最新说课比赛主持人主持词Word文档格式.docx

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俊宇啊，咱们的说课大赛已经成功的举办了两届，那在前两届的比赛中，给你留下印象最深的是什么呢

恩，我觉得，是他们缜密的思路和清晰的表述，让我对整个课堂的设计和规划，有了更明确的把握。

没错，其实说课就是教师针对某一观点、问题，口头表述其教学设想及其理论依据。

突出把握教学中的重点、难点，理清教学思路。

从而克服教学中重点不突出，训练不到位等问题。

在提高课堂教学效率的同时呢，更好地加深对教材的全面把握。

这么说，说课可真是一举两得的好方法了，身为师范生的我们，真的是很需要这样的一个平台来锻炼一下自己

是的，所以本次大赛从报名开始，就得到同学们的踊跃参加以及院团委、各系领导老师的密切关注。

他们从复赛开始，就跟随我们选手一起，为他们提出了很多宝贵的意见和建议，让我们的选手在比赛中一路成长，一路收获，对课堂教学有了更深刻的理解和把握。

的确，今晚的八位选手，经过初赛、复赛，一路过关斩将，从二百多名选手当中脱颖而出，登上决赛的舞台。

他们将在这个舞台上：

点缀魅力讲坛，启迪智慧人生，展现华锐风采。

选手们将会有怎样精彩的表现呢，就让我们拭目以待吧。

好的，那么在大赛开始之前呢，先由我为大家宣读本次大赛的评分细则。

　　一、内容生动充实，思路清晰，逻辑性强。

　　二、普通话标准，语速恰当，声音洪亮

　　三、上下场致意答谢，仪表端庄，自然大方。

接下来，比赛正式开始，有请1李：

感谢王颖的精彩说课，那么接下来欢迎2号选手，来自声有请

感谢2号选手的精彩讲解。

其实，天灾并不可怕，因为我们可以众志成城，而往往比天灾更可怕的是在灾难中牟取暴利的人心。

接下来请大家在一段诙谐幽默的小品中，共同感悟人生。

请欣赏话剧"

抢盐风波"

，掌声欢迎

好的，感谢馨雅华艺话剧社的演员们为我们带来的精彩演出。

前两位选手的分数已经给出，1号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

2号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

让我们把镜头再次转向说课的比赛现场，有请3

谢谢丽晓精彩的展示，下面，有请4号选手，来自讲

感谢4号选手的演说。

众所周知，今年我院已成功打造为"

万人高校"

，新开设了本专科六个专业。

其中，中文系广播电视新闻学似一轮冉冉升起的朝阳，他们会带给我们怎样的震撼呢让我们跟随着跃动的鼓点，一起来感受广电新生代如火的激情，请欣赏街舞表演《广电之火》。

感谢广电班激情四射的表演。

以上选手的得分已经给出,3号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

4号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

下面，欢迎来自系的5们带来他的说课演讲

我们天赋的演讲，真的是很有天赋啊。

好的，接下来，有请6号选手来自系的张培培，掌声欢迎

感谢6号选手的精彩表现，下面呢，让我们稍事休息，舒缓一下紧绷的神经，在一段优美的民歌中，共同聆听由张璐带来的《人说山西好风光》，掌声有请

好的，谢谢张璐的演唱，以上两位选手的分数已经出来了，5号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

6号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

让我们精彩继续，有请来自系的7

谢谢鸿飞，下面，有请来自系8名选手，她会带给我们怎样的惊喜呢，让我们拭目以待，掌声有请。

感谢8号选手的精彩讲解。

作为师范生，相信不少同学都有过做家教的经历，但在这过程中，又会发生怎样的故事呢接下来，让我们一起去欣赏由本届参赛选手共同倾力演出的小品《家教》，掌声有请。

好的，感谢我们的选手们精彩的表演。

最后两位选手的得分已经给出，7号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

8号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

接下来，最激动人心的时刻到了，下面由我荣幸的为大家宣布本次大赛的最终排名，获得三等奖的选手是„„，有请老师上台为获奖选手颁奖。

李：

获得二等奖的选手是„„有请为获奖选手颁奖

获得一等奖的选手是„„（颁奖环节）有请为获奖选手颁奖。

语言，是人类世界上最美的音符。

今晚我们共同聆听了选手们精彩的说课演讲，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，吸引和感染着每一位观众。

