辅导员工作相关Word文档格式.docx
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每个辅导员的头上都悬着“爱心”、“耐心”、“责任心”几块牌匾。
在薛老师这里，它们已经由原则变成了习惯，成为了她作为一个辅导员的基础，熔进了工作的每个点滴，是最重要的也是最不需要提及的品质。
“没有人比我更爱他们。
”一个工作才半年多，已与全年级二分之一以上的同学进行过深入谈心，时刻注意学生心理变化，帮助大量同学学会做人、学会学习、学会面对社会，即使长时期付出的热情换回的始终是冷面也坚持以温情感化失足学生，为了学生暂时放弃生小孩的年轻辅导员，有充足的资本说这样的话。
在薛老师身上，我们看到了刚与柔的完美结合。
对自己，她要求自己绝不在学生面前表现出脆弱的一面。
在去挽救被传销组织控制的学生的路上，几近晕厥的她却不知从哪获得了振作起来的力量；
半夜陪护身受重伤的外地学生的她，心力交瘁仍旧坚强以对。
她说做一个辅导员一定要坚强，不能让学生产生“这事老师也承受不了，解决不了”的想法，她说人通过哭泣来发泄苦闷与害怕是很正常的，但我不能被学生看到。
这是她对自己的刚。
261个学生有261种问题，面对繁杂的辅导员工作，“平常心”是她维持状态的法宝。
深谙付出十分努力也不一定能收回一分回报，因此她从不苛求在每件事上获得成功，尽自己最大努力是她行事的准则。
这是她对自己的柔。
“有95%以上的问题我都是解决了的。
”她不乏俏皮地告诉我们。
对自己的刚与柔成就了她作为一个优秀辅导员的满足与骄傲。
对学生，她坚持不让学生触及道德与纪律的底线。
她不做事无巨细地为学生铺路的保姆，因为她坚信一定程度的打击能让人真正地反思、成长，学生应该为自己的错误买单。
她始终站在学生身旁，指出前方存在的可能是危险的深坑，而不会安慰他们那是浅滩。
这是她对学生的刚。
“坑”之理论或许会让学生在现在惴惴不安，却能帮助他们在未来的路上走得更加平稳。
处理学生问题时，她不要“训斥”，常取“谈心”。
她理解学生的无心之失，尽量采取感化教育的方法让学生明白如何做人、如何治学。
这是她对学生的柔。
以刚扶柔，以柔化刚。
对学生而言，她是师，亦是友。
整个访谈过程中，薛老师的很多观点都让我们惊喜不已，且不禁讶异于一个如此年轻的老师怎会对辅导员一职有如此深刻的理解。
她心甘情愿地站在幕后，在学生大一的时候如母亲般牵着他们走，大二的时候跟他们并肩走，大三、大四的时候为他们捡拾身后所遗落的。
她坦然而愉悦地接受各种角色地转换，并随时保有主动性。
无论学生何时回头，都能看到他们的辅导员守在那里，那是一面温柔而坚强的美丽后盾。
她教导学生学会“自己玩自己”，学会生活，学会获得幸福状态。
她把辅导员看成学生生命中的匆匆过客，却一刻都不松懈地扮演着这个角色。
她在不断的学习，认真总结自己的人生经验，并将之言传身教于学生。
我们可以从她身上概括出一个优秀辅导员的多种品质，而这一切都来源于她为人的态度。
她总是强调“我并没有多么高尚，我只是凭着良心在做事”,但我们不可否认，她的人格魅力已为辅导员一职加冕。
薛老师在繁忙的工作之余最喜欢做的是睡觉，不是身累，是心累。
压力巨大的辅导员工作已让她身心交瘁。
我们所看到的是一个真实的辅导员。
或许薛老师的工作方法并不适用于每一位辅导员，但从她这里，我们学生至少了解到了辅导员们是辛苦的、繁忙的、可敬的，同时也是可亲的、可感的、可交流的。
走进辅导员的内心，理解能为我们搭建一个交流的平台。
享受辅导员的照顾，接受辅导员的教导的我们也能通过自己的努力与辅导员建立起相互理解、相互帮助、相互扶持的关系，在这四年中给对方的生命留下深刻的烙印。
将辅导员之心化为关心耐心恒心
各位领导、老师
下午好！
这一学期是我做辅导员的第一学期，回顾起来，似乎做了许多微不足道的小事,常常忙碌一天后却想不起自己究竟忙了些什么,但也感到很充实,是一种忙碌的快乐。
现从以下几方面说说我做辅导员的感受：
一、把辅导员之心化为关心
