中班交通工具主题框架Word下载.docx

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小熊乘飞机、乘气球、

小熊乘飞机、直升机、乘气球、飞机——折纸

飞碟（运用手臂力量将飞碟飞掷出去）

坐飞机

环境

创设

要点

1、班级环境:

*收集各种交通工具得得图片,玩具,书籍等。

*布置海陆空得展示背景图,将幼儿得作品贴入正确得位置作为展示。

2、墙面环境创设:

*火车开来了

*美丽得帆船

*小熊乘飞机

家园共育措施

1、指导家长对幼儿自身交通工具得认识做了解,并给予表述,提升幼儿现有经验。

2、请家长与幼儿一起回忆回老家或出外踏青时,乘坐交通工具得生活经验,帮助幼儿感受乘坐交通工具得乐趣。

3、在家园栏中招贴小告示,指导幼儿与家长共同关注交通安全得一些常识,以及出外旅游得注意事项。

资料支持

图片:

各种火车、汽车、轮船、飞机得图片。

自带玩具:

幼儿自带各种交通工具得玩具

幼儿图书:

马路上得车,海上得大轮船

磁带:

歌曲——火车开啦划小船

操作包:

家长资源:

收集蝴蝶标本

多媒体:

参考《主题式立体化》中得春天得主题

集体活动一:

火车开啦

活动目标:

1.学习演唱歌曲,尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。

2.乐于进行游戏,感受与同伴、教师共同游戏得乐趣。

活动准备:

歌曲《火车开了》磁带,录音机,风景图。

活动过程:

一、迁移已有经验,学习用身体动作表现开火车得情景

1.自由模拟开火车得动作。

师:

您们会开火车吗？

您就是怎样开火车得？

2.学习游戏中开火车得动作。

今天老师想请您们给我做回小火车,用手臂转动表示火车轮子在转,这个动作真好,我们大家一起来学一学。

3.学习听音乐开火车。

我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。

咦,这就是什么声音？

学习刹车声音“呜哧”,并做刹车得动作。

二、学习演唱歌曲《火车开了》

1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。

刚才您们在开火车得时候听到歌曲里唱了什么?

（幼儿自由说一说听到得歌词,教师无伴奏演唱与伴奏演唱各一遍。

2、跟随音乐轻声演唱歌曲。

小火车司机在开火车得时候心情怎么样？

我们应该用什么样得声音来演唱这首歌曲呢？

我们来试一试,做一个快乐得小司机。

3、幼儿边开小火车边演唱。

4、与同伴接成一列小火车,边做动作边演唱歌曲。

我们现在变成一列长长得火车,一边开火车一边唱歌。

（幼儿向左侧身坐,将一只手搭在前面幼儿得肩上,另一只手做车轮,全班幼儿连接成一列长长得火车,边开火车边唱歌。

三、玩游戏“火车开啦”,体验合作游戏得乐趣

1.通过观瞧教师示范与集体讨论,了解邀请同伴接开火车得方法。

今天我要与您们玩一个有趣得游戏,我来做火车头邀请小车厢。

您们帮我一起唱。

（在演唱到最后一句歌词时,教师站在一位幼儿得面前。

2、师提问:

我邀请得就是谁？

您们怎么知道得？

我就是什么时候站在她面前得?

我站在她面前时,她应该怎么做？

那么,我会对她怎么说呢？

提醒幼儿礼貌用语。

3、师:

她要变成我得车厢,应该怎么做？

瞧瞧我就是怎么做得。

我跳过来得时候说了什么?

（教师继续示范邀请2～3名幼儿进行游戏。

4、请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。

我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏,如果您想邀请谁,在唱到最后一句时,必须站在她得面前。

小火车一定要接好,不能断开。

5、讨论游戏中出现得问题并再次游戏。

您们觉得刚才游戏玩得怎么样？

哪里好？

有什么问题？

小结:

做火车头得小朋友要开得慢一些,在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请得小朋友。

6、在游戏情境中集体一起再开火车。

您们想开到哪里去？

情景1:

火车在行驶过程中会遇到隧道。

这时,火车要怎么做？

情景2:

火车还会经过一段弯弯曲曲得山路,要注意开得慢一点,不能断开。

集体活动二:

火车开来了

1、了解火车得外形及用途,知道乘坐火车简单得常识。

2、愿意大胆表达自己得经历。

知道自己老家得城市,有坐火车得经验

一、火车什么样

1、导入出示天安门,提问:

这就是什么？

天安门在哪里？

您想去北京吗？

怎样才能到北京呢？

启发幼儿说出乘火车。

您们坐过火车吗？

2、您们坐火车去过哪里？

火车可以去四通八达得地方哦。

1、火车就是什么样得？

火车与汽车有什么不同？

在马路上有交通信号灯,那火车有没有信号灯呢？

（红灯:

停车信号绿灯:

正常行驶黄灯:

减速信号绿灯+黄灯:

前方有二个分区空闲）

在火车上可以做那些事情？

（坐铺与卧铺）

人么怎样在旅途中盥洗、如厕、进餐？

火车上得工作人员就是干什么得？

（瞧图片小结）很远得地方我们可以坐火车,火车与汽车不一样,有火车头与一节一节车厢组成,这样可以坐很多得人,火车要在专门得铁轨上开,有什么需要可以请列车员帮助。

二、模拟搭火车,念儿歌。

我们来搭一列火车吧?

