小学四年级演讲稿Word文件下载.docx
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虽然我很清楚自己竞争的对手各各都非常优秀，但我也充分相信自己的能力。
我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一份荣誉。
我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳、全面开展。
在老师的教导下，在同学们的帮助支持下，我己担任四年的班长。
为个人为班级取得了一些成绩。
因此有时间和精力为同学们提供效劳。
在座的各位，请把握好手中的权利郑重的投我一票！
最后无论这次竞选成败如何，我都会记得这次珍贵的经历，也加倍努力地得到大家的认可，也会一边取长补短不断完善自己，一边一如既往的为大家效劳！
谢谢大家！
小学四年级演讲稿3
我很爱我这七支彩笔，因为它们，世界变得如此美丽动人，令人神往！
我有七支非常了不起的彩笔，你们想知道它们是什么颜色吗？
那就让我来告诉你吧，它们分别是：
红笔、黄笔、橙笔、绿笔、青笔、蓝笔和紫笔。
我的七支笔可神奇啦！
你看，我能用蓝笔把天空涂成蓝色的，像蓝宝石一样晶莹透亮。
涂完之后我在就大海里洗了一下笔，结果大海也变成了瓦蓝瓦蓝的。
我又用绿笔把农田染成了绿色，微风吹动下，田里翻起了一阵又一阵绿浪。
突然，一只蜻蜓飞到了绿油油的农田里，一不小心把我的调色板给弄翻了，结果这只淘气的蜻蜓也披上了绿色的外衣。
紧接着，我来到了果园，用红笔小心翼翼地把苹果涂成红色，一个个苹果变得又红又大，像一个个红灯笼挂满了枝头，可爱极了！
我又来到了一旁的葡萄园，把藤蔓上晶莹剔透的葡萄漆成了紫色，在阳光的照耀下，颗颗葡萄露出了微笑。
画完这些之后，我开心地张开翅膀，朝着蔚蓝的天空飞去。
我很爱我这七支彩笔，因为它们，世界变得如此美丽动人，令人神往！
小学四年级演讲稿4
亲爱的老师、同学们：
我爱看书，所以我是读书迷，接下来我给大家介绍几个具体事例。
有一天，妈妈出去买东西，妈妈也买了我最喜欢的《格林童话》，一到家我就迫不及待的翻开看书。
妈妈叫我吃饭，我在看书，妈妈叫我睡觉，我还在看书。
知道晚上十一点多了，我才看完，这时候天色已晚，不能吃饭，只好睡觉，都怪我太喜欢读书啦，害得我饿肚子。
还有一次，妈妈又给我买书，那时候我在家里写作业，妈妈回来啦，我立刻放下手中的笔和作业本，去看书，我被书中的故事情节吸引，早把作业忘记在脑后，等到九点多，我才看完书，但是那时候，写作业已经晚啦。
我只好熬夜补写作业。
这爱读书的习惯又让我吃不消啦。
因为爱读书，我经常打乱自己的学习生活规律，老师也经常鼓励我们多读书，我应该适量读书，有规律的做好每件事。
小学四年级演讲稿5
现在正值阳春三月，我，带着春天的气息，怀着冲动的心情与勇气，来到这个讲台上。
我是一个朴实的人，奖状并没有塞满我的家，我没有赫赫战功，也没有一技之长，但我尝到了学习的乐趣，明白学习的重要性，有学习的积极性。
俗话说：
天才在于勤奋。
天上不会掉馅饼，学习也是这样，要靠勤奋，要靠自觉。
我就是这样。
每个星期，时间被父母们排得满满的，没有给我一点余地，有时挤出一点吧，又要帮家里做家务干活，忙得不可开交。
周末来了，我更是没有时间。
别的小伙伴们在外面海阔天空、自由自在地玩耍，我呢？
上午学习，下午学习，晚上还是学习。
面对这一系列学习任务，我并不感觉累，我感到快乐，因为学习是一种乐趣，学习是一种幸福。
累了之后，得到的知识就是自己的了。
我喜欢学习，学习不但给予了我丰富的知识，也给予了我快乐。
因此，我的学习成绩会提高。
在学校，我是老师的小帮手，在家里，我是父母好孩子。
就说这一整个假期吧！
除了学习之外，一天下来，我洗碗、抹桌、擦地、浇花……干的活可多了！
邻居的阿姨们常常夸我说：
“真是个‘小大人’哟〞这一夸，可把爸妈给乐坏了！
夸得我心里也美滋滋的。
今天，我站在对手如林的讲台上，竞争“市三好生〞。
从一年级到现在，我从没被评过“三好生〞之类的奖。
如果在小学阶段的最后时刻失去了这次时机，那将会使我遗憾终生。
老师、同学们，请相信我、支持我吧！