生活园区是学生集体居住的公共场所，是和谐校园的重要组成部分。
生活园区是学生工作的阵地。
通过每周按时走访学生宿舍，了解学生的生活和学习情况。
在走访学生宿舍时一定要保持一颗关心学生的心。
我认为要做到以下几点：
①要实实在在地关心学生
◆辅导员是学生的朋友
在走访宿舍时，要把自己看成学生的朋友，这样就不会觉得去宿舍有什么压力了，走进宿舍后，以一个朋友的身份来关心学生。
关心学生的生活情况，问询上课情况等。
◆辅导员是学生的倾诉者
当学生有困难时，无论是身体上、心理上、还是别的问题，首先，辅导员是一名倾诉者，要耐心地听学生诉说。
学会倾听非常重要。
其实，有些问题在学生看来是很大的问题，但是从辅导员的角度来看，不算什么问题。
那么辅导员就要想办法来解决学生问题。
比如有的同学失恋等。
（倪佳斌同学失恋，正好是期末考试时候，看着他的样子明显受到严重打击，有天晚上，我去他们宿舍，他就和我聊了有一个多小时，满肚子的委屈要向我诉说。
）
②勤于观察
◆观察性格
在坐有很大一部分辅导员，并没有担任所带班级的教学任务，了解学生情况的比较好的途径，就是通过走访宿舍。
所以，每次走访宿舍时，要观察学生的表情，这样当几次和学生接触的话，就慢慢对一个学生的性格有了自己的了解。
◆观察生活习惯
走访宿舍是了解学生生活习惯的好方法。
有些宿舍的生活习惯就比较好，当去宿舍时，会觉得有种家的感觉。
所有生活物品排放的比较整齐，这些宿舍，相对来说是比较省心的宿舍。
每个学生都比较自觉。
可有些宿舍，三个是好的，只有一个学生生活习惯不太好，这样就会引起其他三个学生的反感，其实这就是宿舍成员关系不和睦的隐患，辅导员每次去宿舍时，就要善于发现问题，抓住工作的重点。
◆观察卫生情况
每间宿舍的卫生情况的好坏，辅导员最有发言权了。
在这里对于差的宿舍一定要多多督促，对于好的宿舍，要适当给予肯定。
◆观察学习的热情
整个班集体的学风如何，其实通过走访宿舍，学生的学习热情会有一定程度的反映。
对于学习态度端正，学习认真的学生，一般情况下都在看书；
而对于贪玩的学生来说，很少能见其在学习。
③以鼓励、表扬学生为主
对有进步的学生，要善于肯定、鼓励和表扬。
学会常用放大镜去捕捉“闪光点”。
不管是学习上、还是生活上，只要发现学生有进步，要大胆地表扬。
一般情况下，我是周二晚上去学生宿舍，我们班上有63名学生。
其中男生有56名，女生有7名。
男生宿舍是我关注的重点。
通过走访宿舍，我了解到学生的生活情况。
我们班上大部分宿舍成员之间的关系都比较和睦，有的时候，我在一个宿舍就能和学生聊好长时间。
其实，学生还是有很多问题需要向辅导员咨询的，比如，在有的宿舍，学生就会问我一些关于职业规划的问题，有的学生会问一些关于考研的问题。
还有些同学，感情上受挫，特别愿意辅导员给予关心和帮助。
看着学生由不开心到开心，觉得自己特别有成就感。
二、把辅导员之心化为耐心
将学院学生处的各项任务落到实处，起到较好的桥梁作用。
只要系里面接到学生处的各项任务，我都争取在最短的时间通知给学生，通过四种途径；
其一：
发飞信通过飞信，保证每位同学都能收到。
但是也有一些同学手机没电等原因，收不到飞信；
其二：
通过qq群告知学生，可是，也有一些学生没有上网，收不到消息；
其三，通过班委通知学生，这主要是利用学生上课前或课间时间通知学生；
其四，通过成长系统通知学生。
把重要的信息发到成长系统里，然后再通过飞信或qq群消息发给学生。
其实做学生工作，都是一些琐碎的事情，但是一旦学生没有接到通知的话，后果就很严重。
对于一些非常重要的信息，我还会开班会多次强调。
保证完成学院布置的各项任务。
所以，要有耐心地布置学院的各项任务。
三、把辅导员之心化为恒心
加强学生的思想教育，做好后进生的转化工作----重视差生
抓好“差生”的工作。
对他们要在生活、学习上要给予更多的温暖、关心。
让他们感受到被重视。
同时，对他们的转化要有有恒心，对他们出现的反复，要不气馁、不松懈。
