三年级第一学期综合实践教案文档格式.docx

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通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识，练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镲的演奏，进行简单的多声部练习。

2、学跳简单的秧歌步。

学生合作进行舞蹈活动。

把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者，进行合作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动。

课题二 

我爱劳动

通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德。

歌曲〈劳动最光荣〉的磁带。

绘画纸、画笔等工具。

教学过程：

一、作品欣赏

1、引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力）

2、组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？

在家庭生活中，自己会做哪些家务？

3、师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？

4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹。

二、学唱歌曲〈劳动最光荣〉

1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲〈劳动最光荣〉，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。

2、学唱歌曲的同时，请学生就歌词展开讨论：

为什么说劳动是最光荣的？

你平时喜欢劳动吗？

三、我是爸爸妈妈的小帮手

1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；

帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样。

2、学生分成小组，以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。

请一部分学生扮演物品（如大衣柜、家用电器、书架等），另一部分学生扮演人（如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等），共同扮演一段做家务时的故事情节。

人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）。

3、活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）。

课题三 

客人来了

教育学生做一个有礼貌的好孩子。

教学重点：

让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。

教学难点：

真正做一个有礼貌的好孩子。

教学过程

1、 

让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。

2、 

让学生想一想：

有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？

3、 

让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。

4、 

要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。

5、 

让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。

（小组讨论）

6、 

互相交换意见共同评出合适的话语。

7、 

讨论区：

（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。

客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？

8、 

教育学生整理好家居接待客人。

问：

在家里你参加了什么劳动？

有没有扫地？

（ 

）

有没有抹桌椅？

有没有为家里的花草浇水？

有没有整理好自己的物品？

9、 

让学生记录。

（肉容书本第6页）

10、 

讨论：

（四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，

并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？

11、 

把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。

12、 

要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上。

课题四茶道小探究

教学内容：

给客人沏茶，请客人吃水果。

教学目的：

教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。

让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。

真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。

教具准备：

茶杯、茶具。

一、 

板书课题：

给客人沏茶

提问：

1、给客人上茶水时要注意哪些事项？

让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果

2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？

客人走后，用过的茶杯要怎样处理？

让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：

给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理。

3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。

4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？

你认为沏茶的水有哪些要求？

烧开水

要注意哪些安全事项？

让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。

二、 

讲请客人吃水果

让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。

然后讲一讲水果的名称、

水果形状、水果颜色、水果味道，

再让学生分别填在表格里。

让学生讨论：

给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？

应该怎样清洗水果？

怎样给水果去皮？

你用过哪种放法？

分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。

让学生回去画出一个水果拼盘。

5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。

二、《我们去郊游》

课题一、二我想去郊游、准备去郊游

我想去郊游，准备去郊游。

使学生通过去郊游，过一个有意义假日。

教育学生去郊游一定要做好充分的准备。

还要经得老师和家长同意才能进行，

并特别要注意安全。

培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。

教学法过程：

1、谈话导入，提出下面的问题：

在假日里，你们想到处面去郊游吗？

好了，你们最想去哪里玩耍阿？

说说你想到这里的理由。

2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说

如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，

会玩得更开心，更有趣。

4、指导学生填写书本上有关的内容。

5、提出要求：

要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。

6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。

7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。

8、让学生会汇后，小结。

9、对说得好的同学给予表扬。

10、指导学生填写书本上有关的内容。

板书设计：

我们去郊游

该准备些什么？

吃、用、活动路线、活动内容、

教学后记：

孩子们对这个活动内容非常感兴趣，个个出谋划策，讨论得很热烈，考虑得也很周全。

课题三、愉快的郊游

愉快的郊游。

1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。

2、教育学生去郊游一定要注意安全。

教学重、难点：

培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，

你是幸福的。

一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。

二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。

三、分别让学生说一说，把故事讲完整：

课室外走廊上，小帆低着头对老师说：

“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。

放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。

原来如此，小关有了主意……

四、请同学们说说故事二：

五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。

六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。

外出郊游，乘车安全要则要怎样？

让学生讨论一下，再让学生分别说一说。

并指导学生写下来。

七、让学生分别哪些朋友做得对？

（内容看书本的20页，和21页）

要求学生说出对在哪里，错在哪里。

八、小组讨论：

看书本上的讨论区。

1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，

然后再让学生写下来。

2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。

快乐秋游

说说哪些同学做得对？

出行要注意什么？

通过情境创设，孩子们都能明白同学之间要互相帮助，同时出行乘车要注意安全。

课题五、野外游戏活动、这里的景色最迷人

野外游戏活动，这里的景色最迷人。

使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。

教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。

还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。

，做好学生安全教育。

同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？

说说你想到哪里去野外游戏活动。

2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。

同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。

3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

这样会玩得更开心，更有趣。

玩过野外游戏后，你的觉得怎样？

还想改进这样吗？

把想法写下来。

同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？

你想把这些景

色都带回去吗？

想就请你当一个摄影家吧!