同时，搞笑的相声小品，动听的民歌独唱，炫酷的街舞表演，也为我们带来了绝美的视听盛宴。

让我们感谢为本次大赛辛勤筹备和付出的各位演职人员和幕后工作者。

最后，让我们用最热烈的掌声，向各位评委以及在百忙之中给我们大力支持和帮助的领导老师们，致以最衷心的感谢。

华锐学院第三届说课大赛到此圆满结束

感谢你的观看，祝大家晚安。

请各位领导老师上台与选手合影留念。

最新说课比赛主持人主持词篇2　　尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，

　　大家下午好!

　　在这将近半个月的时间里，我们一起学习了关于教师的各项专业理论知识，大家肯定会有不少的启发。

为了更好的总结这次教育培训活动并指导今后的课堂教学，我们本着“相互学习、相互交流、共同提升”的原则，在此举行说课、观课、评课活动。

一堂好的说课,是教师知识水平、教学水平、理论水平的综合展示，也是我们相互学习和交流的好机会。

　　首先我先宣读说课、评课的要求，

　　1、说课教师要教态自然，仪表端庄大方，语言清晰流畅，有感染力。

　　2、详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

并符合说课的基本内容。

　　3、说课在（10——15）分钟之内完成，不超时。

　　4、说课教师要使用多媒体课件辅助说课并有板书展示。

　　5、希望教师要认真观课，并且在听完课后要踊跃参与评课。

评课从实际出发，提出宝贵的建议。

　　6、说课和评课的老师要对自己做简单的介绍。

　　现在我们进入说课环节：

　　今天为我们展示说课的有六位老师，我们进行分组说课和评课，语文组、数学组、母语组。

希望各位在座老师在听完课后都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课!