同时，对于“差生”要多多进行督促，往往这类学生的自控能力比较差，对学习兴趣不高，还有一些学生由于大一有5门以上功课不及格，导致这学期学习热情不够，针对这些学生要找其进行谈话，要解开学生心中的疙瘩，争取让学生在天华，快乐地学习，健康地成长。
张宏驰同学为例。
（通过找其谈话，后来发现其很用功，这学期成绩明显提高，但是也不能松懈，一定要有恒心，多多督促该生。
四、做好辅导员工作，要三心结合
◆关心
对学生要实实在在的关心，学生无小事，事事都要上心。
◆耐心
做学生工作要耐心，耐心是做好工作的前提。
特别是在传达学校的各项任务时，要耐心地对待每一项任务。
◆恒心
无论做好什么事情，都不是一朝一夕的，要有恒心。
做辅导员也不例外，要相信自己，能做好这份工作。
发言人：
石玲
2010年02月26日
用科学发展观引领学生工作
各位评委、各位老师：
大家好！
我演讲的题目是：
用科学发展观引领学生工作。
科学发展观，是马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
我们的日常工作，特别是学生工作，也要坚持以科学发展观为统领，将其贯穿于工作全过程，落实到各项具体工作中。
这不仅有利于学生工作又好又快的发展，更有利于学生健康和谐的成长成才。
科学发展观可以指导学生做一个富有社会责任感的人。
科学发展观的核心和本质是以人以本，要求我们重视学生自由而全面的发展，同时也强调把个人发展与国家社会发展统一起来，做到个人价值与社会价值的有机结合。
世纪伟人邓小平的一句深情名言“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，就道出了有志于国家强盛、人民幸福人士的心声。
“天下兴亡，匹夫有责”，我们要引导学生克服极端个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入到学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。
科学发展观可以指导学生做一个知识结构完善的人。
科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。
完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质，有利于全面的发展我们的综合能力。
目前，存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正。
其他学科学的再好，没有世界观和人文素养还是不够的。
由此，我们要引导学生在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人。
科学发展观可以指导学生做一个人格健全的人。
科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。
人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。
我们要引导学生培养集体主义感、敬业奉献精神、诚实守信品质以及强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；
讲合作求团结，不断超越自我，做到言行一致，意志坚定，遇到挫折不气馁，愈挫愈勇，获得成功不骄傲，谦虚谨慎。
总之，用科学发展观引领学生工作，教育学生成长成才，可以有效地实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识与较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与和谐心理等有机结合，能够有助于学生“成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。
