D．行星的密度

【分析解答】由题意知，比邻星b对其周围物体的万有引力使物体产生的加速度，设邻星b的质量为M，物体的质量为m。

则，将a1、h1、a2、h2分别代入可得两个方程，联立求解可得“行星的半径R”和“行星的质量M”，再根据密度公式，可计算出“行星的密度”。

故选择C。

【选题意图】本题以“2016年科学家最新发现一颗潜在生命的岩石行星”为背景，考查万有引力和天体运动规律的应用，旨在考查学生读图能力、运用万有引力公式、牛顿第二定律解决实际问题的能力，意在引导复习教学中强化对典型物理模型的变化。

【评讲建议】1、引导学生根据图像获取有用信息；2、提醒学生注意“物体到行星表面的距离用h”和“行星的半径”的区别。

3、注意审题“根据以上数据不能计算出”。

3.如图所示是实验室里用来测量磁场力的一种仪器—电流天平，某同学在实验室里，用电流天平测算通电螺线管中的磁感应强度，若他测得CD段导线长度4×10－2m，天平（等臂）平衡时钩码重力4×10－5N，通过导线的电流I=0.5A由此可知（）

A.通电螺线管中的磁感应强度B为5.0×10－3T

B.通电螺线管中的磁感应强度B方向水平向左

C.要使天平平衡，若电流I0增大，I也须增大

D.电流I0和I同时反向，天平也能平衡

【分析解答】根据天平平衡条件知，BILCD=mg可得B＝2.0×10－3T，A选项错；根据安培定则或左手定则可以判断螺线管中的磁感应强度B方向水平向右，B选项错；若电流I0增大，则螺线管中的磁感应强度也增大，要使天平平衡，I须减小，C选项错；当电流I0和I同时反向时，安培力的方向不变，天平也能平衡。

D选项正确。

故选择D。

【选题意图】本题以安培力的实际应用－电流天平为背景，意在引导教学中将物理知识与学生的学习生活相联系，突出物理学成果推动科技进步。

【评讲建议】1、引导学生弄清电流天平的工作原理；2、提醒学生注意两个电流I0和I的不同作用以及它们的制约关系。

4．在两固定的等量异种点电荷M、N的连线的中央，有一个异形的金属导体，a、b是金属导体上的两点,c为导体表面上距离两点电荷等距离的一点，下列说法正确的是

A．金属导体左端的带电量一定为Q

B．正检验电荷在a点附近受力大于在b点附近

C．正检验电荷在a点附近的电势能等于在b点附近的电势能

D．c点的电势一定为零

【分析解答】BC

【选题意图】本题考查静电感应、电场线、等势面、电势能、电场强度的概念。

【评讲建议】A．由于静电感应，金属导体左右两侧等等量异种电荷，其电荷量小于Q。

A项错误。

B．a处的电场线较b处密，所以，a点的电场强大大于b点的电场强度，检验电荷在a点受到的电场力大于在b点的受到的电场力。

B项正确。

C．导体是一个等势体，所以，a、b两点电势相等，正检验电荷在a点的电势能等于在b点的电势能。

C项正确。

D．等量异种电荷产生的电场在c点的电势为零，但是，感应电荷在c点的电势不一定为零。

D项错误。

5．如图所示，质量为m的小物体从空中由静止释放，运动一段时间后，进入厚度足够大的特殊区域，小物体在该区域内受到区域施加的作用力f大小与物体进入的深度d成正比，方向竖直向上，，其中k为常数。

第一次小物体从距离特殊区域上边界高H的A点释放，进入区域后，运动h1到C点速度为零，运动到B点时速度最大。

第二次小物体从距离特殊区域上边界高2H的O点释放,运动h2到D点速度为零。

重力加速度不计，不计空气阻力。

下列说法正确的是

A．第一次小物体在特殊区域内克服作用力做的功为mgH

B．第一次小物体在C点的加速度大小大于g

C．第二次小物体速度最大的位置在B点以下

D．

【分析解答】BD

【选题意图】本题考查受力分析、运动分析、牛顿第二定律、动能定理，以及弹簧模型的迁移。

【评讲建议】A.对小物体从A到C应用动能定理，，A项错误。

B.设B点距上边界x，mg=kx，小物体进入特殊区域的速度为，，在C根据牛顿第二定律

B项正确。

C.最大速度的位置合力为零，第二次释放后，最大速度的位置还在B点，C项错误。

D.对两次运动的全程应用动能定理有，解得,D项正确。

6.某同学设计如图所示的装置，利用动能定理探究曲面上摩擦力做功与水平位移间的关系。

质量为m的滑块其上表面粘住一片宽带为d的遮光条，将滑块放置不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t时由计时器测出。

记录滑块每次下落的高度h、水平位移、计时器示数t。

（1）遮光条的宽度如图所示，请读出结果=

（2）每次下落摩擦力所做的功

（3）下表为该同学的实验结果：

根据实验数据作出W-L关系的图象

Wf

0.42

0.74

1.48

2.10

2.38

L

0.30

0.50

1.00

1.40

1.60

（4）根据图像确定摩擦力做功与水平位移的关系是。

【分析解答】

（1）0.675cm；

（2）；（3）作图（过原点直线）；（4）从图像看出摩擦力做功与水平位移成正比。

【选题意图】验证动能定理是今年刚刚增加的实验，各大市的调研试卷中多少均有涉及，但基本都是挖掘书本原有实验，本试题是利用动能定理研究摩擦力做功与位移关系，立意新，是原创题。