请记住我――一个普普通通的少年，把手中那珍贵的一票投给我吧！
我一定发奋图强，努力学习，德、智、体全面开展，以此来回报大家对我的信任！
小学四年级演讲稿6
悠悠慈母情“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母爱的伟大。
在孩提时代，妈妈是我的主宰：
饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的……妈妈是万能的，是伟大的。
我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。
每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。
“难道母亲不爱我了吗？
〞我一次又一次地冒出这个念头，又一次又一次地将它否认。
想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，酷暑中为我整理房间……我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面电闪雷鸣，下着瓢泼大雨。
我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。
我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。
我的心快要碎了，我说：
“妈妈，我下来自己走吧！
〞母亲断然回绝道：
“那怎么行呢？
你发着高烧，怎么能在雨里走？
把雨衣披严，千万别淋着了。
〞我的眼睛不禁湿润了。
雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急迫地问我：
“没事吧？
〞我说：
“没事！
〞母亲长舒了一口气，如释重负地说：
“那就好，那就好。
〞就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
因为我身子弱，所以妈妈总是想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。
色香味俱全的`红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡、香糯可口的八宝饭、腊八粥……很多同学吃过妈妈烧的菜后，他们都很羡慕我有一个擅长烧菜的好妈妈，这使我很骄傲。
妈妈非常勤劳：
下班后她也不休息，开始做饭；
吃完饭后，又忙里忙外地做家务。
我去帮妈妈做家务，妈妈总是问我：
“你的功课做完了没有？
〞只有我做完了功课，妈妈才让我帮她做家务。
妈妈有一个小小的“缺点〞，就是爱“唠叨〞。
妈妈“唠叨〞的事情多得数不清，有时是因我贪玩引起的，有时是因我字写得不端正引起的，有时是因我考试成绩不够理想引起的……但我从内心里感谢妈妈的“唠叨〞，正因为有了这份“唠叨〞，才有了今天的我。
妈妈对我无微不至的关心，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的母爱！
你说是吗？
小学四年级演讲稿7
老师们、同学们：
大家好!
我是来自四年级一班的学生，我的名字叫xxx。
平时我喜欢看书，其中我最爱看的书是杨红缨阿姨写的《淘气包马小跳》，不知道大家看过没有，书里有一个我非常喜欢的人物――夏林果，她就是学校的大队委员。
夏林果是个漂亮的女孩子，她不仅学习成绩好而且又非常懂事，她乐观、善良、有主见，乐于帮助人……，她有很多很多的优点，她学校的老师和同学们都非常喜欢她。
夏林果就是我生活中的偶像和典范，所以我也想像夏林果一样，成为大队委员。
做为一名少先队员，“大队委〞在我听来是多么的神圣啊!
但爸爸对我说，不要把“大队委〞看成是戴在头上的一个光环，它代表的更多的是一种责任。
如果当上“大队委〞预示着自己需要付出比平常更多的努力，更大的辛苦，除了要认真上课，按时完成好作业，抓好学习以外，还要心里装着学校装着大家，为学校和同学们服好务。
但是我愿意，我愿意有这样一个时机为学校和同学们能做一点事情，尽自己一份微薄的力量!