”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
！
爱心
这几年，在采访国家助学贷款工作的过程中，我不止一次地听到中国教育发展基金会理事长、原教育部副部长张保庆满怀深情地谈起上大学期间得到辅导员关爱的往事。
他甚至说，大学辅导员对自己的学习成长、对自己人生观、价值观的形成起到了决定性的作用，远远超过了父母对自己的影响。
大学辅导员工作得到如此之高的评价，记者还是第一次听到。
当年，在本人并没有提出申请的情况下，辅导员完全是通过自己的眼睛观察和发现了张保庆家庭的实际困难程度，主动提出将他的国家助学金由三等改为一等；
看到张保庆睡在没有褥子的木板床上，尽管自身经济条件并不宽裕，辅导员立即掏钱为他买来御寒的被褥……这一个个体贴入微的举动，让出身寒门的张保庆体会到爱的温暖。
辅导员不仅仅在生活上关心学生，而且还关心着学生思想的进步，人格的完善，通过谈心谈话、批评教育等各种办法，让一个尚还幼稚的青年懂得了做人做事的道理，学会了与人相处、解决问题的方法……一次次具体而实际的帮助，让处于人生起步阶段的张保庆体会到爱的真谛，爱的原则，并逐渐成熟起来。
从张保庆的这些讲述中，你会发现一个优秀辅导员所有工作的出发点和终结点，毫无疑问地都集中在一个大大的“爱”字上。
这些辅导员很有爱心，他们爱这些学生、爱这份工作、爱这项事业，出于自然，发自内心；
他们把这种爱当作一种自觉的追求，一种至高的境界，全心全意，无怨无悔。
同时，从这些以身作则、言传身教的辅导员身上受过爱的滋润、爱的激励的学生，反过来又会把得到的这份爱转化成一种刻苦学习、努力钻研的强大动力、一种回报社会、报效祖国的强烈责任感。
张保庆曾经说过，要相信人是有感情的，是懂得回报的。
我们看到，在推进国家助学贷款工作遇到重重阻力和巨大困难的时候，张保庆所表现出来的那份执着和热情：
身处教育部副部长高位，他敢于批评，公开叫板，甚至陪贫困大学生掉泪，亲自拆看他们的信件；
到点退休之后，仍然利用自己影响力低调和顽强地为贫困大学生筹集善款。
追根溯源，当初大学辅导员对他的关爱和影响，是促使他带着感情投入到扶助贫困大学生事业最根本的原因。
同时也可以设想一下，假若一个贫困生的生活困境和精神困惑被学校教育所忽略，被辅导员所漠视，他们又该以一种怎样的心态和眼光来对待我们的社会呢？
张保庆的辅导员给我们最大的启示是，为国家培养健康、合格的优秀人才，这才是教育对社会的最大贡献。
大学生活是青年成长的重要阶段，对于那些刚刚步入大学校门的学生，对于那些处于青春躁动期、人生转折期，遇到困难茫然不知所措、迫切需要得到多方面实际帮助的学生，作为爱心传递者的辅导员的作用不可低估。
目前，越来越多的心理咨询、心理辅导工作被引入校园，这些帮助固然是必要和重要的，但是爱心才是根本，只有技术没有爱心的辅导是难以深入学生内心的。
只有爱的力量，才能真正融化心灵的冰山，让人的精神升华，才能让青年学生成为建设和谐社会中积极向上的健康力量。
爱心是做好辅导员工作的基础
今天，我作为一名普通辅导员，能在这里和大家交流工作、共吐心声，心情十分激动。
在座的辅导员，我们都是一线的育人工作者，曾有无数的喜悦与学生共享，也有数不尽的辛酸自己吞咽。
我们虽然是第一次相聚，但我们并不陌生，因为我们从事的是天底下最神圣的事业，用爱心铺路，用灵魂育人，把成千上万的英才亲手送给社会，也使一些迷失的青年人重新找到自己的路。
为此，我要对大家说，我们骄傲，为我们从事的高尚职业而骄傲，为我们培育出无数的社会栋梁而自豪。
随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。
由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题较不成熟，自我管理的能力较弱。
种种情况表明，对于年轻学生需要加以必要的引导和管理。
这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。