【评讲建议】先复习教材所列的两个动能定理方案，再分析本实验，还可以从理论上分析摩擦力与水平位移的关系。

7.如图甲所示的实验电路出现故障，灯泡不亮，检查各接线柱连接良好，为查明原因某同学使用调好的多用电表来检查，打开开关：

（1）将下图中多用电表的选择开关旋转到位置，红表笔接A点、黑表笔接E点时多用电表指示如图所示a，读数为；

（2）将多用电表选择开关放在“欧姆档×10”，调零后，将红表笔接F点、黑表笔接G点时多用电表指示如图所示b，读数为；

（3）将多用电表选择开关放在“欧姆档×1K”，调零后，红表笔接D点、黑表笔接E点时，指针偏角很大；将红黑表笔位置互换后，指针偏转较小，说明二极管完好且E点是二极管的（选“正极”、“负极”）；

（4）由上述操作，可以判断电路故障可能原因是什么？

并提出用多用电表确定的方法。

【分析解答】

（1）直流电压10V，9.0V；

（2）正；（3）140Ω；（4）AB、BC、CD间有断路；用多用电表欧姆档依次AB、BC、CD段，电阻无穷大为断路

【选题意图】多用电表的使用近几年高考均没出现。

本题将多用电表使用与二极管联系在一起，是原创题。

【评讲建议】先复习教材所列的多用电表的使用，再分析本实验。

8A.选修3-3

（1）下列说法中正确的是

A.PM2.5的运动轨迹只是由大量空气分子对PM2.5无规则碰撞的不平衡决定的

B.液晶具有流动性和光学性质各向异性，液晶的光学性质随光照强度的变化而变化

C.其它形式能量在向内能转化过程中存在“能量耗散”，所以能的总量减少了

D.晶体中原子（或分子、离子）都是按照一定的规则排列的，具有空间上的周期性，制作晶体管、集成电路时只能用单晶体

【分析解答】A.PM2.5受到大量空气分子对其无规则碰撞，并且受到气流的作用，而形成不规则的运动轨迹，故A错误．

B.液晶具有液体的流动性，其光学性质与某些晶体相似，具有各向异性，但其光学性质与所加电场的强度有关，所以B错。

C.能量的耗散是集中度较高的能量转化为分散形式的能量，但不能使能的总量减少，因而不违反能量守恒定律,所以C错。

D.晶体内部的晶粒是按照一地的规则排列着的，具有空间的周期性。

晶体管、集成电路的工作性能与材料的微观结构有关，材料内原子的排列不能是杂乱无章的，所以制作晶体管、集成电路只能用单晶体，D对。

【选题意图】本题旨在将近几年3-3部分几个不太常考甚至从未出现在高考中的知识点做一个考查，提示学生在复习时关注全部知识，回归课本。

布朗运动这一考点仅在2012年高考中出现过，属于冷门考点，但是雾霾尤其是PM2.5属于社会关注热点，因而对其命题切合社会关注。

液晶的认识目前在近几年高考中均没有出现过，其实液晶的应用目前相当广泛，可以成为出题的切入点。

能源与可持续发展同样不被关注。

仅在2011年高考出现过一次能量守恒定律的题目。

晶体与非晶体、晶体的微观结构考点则仅在2015年出现过。

【评讲建议】后期复习选修3-3部分，带着学生或者知道学生看书，对照考点，逐一回归课本，回归教材。

尤其是冷门考点，低频知识点，平时训练较少，需要强化记忆。

（2）白天将一瓶矿泉水喝了一半之后，把瓶盖拧紧放在室外，第二天清晨会发现瓶壁上多出了些小水珠。

由此现象可知，矿泉水瓶里气体白天的压强夜晚的压强，白天瓶中空气的绝对湿度夜晚时的绝对湿度。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）

【分析解答】拧紧瓶盖，表明瓶中气体体积不再变化，气体的分子数密度不变；夜晚的温度低于白天温度，即瓶中气体气体温度下降，分子平均动能降低；因此气体压强变小，即白天瓶中气体压强大于夜晚的压强。

白天温度高，气体中水分子的平均动能增加，因此白天水蒸气的压强大于夜晚的水蒸气压强，即白天瓶中空气的绝对湿度大于夜晚时的绝对湿度。

答案:

大于大于

【选题意图】气体压强的微观解释在近几年高考中涉及不多，饱和汽、饱和汽压以及绝对湿度、相对湿度考点作为去年新增考点，今年继续考查概率依然比较高，本题所描述的现象与学生生活相关度高，情境不陌生，易于分析。

【评讲建议】在讲评时拓展至白天与夜晚相对湿度分析比较，以及人体对湿度的感觉——闷热是指相对湿度还是绝对湿度，夏天如何防