当然，我也知道，我毕竟还小，我的能力还非常非常有限，有很多事情还需要接受老师的教导，需要向高年级的哥哥姐姐们学习。
但我希望有时机，有这样一个时机，让我得到锻炼，并在工作中不断提高不断进步。
我拥有热情，我也拥有自信，我相信自已会越做越好。
如果老师和同学们信任我，我能当上大队委员，我会更加谦虚谨慎，刻苦学习，努力工作，绝不辜负大家的信任和肩上的这份责任。
如果大家认为我现在还不能胜任“大队委〞的工作，那我也不会气馁，毕竟为学校和同学们效劳的方式还有很多，我不会放弃热情，不会放弃信心。
我的演讲完了。
谢谢大家!
小学四年级演讲稿8
尊敬的各位家长：
您们好！
欢送您们来参加家长会！
我叫xxx，是这个班的一名学生，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。
首先在这里我想谈谈对学习的认识。
学习一定要有明确的目的、可行的方案。
拿破仑说过：
“不想当将军的士兵不是好士兵。
〞同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；
如果没有一个方案，学习就会懈怠。
我觉得要结合自己的实际定一个目标。
然后制定学习时间表，并且在每次测验后，根据自己成绩的变化再做出适当的调整。
如果执行不了，就请家长来帮助监督。
最终的结果必须是能自我约束。
作为学生，学习还特别要讲究效率。
学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。
我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。
其次我们已经在实验小学度过了近四年的小学生活。
让我们感到幸运的是：
我们遇到一批有责任心的老师，尤其是我们四〔8〕班的班主任郭老师和其他几位任课老师，他们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们，使我们养成了良好的学习和生活习惯。
在此，我代表我们四〔8〕班全体同学对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
〔敬礼〕
再次我相信在座每个家长都望子成龙、望女成凤，都关心孩子的前途。
既然关心孩子的未来，现在就应该关心我们这些孩子的身心健康和学习。
而且我们还小，免不了偶尔会偷懒。
所以我们还需要家长们的催促和鼓励，我相信有了您们的关心，我们这些孩子的进步会更快，学习成绩会更上一层楼。
“种瓜得瓜，种豆得豆〞，只要种下汗水，都能收获珍珠。
家长们请您放心，我们一定会以在期末考试中以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，我们一定会为丰富多彩的四年级的小学生活画上圆满的句号！
小学四年级演讲稿9
好习惯成就美好人生著名心理学巨匠威廉詹姆士说：
“播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
正所谓观念变，行动就变；
行动变，习惯就变；
习惯变，性格就变；
性格变，命运就变；
命运变，人的一生就改变。
法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。
确实，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。
习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。
而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。
古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。
如进化论的创始人达尔文说过：
“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。
达尔文所说的“规律〞，就是指“良好的习惯〞，当然也包括良好的学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。
高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。
甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。
请你尽快形成下面的这些好习惯：
上课积极配合老师，不走神；
勤于动手，随手记东西；
勤于思考，遇事多问“为什么〞；
当天学的知识当天“清〞；
善于总结归纳，每周知识进行“周结〞；
不把老师布置的作业当成一种负担；
独立思考，从不抄袭别人的答案；
对每天的每个时间段都有具体的学习方案，并能坚持执行；
少闲谈，多读书；
做每一件事，都力求完美〔比方擦黑板和拖地，从不草草潦潦〕；
常与老师、家长沟通；
勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众；
每天早晨起来后对自己的一天做个方案；
每天晚上总结一下自己一天里所做的事；
经常反思自己所做的一切；
等等。
高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。