　　1、第一位为我们展示的是袁红梅老师。

作为语文老师,她博学善思,一直深信“兴趣是最好的老师”的她,深受学生喜爱。

下面请听袁老师的说课,内容为三年级语文《一个小村庄的故事》。

　　2、感谢袁老师的精彩说课，接下来为我们展示的是布鲁西老师。

教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

这是的她的教育理念,带着这份理念,她不断地实践着、思考着。

今天她说课的内容是三年级语文《和时间赛跑》。

　　总结：

听完布鲁西老师的说课,激情澎湃,相信孩子们上完这一课,也会受益匪浅。

袁老师和布鲁西老师精心的教学设计充分体现了语文课上工具性与人文性的统一。

对于这两节节精彩的课堂教学，相信大家都有自己的见解，下面，由在座的教师对这两节课的教学进行评析，（简单介绍自己）首先请老师对这节语文课进行评课。

　　感谢各位对袁老师和布鲁西老师所执教的语文课进行评析。

　　3、第三位为我们展示的是帕提玛老师。

她严格要求自己，谦虚学习，不停地学习汉语，进一步提高自己的汉语表达和授课能力。

今天她说课的内容是四年级数学《小数的加减法》

　　4、感谢帕提玛老师的精彩说课。

第四位为我们展示的是王婷华老师。

“新颖、扎实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。

她能最大限度地体现学生的主体性,学生们爱上她的课。

接下来就由她给大家说课,内容为三年级数学《秒的认识》。

　　5、感谢王老师的精彩说课。

下面由阿力甫江老师为我们说课。

他锐意进取,潜心教研,教学技能不断提高。

他说课的内容是年级的数学《》。

三位老师精彩的说课充分展示了他们的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂的新的活力。

下面请个位老师对对他们的说课进行评价。

首先有请

　　感谢各位老师用简练的语言，有理有据的对这三节课进行了评析，让我们豁然开朗，受益非浅。

尤其是老师的评课，不但提出了优点，也指出了不足。

而我想说，我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。

　　6、一个教师的成长离不开理论的学习，专业的引领，最后一位为我们展示的是库尔班老师。

热爱是最好的动力,正因为对柯语的热爱,他的教学成绩名列前茅,成为学校优秀的母语教师。

他说课的内容是五年级柯语《》。

感谢库尔班老师的精彩说课。

语言是人类最重要的交际工具和信息载体。

因此在现代教育中，培养和提高学生的母语表达，是每个教育工作者肩负的重任。

下面请在座的柯语教师对库尔班老师的进行评课。

感谢各位教师对这节课深入浅出的评析。

如果说讲课是教师业务能力的综合再现，那么说课绝对是教师个人魅力的集中体现。

　　今天，我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演讲,他们各有千秋,各有风格。

抑扬顿挫的语音,独到的教学设计,巧妙的多媒体辅助演示„„吸引着我们在座的每一位。

今天的活动也很有时效性，这六位教师在语文、数学、柯语三个学科领域以说课的形式展现了他们崭新的教学理念。

有施教老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。

令人值得学习的是,说课中,说课的侧重点由“怎样教”转向了“为什么这样教”,并在教学设计中添加了自己的独特见解,创新意识强,勇于探索,风格清新,为大家展示了一个个充满活力的课堂。

希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。

相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

评价总结：

对这六节课的评价，老师们已经说的很全面了，我不再重复。

我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。

　　1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下：

我这节课的理想目标是什么我想让学生经历什么获得什么采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标怎样设计教学比较合理教学环节怎样处理才算到位教学内容如何组织问题如何设计怎样抛出用什么方式处理学生出现某种情况可怎样回应怎样才能有效的抓住重点、突破难点对这一切教师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。

充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。

可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

　　3.教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开，数学课上少不了大量的练习，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。

课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环节。

　　4.要精心设计每个练习

　　我们的练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。

现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多探讨。

我觉得基础练习不能过少，只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后，再出综合性较强的题目，学生解决起来才能比较容易。

我们还要避免重复练习，更不可以是习题的无计划罗列。

　　5.努力提高自身素质

　　在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。

　　最后,让我们用最热烈的掌声对上课教师的精彩说课表示感谢!

今天下午的说课活动到此结束,谢谢大家!

最新说课比赛主持人主持词篇3　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好!

　　为了推动师范生教学技能训练，提高师范生从教技能，选拔出专业基础好、综合素质高的学生，备战学校师范生教学技能竞赛，我院特举办此次师范生教学技能大赛。

竞赛项目共分为说课环节和汉字两大部分。

其中，说课环节将在本教室举行。

下面请允许我向大家介绍一下到场的各位评委们，他们是：

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

　　现在由我来为大家介绍一下说课部分的比赛规则：

　　①在说课环节中，总分100分

　　②说课内容为人教版高一语文必修教材，篇目自选。

　　③时间限制在10分钟以内，离时间结束还在一分钟时，我们的工作人员会举牌提示。

　　经过了班级初赛的小试牛刀，相信同学们在这次的比赛中有了更加充分的准备，希望大家能够通过此次的比赛展示出最优秀的自己，让我们掌声有请1号选手〃〃〃〃〃请2号选手做好准备

　　谢谢1号选手的精彩说课，掌声有请2号选手，请〃〃〃〃〃〃〃〃感谢XX号选手的精彩说课

　　让我们再次把热烈的掌声送给以上的xx选手，

　　经过了紧张的激烈的角逐，说课环节到此为止已经结束了。

　　通过各位的出色表现，相信同学们不仅仅获得了教师技能方面的进步，更加挑战自我，超越自我，这将成为我们成长道路中重要的一步!

我宣布，本次说课大赛圆满结束。

谢谢大家。