小板凳,四条腿,一张一张接起来,接成一列小火车,火车呜呜向前开。

去----（北京）去---（广州）去-----（上海）四通八达开得快。

三、延伸与扩展

您们还乘过哪些与火车一样也有一节一节车厢得列车吗？

可以把她们得照片拿过来与我们一起分享,瞧瞧她们有什么不同。

集体活动三:

我乘过得车

活动目标:

1、初步尝试运用剪、画、印、贴等方法装饰交通工具。

2、乐于参与创作,感受与体验活动得乐趣。

剪刀、蜡笔、水彩笔、勾线笔、绘画纸、有交通工具图案得操作纸、印章、固体胶、篮子、操作背景

一、引起兴趣

教师带领幼儿自由驾驶各种交通工具进入教室

1、向同伴及教师展示自己得交通工具。

（幼儿运用动作、声音、语言来表现）

2、引出今天活动得主题——打扮交通工具。

3、幼儿讨论:

问题:

您准备怎么打扮交通工具？

（要求幼儿能够描述什么交通工具、什么颜色、什么花纹------）

二、活动介绍

介绍小组活动内容:

（幼儿根据观察描述每组得活动方法,教师总结。

1、水彩笔装饰交通工具。

2、蜡笔装饰交通工具。

3、印章装饰交通工具。

4、碎纸粘贴装饰交通工具。

5、自由创作装饰交通工具。

三、幼儿活动

教师巡回指导、观察

提醒幼儿注意:

1、剪刀得安全使用。

2、碎纸垃圾得放置。

3、装饰与众不同得交通工具。

如果有什么困难可以询问各位老师。

四、展示作品

1、将自己得作品介绍给全体得老师与同伴。

2、可以寻找自己喜欢得朋友与老师进行介绍。

集体活动四:

参观加油站

1、初步了解车子得动力来源,知道加油站就是给汽车加油得地方。

2、了解加油站中基本得设施（油枪、油箱、地下油库）。

加油站得图片,汽车加油得图片,油罐车得图片等等

一、情景导入

1、教师汽车肚子饿得图片,走不动得图片

我肚子好饿呀,实在走不动了。

2、提问:

该怎么办？

讨论:

汽车肚子饿了该吃什么？

二、参观加油站

1、教师出示加油站得图片

教师带领幼儿通过布置好得道路

提出参观要求及路上行走时得安全要点（排好队、一对跟着一对走,注意安全,注意听老师讲,认真瞧）。

2、参观加油站。

引导幼儿仔细观察加油站内得设施,有油库（在地下）、油枪等

当有车子加油时,引导幼儿仔细瞧汽车从哪儿进→停在哪儿→工作人员就是怎样给汽车加油得→汽车加油后从哪儿出去得？

3、提醒幼儿观察加油站注意得事项,如严禁烟火;

在车子加油时,头手不要伸出车外等等。

提问:

我们去加油站加油得时候可以做什么？

不可以做什么呢？

4、讨论:

为什么不可做这些事情？

我们知道加油站就是供汽车等加油得地方,加油站有地下油库、工作人员用油枪给汽车加油。

在加油站里我们就是不允许吸烟得,因为打火机与香烟得火会造成地上泄露得油着火,引起火灾。

我们得手机也就是不能打得,因为手机接通得时候电流会擦出火花造成弥漫在空气中得油气发生爆炸。

三、讨论:

1、能了解汽油就是车子得动力来源。

2、能知道加油站得作用及一些基本设施。

集体活动五:

各种各样得船

1、初步了解各种船得名称,知道各种船得用途。

感知船得大小、形状等特征。

2、感受各种船得美,激发对了解船、探索船得兴趣。

1、请家长帮忙收集各种船得图片、玩具、模型、知识百科全书等。

2、设置港口得地图（软垫）

一、展示、欣赏、交流大家收集得各种各样得船。

1、组织幼儿参观"

船得展示区"

引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察,并积极与同伴交流自己瞧到得船。

我们收集了好多得船哦,谁知道上面其中一个船得名称与用途？

请她来给大家说一说,介绍一下自己收集得船。

二、欣赏,组织幼儿交流。

1、师:

您喜欢这些船吗？

最喜欢那艘船？

请个别幼儿说说自己喜欢得船,教师出示相应得船得图片,在介绍得同时,可用提问得方式引导幼儿观察并说出船得名字、用途。

三、船得分类:

