鄂教版小学四年级音乐下册教案.docx

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鄂教版小学四年级音乐下册教案

第一单元生活多美好

第一课时

教学内容:

歌曲《我们多么幸福》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第二课时

教学内容:

学习演唱歌曲《小小少年》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第三课时

教学内容:

学习演唱歌曲《阿莱城姑娘》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一.组织教学

二.听乐曲

提问:

(1)乐曲表达了什么样的情绪?

(2)这是什么乐器演奏的?

(3)在什么地方看过?

在什么地方听过?

1、用心聆听、体验。

2、表达听后的感受。

3、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

4、学唱歌谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第四课时

教学内容:

歌曲《歌唱幸福的新生活》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第二单元植树好

第一课时

教学内容:

歌曲《小树快快长大》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第二课时

教学内容:

歌曲《绿荫》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第三课时

教学内容:

歌曲《山林的呼唤》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第四课时

教学内容:

歌曲《绿叶》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第三单元心中的丰碑

第一课时

教学内容:

歌曲《烈士墓前》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第二课时

教学内容:

歌曲《雨花石》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第三课时

教学内容:

歌曲《歌唱二小放牛郎》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第四课时

教学内容:

歌曲《嘎达梅林》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第四单元小小画家

第一课时

教学内容:

歌曲《小小艺术家》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第二课时

教学内容:

歌曲《平湖秋月》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第三课时

教学内容:

歌曲《彩色的中国》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。

②指导学生认音名、唱旋律。

③再轻声划拍唱,老师把难唱的乐句进行范唱,学生再学唱。

④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。

要求能唱准音名、音高。

⑤齐唱乐谱,要求能有感情的演唱乐谱。

三、巩固乐谱:

1、分组进行接口唱。

2、学生两人自由唱。

3、有感情地演唱。

四、小结。

第四课时

教学内容:

继续学习歌曲《彩色的中国》

教学目标:

会唱本歌曲

教学重难点:

乐谱中节奏的准确掌握。

教学过程:

一、组织教学

二、新授课

1、导入新课。

2、教师范唱,学生听。

第一遍:

请学生边听边打好拍子。

第二遍:

听辨出那些乐句相同。

3、学唱歌谱。

①先请学生通过听、看找出相同的乐

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