在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。
事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。
其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。
有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。
贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
一位高中橄榄球队的教练，试图鼓励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。
在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：
“迈克尔乔丹放弃过吗？
〞队员们答复道：
“没有！
〞他又提高声音喊道：
“怀特兄弟呢，他们放弃过吗？
〞“没有！
〞队员再次答复。
“那么，埃尔默威廉姆斯怎么样，他放弃过吗？
〞队员们长时间地沉默了。
终于，一位队员鼓足勇气问道：
“埃尔默威廉姆斯是谁呀？
我们从来没听说过。
〞教练不屑地打断了队员的提问：
“你当然没听说过他――因为他放弃了！
〞岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。
而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。
这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。
让我们从现在做起，养成好习惯。
昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。
祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的此岸。
希望采纳。
小学四年级演讲稿10
很久之前，爸爸就买了这本《穿条纹衣服的男孩》，我喜欢这本书，这个故事。
这是一本很奇妙的书，一个不可知的悬念贯穿着整个故事，看过之后，我被深深地感动了。
以二战时期，纳粹士兵要灭绝犹太人种作为故事的背景，两个小男孩作为主人公。
一个是纳粹军官的儿子布鲁斯，一个是犹太男孩希姆尔。
他们生活在不同的世界里，孩子的心是纯洁的，在他们的眼里没有战争、没有种族、没有屠杀，有的只是单纯的友谊和真挚的情感。
布鲁斯每天穿着条纹睡衣去与他的朋友――希姆尔会合，他们隔着铁丝网谈天论地，交流着自己的新发现。
纯洁的友谊把两个孩子紧紧地连在了一起。
这两个只是隔着铁丝网聊天的男孩，用他们天真的双眼、稚嫩的语言，控诉着可怕的战争。
两个人物的鲜明比照，让我们看到了战争给孩子们带来的伤害与疑问。
现在，我们都生活在和平年代，战争早已远离了我们，但人生的苦难并非全部来自战争，生活中的挫折也会给我们带来伤害。
但是，只要我们正确地面对，勇敢地承当。
你会发现，我们会比想象中更加坚强、勇敢。
这是一本反省战争的书，更是一部反思人性的杰作，最黑暗的环境中仍有希望和光明，最邪恶的环境中仍有温暖和正义。
请阅读这本书，我相信你一定也会经受一次精神上的洗礼。
小学四年级演讲稿11
上海申博成功的那一刻举国欢跃，那份荣耀充满着每个人的心胸。
我们期盼着世博给我们带来的翻天覆地的变化。
依然还记得，同事们交流世博动迁的各项优惠政策时，心中的庆幸感恩溢于言表。
世博正在改变着我们的生活环境。
依然还记得，20xx年，当得知学校作为优质教育资源将承办世博工程配套小学时，心中的骄傲、肩上的责任油然而生。
世博给我们学校带来了新的开展机遇。
我们努力把学校打造成世博的窗口。
我们的老师，不断学习充电，用自己的知识底蕴，用微笑、用细心、用关爱，开展活动，认真教学，潜心育人，用自己美好和奋进的形象为学校、为世博增添着一抹亮色。
我们的学生，在班级的主题班会上，讲述着最新的世博信息；
在班级走廊文化上，贴上了最新最美的世博图片；
在学校主题展示活动的舞台上，用稚嫩的双手一起奏响了申博的主题曲《茉莉花》；
在迎世博小手牵大手寻找身边的陋习的活动中，以“世博小主人〞为己任，对于家长的一些不文明行为敢于“吹哨〞，敢于“亮牌〞。
我们的学生用自己的可爱和执着为学校、为世博添上浓墨重彩的一笔。
我们的家长，正在努力的改正身上的陋习，一些不文明的行为渐渐消失了；
我们的家长时常带着孩子一起到世博工地走走，感受浓浓的世博气氛；
为了便于与外宾交流，跟着自己的孩子学习简单的英语日常用语；
他们在孩子和老师的影响下，用自己的良好的言行为学校、为世博奏响了和谐的音符。
微笑的老师，可爱的学生，满意的家长，和谐的校园，学校因世博而生，因为世博精神理念的融入形成了独特的学校文化。
如果说上海的申博主题是“城市，让生活更美好〞，那么我认为世博的人文主题应该是“世博，让我们更精彩〞。
让我们携起手来，用自己的行动，用自己的智慧，谱写出属于我们的世博辉煌。
小学四年级演讲稿12
在我成长的过程中，有许许多多令我难忘的事情，但它们就像一颗颗划破夜空的流星，转瞬即逝，唯有一件事情，给我留下了深刻的印象。
那是xx年5月，县教委在全县组织了第二届幼儿故事大王比赛，我当时在县直机关幼儿园上大班，也报名参加了，我选的故事是《老狼请客》。
一回到家，我就高喊：
“妈妈，我要参加故事大王比赛啦!