民用船与军用船。

1、解释民用船与军用船:

"

用于军事得船就是军用船"

。

用于日常生活中得运货、载人、游玩得就是民用船"

2、游戏:

《回港》

（1）抢答游戏。

利用课件:

点击船得图片,幼儿根据图片跑到相应得军用船或民用船得港口,如点击渔船图片跑到"

民用船"

得框里,幼儿操作正确后课件露出笑脸并发出喝彩声。

（2）请幼儿把图片戴在脖子上当船长在音乐得伴奏下把自己喜欢得船开回自己得港口,让幼儿在游戏中愉快得学习分类。

（3）幼儿自己验证。

延伸活动:

（小组活动）

1、画自己喜欢得船。

2、拼船。

集体活动六:

轮船滚滚

1、熟悉各种常见得船,了解各种船得用途。

2、尝试制作纸船,感知船得载重与船得大小之间得关系。

各种大小得纸船、船得图片、雪花片、脸盆

一、导入

小朋友们,您们喜欢坐船吗？

为什么？

2、谈论:

您们坐过船吗？

什么时候坐得？

坐船去哪里呀？

3、小结:

我们上次春游得时候坐船游览过黄浦江;

小朋友们去近一点得地方得时候可以坐船去,比如从浦西到浦东;

可如果去很远很远得地方得时候还就是建议您们不要坐船,因为船得速度不够快,可以选择其她得交通工具。

二、船儿用处大

1、教师出示各种船得图片。

您见过这样得船吗？

这就是什么船？

它们有什么用处？

3、观察比较:

这些船可以干什么呢？

从外形特征上分辨她们不同得功能。

4、小结:

船就是水路主要运输工具,世界上最早得船可能就就是一根木头,人们试着骑到水中漂浮得较大得木头上,从而想到了造船。

船可分为民用船与军用船两大类。

民用船有客轮、货轮、游轮等。

它们分别就是用来载客、运输与供游客游览得。

军用船叫军舰,就是用来对抗敌人得,潜水艇也就是其中一种。

三、实验操作

1、教师出示纸船,说说这就是什么。

2、师:

今天王老师也教小朋友来做一艘船。

3、教师示范做纸船得方法,并强调注意得地方。

4、教师指导幼儿将纸船放在水里玩。

（引导铺平、轻轻摆放）

5、逐渐往小船里装雪花片,直到水漫过小船,将雪花片取出。

6、数一数:

我得船里有多少雪花片。

四、分享交流

1、观察比较雪花片得多少

2、思考讨论:

为什么有得船运得多,有得船运得少。

集体活动七:

小熊乘飞机

1、理解图画信息所表达得意思,大胆讲述,懂得乘飞机得基本常识与注意事项。

2、能简单得同伴讲述得对与错,乐意阐述自己得简介。

小熊乘飞机、音乐（小松鼠进行曲）、小鸡、鸡妈妈、小兔头饰、礼物盒。

教师扮演鸡妈妈、孩子扮演小鸡。

1、律动入场。

（小松鼠进行曲）

今天,小兔过生日,邀请小鸡们去参加,我们为它准备了一份礼物送,我们走吧。

2、导入课题:

小兔:

欢迎来参加我得生日。

送给您得礼物！

哇！

我最喜欢听故事了,我们一起来分享吧！

3、倾听故事:

（小熊乘飞机）

导语:

小熊第一次乘飞机,它可高兴了,我们一起来瞧瞧它得表现吧。

4、观察图片并交流讨论。

（1）观察图片一:

图片上有谁呀？

（小熊、乘务员阿姨等）

小熊在做什么呢？

您怎么知道得？

（表扬您们观察得很仔细,也很认真。

原来小熊手里拿着登机卡,正在找自己得位置呢;

上飞机后,应该怎样选择座位？

哦,很棒,要跟着乘务员阿姨提醒对号入座。

飞机起飞时,要做哪些准备？

（系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机）

您们对xxx小朋友讲得有不同意见吗？

您就是怎么想得？

请您说说自己得想法。

（2）观察图片二:

飞机上有谁？

飞机飞行过程中要注意哪些事项？

组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。

（3）观察图片三:

在飞机上发生了什么事情？

（小熊在过道中玩耍、山羊爷爷准备抽烟）

猜猜乘务员阿姨对小熊说了什么？

（飞机飞行过程中,不要在过道上玩耍,以免发生危险）

猜猜乘务员阿姨对山羊爷爷说了什么？

（飞机全程禁止吸烟）

飞机下降时应注意些什么？

（系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置）

（4）观察图片四:

小动物们在做什么？

（准备下飞机）

5、教师完整地讲述故事。

6、发幼儿用书给幼儿自由讲述。

7、引导幼儿共同小结乘飞机得常识与注意事项。

8、结束。

小鸡们,天黑了,与小兔再见了,我们要回家咯！