从多年的工作中，我个人体会到，在辅导员工作中，爱心是不可缺少的，是做好辅导员工作的基础所在。
在此，我想大家汇报如下：
一、以母爱的胸怀接纳每一个学生
作为一名辅导员，首先要热爱这份工作，喜欢这些学生。
我和学生在一起时，给自己定位至少是双重身份，既是一名老师，也是他们的朋友，更愿意付出一种特别的“母爱”。
每当新生入学时，我感到特别兴奋。
看着一张张一时陌生但很快就会熟悉的面孔，很多希望在我心里油然而生。
我会高兴地接待他们，把他们亲自送到宿舍，帮他们料理好一切。
特别对那些没有离开过家、父母不很放心的学生，我会特别关心，尽量消除家长的不安。
入学教育阶段，除了学校安排的正常活动以外，我全身心到学生中进行感情投入，像母亲一样关心每一个学生。
到每个宿舍里讲安全、讲生活、讲团结。
尤其对一些不太适应独立生活的学生，我会帮他们计算生活所需费用，并亲自带他们到银行储存结余的现金。
我告诉所有的学生，如果有困难一定来找我，我会尽全力帮助解决。
新生报到后，我按照学生的学习情况编班，尽量使学生在一起有一个好的学习、沟通氛围。
并根据学生填写的登记表，把每个学生的出生日期都记下来，业余时间按照先后顺序整理出来，利用到寝室希望学生的机会，通过谈话确认学生生日的准确日期，在学生生日当天，为他们送上一份小礼物，如鲜花、蛋糕等。
尤其是去年防治非典期间，某个寝室内的两名女学生生日相近，但室内发生了一点小矛盾。
为化解她们的矛盾，我在食堂的单间内为她们订了一桌生日宴，并与后勤的同志联系，为她们准备了音响，亲自主持了两人的生日宴，引导她们加强团结，互相包容，化解矛盾，部分同学激动的流下的热泪，整个寝室的气氛正常了，大家像孩子一样围坐在我身边，在欢歌笑语中度过了一天，我的心里甜滋滋的。
每当过节时，为了避免学生因想家而产生情绪，耽误学习，我都尽力创造节日的氛围。
尤其在端午节，为了保证正常上课，我于前一天晚上为每人准备五彩线和彩球，帮她们设计寝室，并利用管理费用为他们批发鸡蛋、粽子等，让她们感到家的温暖。
这样，私自去踏清的少了，上课正常了，同学安心了，我也感受到了一种喜悦。
商英二班谢庆同学突发胃病住院，需手术但家长不在身边，我得知情况后带着三千元押金赶到医院，代家长签字，并一直守候到手术完毕、家长到后我才回家。
我本人有胆囊炎，着急上火时容易犯，我经常是带病处理这样的事，但我无怨无悔。
今年春天，我因发作做了手术，术后只休了一周，我就托着重病的身子上班。
尽管不能太劳累，但我看到一张张可爱的脸庞，心里踏实了。
我不能过多运动，同学们就来看我，与我聊天，向我介绍一周的情况，介绍自己的收获，我深深感到，我已成为他们的良师益友。
二、以博爱的心态为学生做好每件事
为了能让这些学生在校三年学到更多的知识，引导他们关注社会，学会回报社会，成为对社会有用的优秀人才。
我努力做到与学生多沟通、多了解。
通过了解，我认为大多数同学的智商不凡，缺少的就是刻苦学习的精神，没有自觉学习的好习惯。
针对这种现象，我想出办法，每天早晨提前半小时到班级进行每日晨读，并有组织、有内容安排好，坚持下去。
发现有个别学生听力差，我就组织学习委员利用课余时间给听力差同学义务补课。
要求全班同学必须来班级自习时，我跟班自习。
我认为要想更好掌握学生的思想状况，主要是沟通，沟通的方式就是要抓住一点一滴的时间找同学谈心。
一要重点培养积极分子，主要是班级干部。
二要重点抓比较差的男同学，多与他们接触谈心，发现问题及时解决。
三是中间部分同学，要有计划找他们谈心，主要是了解学习、生活以及出现的问题困难等。
我的目的是让所有的学生能体会到老师关心、爱护、让他们都能在三年大学生活中在原来的基础上都有进步、都有提高。
商务英语一班一名男生，在第一交演讲大赛中没有取得好成绩，他情绪不稳定，我看见他一人在院外走，第二天我马上找他谈心，鼓励他要永远充满自信心，他告诉我有个理想是将来当记者，我给他多方面的激励。
通过谈心，他的情绪慢慢平静下来。
