人教版第二章声现象单元测试题含答案Word格式文档下载.docx

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4．有一根比较长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（　　）

A．一次声音B．两次声音C．三次声音D．四次声音

5．下面关于音调和响度的说法中正确的是（　　）

A．音调高就是响度大

B．音调低就是响度小

C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大

D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低

6．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（　　）

A．它们声音的高低的不同B．它们的音调不同

C．它们的响度不同D．它们的音色不同

7．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（　　）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．使音叉的振动时间延长

C．将音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射，形成回声

8．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（　　）

A．B超成像B．声呐测距

C．一种速度测定器D．分贝仪

9．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（　　）

A．改变响度B．改变音调

C．改变音色D．减小声音的分散

10．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（　　）

A．墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来

B．墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了

C．墙壁吸收了全部声音

D．以上说法均不正确

11．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（　　）

A．太空中噪声太大

B．太空是真空，不能传声

C．用通讯设备对话更方便

D．声音只能在地面附近传播

12．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（　　）

A．在教室内安装噪声监控器装置

B．在教室周围植树

C．每个学生都戴个防噪声耳罩

D．将教室的窗户打开

13．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪．当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力．实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）

A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质

14．下列四个句子：

（1）这首歌调太高，我唱不上去；

（2）引吭高歌；

（3）她是唱高音的；

（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（　　）

A．

（1）

（2）B．

（2）（4）C．

（1）（3）D．（3）（4）

15．如图所示的标牌，它表示的意思是（　　）

A．此地有乐队，可以出租

B．道路弯曲，行车注意安全

C．禁止鸣笛，保持安静

D．以上选项均不正确

二、填空题（每空1分，共20分）

16．赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的而产生的，并经传入人耳．

17．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：

（1）“你的声音真好听”说明声音的；

（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的；

（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的．

18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明声音具有．

19．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的．寻声而去，其不变，但越来越大，琴声是通过传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是．

20．人耳能听到的声波频率范围通常在Hz，在15℃的空气中，声音的传播速度是m∕s．

21．人的手臂不停地上下振动能形成波，人耳（能或不能）听到这种声音．

22．人们把高于20000Hz的声音叫做，把低于20Hz的声音叫，因为它们在人能感受的声音频率范围之外，现在医生利用可以更准确地获得人体内部疾病的信息，也可以利用它来除去人体内的结石，这是利用了声音能．

三、实验探究题（每空2分，共20分）

23．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关．

24．在声音的传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：

（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．

（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤

（1），比较声音的大小．请将实验现象和分析结果填入下表中：

声音大小

声音靠什么传播

两张课桌紧挨时

大

两张课桌之间有一个小缝时

固体和气体

分析与论证：

声音靠传播到远处．

25．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；

如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明．

四、计算题（5分）

26．某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？

五、综合能力题（每空2分，共10分）

27．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；

对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；

在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；

积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统--上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材--聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．

请回答：

（1）噪声是指发声体做的振动时发出的声音．

（2）由材料知减弱噪声的方法是：

在处减弱，在过程中减弱；

在处减弱．

（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．

第二章声现象单元测试题答案

一、1~5ABDBC6~10DCDAB11~15BBCCC

二、16、振动；

空气

17、音色好；

响度大；

音调高

18、跳动；

能量

19、振动；

音色；

响度；

空气；

340m/s

20、20Hz~20000Hz；

340

21、次声；

不能

22、超声波；

次声波；

超声波；

传递能量

三、23、一；

高；

振动的快慢

24、小；

固体；

介质

25、发声的物体在振动；

空气能够传播声音

四、26、解：

声音传播到井底的时间：

∴井底深度：

S=vt=340m/s×

0.1s=34s

答：

这口井约有34米．

27、无规则；

声源；

传播；

人耳；

方法：

校园附近禁止鸣喇叭；

在校园内外广泛植树；

关闭门窗；

在人耳处塞棉花等．