4、提问：

要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。

5、说一说具体摄影器材作用。

6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。

你的觉得怎样？

把想法写下来

通过模拟，孩子们大致了解了去秋游所需的物品，明白做事要有计划内，同时明白如何规划自己要做的事。

课题六高高兴兴郊游去，平平安安回家来、

高高兴兴郊游去，平平安安回家来。

教学要求：

教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍

做一个守纪律的好学生。

教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。

让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点

醋，也可以吃些水果。

教具准备投影片、药品。

让学生学生看课文。

让学生把下面有关的说法涂上红色。

（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。

（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。

（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，

作个纪念。

（4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。

三、 

指导学生填空。

有关交游要注意的事项。

内容看教科书26项。

四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。

内容看书本27项。

（用投影片出示）

（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。

（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。

（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。

（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。

高高兴兴秋游去，平平安安回家来。

孩子们在这个活动中掌握了不少的安全保卫知识，懂得了自我保护。

课题七活动总结会

活动总结会

让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得

老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。

这样会玩得更开心，更有趣的经过写下来。

1、讨论：

你是怎样高高兴兴交游去，平平安安回家来。

让学生讲出外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生。

并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。

2、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题。

（1）郊游的地方美不美？

（2）有没有谁乱丢垃圾？

（3）有没有谁不爱护花草树木？

（4）有没有帮助同学？

（5）有没有认识新朋友？

（6）有没有使你感动的事情？

3、让学生写下活动小总结。

我们来说说秋游（做过什么？

看过什么？

有什么感受？

） 

通过总结交流，大家对活动有了深层次的认识，同时也是学生写作文的素材。

作文也写得很好。

三、《庆祝教师节》

课题一节日里的微笑

节日里的微笑 

教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。

让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。

能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。

祝贺老师的卡片一张。

1、让学生自己看课本了解老师节的来历。

2、问：

你了解老师节的来历吗？

3、根据学生回答，老师来总结：

1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。

教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，

老师非常高兴。

4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？

给他们

配上全适的话语。

5、指导学生看图填写老师的工作。

内容看书上30项。

（1）老师在（ 

）。

（2）老师在（ 

6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。

7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。

8、让全体学生交流。

9、指导学生做一个小调查：

内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。

（看32项的表）

10、让学生讨论。

三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？

这样的变化说明了什么？

指名学生说一说。

通过活动，让老师和队员尽情抒发、放飞心情，而队员们把欢乐作为礼物送给亲爱的老师。

课题二向退休老师致敬。

向退休老师致敬。

让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。

尊敬退休老师

1、向学生说说我校的退休老师的名单。

2、指导学生填写退休教师的情况表。

（内容看33项的表）。

3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，

具体长细填写看书本34项。

4、让学生讨论：

当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日.

让学生讨论后,指名学生说一说..

（可以用送祝贺老师的卡片一张,并写着祝贺老师节日快乐,身体健康

家庭幸福）

5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共

同分享,看谁的祝贺方式最有创意.

让学生懂得尊敬每一位老师，特别是退休教师。

课题三为了保护好的嗓子老师

为了保护好的嗓子老师

让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。

让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。

这样才使老师的嗓子好一点。

投影片。

让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。

让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。

让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。

四、 

全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、

小张调查到不同的问题提出对策。

五、 

让学生写下讨论结果。

上课时：

平时做到：

希望老师：

）

六、 

让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。

处方

科别：

姓名：

单位：

性别：

年龄：

病因：

治疗方案：

医师：

年 

月 

日

学生上完课后都明白了老师辛苦，特别听老师的教诲，有些还给老师想让老师的嗓子好一点的方法。

课题四献上一个节目

献上一个节目

让师生之情更浓厚，让学生表达对老师的谢意！

设计和准备一个节目，在学校庆祝教师节大会上表演。

场地的布置

一、让学生访问一位教师并做好记录。

二、让学生为本次节目展开调查。

我们的老师

老师的性格：

老师的爱好：

老师的追求：

老师对学生的希望：

老师，我想对您说：

三、让学生讨论一下，再上台讲一讲。

我心目中的老师是这样的：

四、学生表演节目让老师观看。

增进了师生之情，学生和老师之间亲密了很多。