我讲《老狼请客》，故事很短，很容易。
〞妈妈听了，快乐地说：
“好啊，那你就努力练习吧。
〞于是，我把自己关在书房里大声朗读，一遍，二遍……过了一会，我把门一开，大声地说：
“妈妈，我会背啦!
〞没等妈妈说话，我就背了起来，本想等待妈妈的表扬，但妈妈的话却给我当头一棒：
“小七，这不叫讲故事，讲故事要有感情，要有肢体语言，语气要抑扬顿挫。
〞接着给我演示了一遍。
按照妈妈的要求，我又讲了几遍，但妈妈始终不很满意，我急得只掉眼泪，有点心灰意冷，对妈妈说：
“没想到讲个故事这么难，我不想参加比赛了。
〞听了我的话，妈妈耐心地对我说：
“小七，你还小，但你要记住，做任何事情都不是很容易的，你现在已经把内容背熟了，也掌握了一些根本的要领，再努力一下，你就有可能获得成功。
第二天，妈妈给我找来了几盒鞠萍姐姐的录音磁带，并把我讲的故事也录了下来，我一听，傻了眼!
真是不比不知道，一比吓一跳，鞠萍姐姐讲得绘声绘色，而听着自己讲得故事，总感觉很别扭，不顺耳。
于是，连续几天，我一遍又一遍地听鞠萍姐姐讲的故事，听一会，自己讲一遍，讲一遍，再听一会儿，就这样，听听讲讲，讲讲听听，经过屡次的训练，我终于能够理解和把握故事中各种角色的心理了，把老狼捉住小鸡后的得意、黑熊的蠢笨和小猎狗的机智都能表现出来了，最后，在比赛中获得一等奖。
后来，我曾想，假设我中间放弃，也就失去了这一次时机。
通过这件事，我明白了一个道理：
做任何事情都不能半途而废，成功贵在坚持!
小学四年级演讲稿13
很快乐能与你们在这里再次见面。
首先请允许我代表四〔1〕班全体师生对你们的到来表示热烈的欢送。
很感谢各位能从百忙中抽出时间来参加会，关心自己的孩子，支持学校的工作。
为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢送，对我们工作的支持表示衷心感谢今天我占用大家珍贵的时间谈几个问题。
一、说说我执教重分班的一些感受。
我们这个班级，经过学校的安排，重新进行了调整，并且新添上了韩村来的一些学生，情况比拟复杂，老师对多数学生的情况比是很了解，也可以说是一片空白。
一个学期很快的过去了，这一学期让我对学生们有了深刻的了解：
我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。
进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走想成熟。
教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。
二、四年级学科学习的特点。
步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶〞逐渐“放〞，这是正确的。
但“放〞不是完全的放手，而是有“放〞也有“收〞，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。
语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。
因而，对孩子来说，，不仅仅是学会一些根底知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。
课内悟方法，课外求开展。
通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。
让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。
阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。
三、关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养。
小学阶段学习是人一生中最根底的学习，这其中的学习不仅学到了最根底的知识，还将形成一些学习习惯。
而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。
因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。
我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。
1、预习的习惯
预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。
而且学生有了一定的预习根底后，在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。
而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素，但我们教师、家长也有不可推卸的责任，因此，要培养学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可
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