后来这位同学成功组织英语演讲比赛，还是学校空中英语播音员。
陈宁宁是班长，工作非常主动，工作热情高，但她说话语气太生硬，学生有时会接受不了。
我发现问题后，经常找她谈心，教她应该怎样在工作中说话，要让人听起来非常感觉舒服，效果更好。
还有一名男生学习非常刻苦，每天用英语写日记。
学习成绩优秀，是全学年第一名，但这位同学对其它事情不感兴趣。
针对这种情况我引导他要更多参加学校各项活动，在活动中锻炼自己。
后来凡是有英语口语比赛、辩论大会等都积极参加。
在系里组织义务劳动中表现突出，同时积极参加班级组织各项活动，成为三好学生。
对于学习或生活有困难的学生，我会从各方面关心帮助。
在学习上找来学习好的班级干部帮助补课，在生活上谁有困难我都尽力帮助，发现生病的马上买东西看望，使他们愿意接近我。
有一名男同学跟我说：
“老师，我来学校前，在高中时经常打仗，来到这里，你是我一生中对我最好的老师，我看到你每天操劳就不好意思不听您的话。
”还有一名男同学，因为我没有让他当班级干部，对我有点意见。
有一次当他病了，我买水果看他，主动与他谈心，他很感动。
从那以后，我们经常沟通思想。
逐渐的，他的想法有了转变。
现在，我们关系很融洽。
三、以大爱的境界提升辅导员工作水平
爱心是基础，但这种爱也要讲角度、讲分寸。
我觉得，应该站在有利于全系和全院工作的角度去爱学生，站在为学生负责、为学院负责、为社会负责的角度去教育、培养学生。
教他们不仅学会接受爱，更要学会付出爱。
要充分挖掘学生的聪明才智和能力，为他们提供广阔的展示空间，做一个点要力争带起一个面，这样，我们的工作才有效果。
我所带的学生中，80%以上是女学生，这是外语系的特点。
每当学院组织大型活动时，我都积极组织学生参加，并教育学生在力争为系里争光的同时，多考虑为学院作贡献。
不仅要热爱班级，更要热爱系，热爱学院。
这样，同学们都能积极参加学院的活动，尤其是一些非竞赛式的活动，如院庆和运动会的礼仪活动等。
每一年，我们都组织一些公益性的劳动，虽然女学生居多，但大家不怕脏和累。
如清理室外垃圾，为一些办公室打扫室内卫生等。
大家形成了一种思想，学院和系里的事，也是自己的事。
每年暑假期间，学院招生办都要抽调部分学生参与招生宣传和接待，相比之下，我的学生做得很好，工作踏实，有积极性，有方法。
所以，近年来，招生办只抽调我带的学生去工作，尽管频繁换人，但每一次老师和领导都很满意。
几年来，我带的学生班级各方面成绩提升较快，有近30%的学生获奖学金，学生干部中，近50%的学生获得学院各种奖励和荣誉，每年都有学生获省级三好学生或优秀毕业生，院级优秀班级也频频出现。
有人开玩笑地比喻说，你是管理一片“净土”，形成一个“特区”，我倒不这么看。
我觉得，净土是用爱培育出来的，特区是大家努力形成的，只要我们付出一点爱，只要我们形成良好的氛围，每一个地方都会有净土，都能形成特区。
只要我们站在一定高度去热爱这份工作，热爱这些学生，我们的工作就能收到同样的效果，我们的工作水平就能不断提升。
以上是我做辅导员工作的一点体会，由于时间匆忙，准备不周，如有不当之处，请各位领导和同志们包涵。
（本文作者单位：
黑龙江工商职业技术学院）
2002年9月,我带着无限的激情和追求，来到了精英教育集团，来到了军械工程学院信息与管理学院，当上了一名政治辅导员。
2005年8月，我调入机关从事学生管理，但仍然兼任了一部分辅导员工作。
几年来，我先后被评为学院先进教育工作者、优秀党员、集团先进教育工作者等。
从自己的几年来走过的路程和取得的成绩，我深深地体会到，当辅导员是光荣的，当
一、牢记职责、是做好辅导员管理工作的核心
辅导员岗位职责是学校赋予辅导员要完成的基本任务，我认为：
只有牢记职责，才能使辅导员不致偏离正确的方向，从而把握工作的重点。
（一）、做好自身思想政治工作
俗话讲,打铁更要自身硬。
的确，要想做好别
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