七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience教案新版人教新目标版.docx
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七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience教案新版人教新目标版
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
TheFirstPeriod
SectionA（1a-2d）
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
（1）Keywords:
favorite,subject,science,P.E.,music,math,Chinese,geography,history,why,because,
Monday,Friday,Saturday
（2）Keyphrases:
forsure,favoritesubject,playgameswithsb.,thenextday
（3）Importantsentences:
—What’syourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectisscience.
—WhydoyoulikeP.E.?
—Becauseit’sfun.
—IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.
How’syourday?
2.Abilityaims:
Talkaboutdifferentsubjects.
3.Emotionaims:
Makestudentslovestudybetter.
.Importantpoints:
Learntoreadandspellnewwordsaboutsubjects.
.Difficultpoints:
Learntoexpresspreferenceswith“What’syourfavorite...?
”andgivereasons.
IV.Teachingprocess
Step1Lead-in
T:
What’syourfavoritesport?
What’syourfavoritefood?
（Letstudentstalkaboutitinpairsandshowittothewholeclass.）
T:
What’syourfavoritesubject?
（Letstudentstrytoexpressthewordbythemselves.）
Step2Listening
1.Listento1bandcirclethesubjectsyourhear.
2.Listento2aandputtheconversationinorder.Thenletstudentsreadthemall.Choosetwo
studentspracticeitinfrontoftheclass.
3.Listento2b.Trytomatchthesubjectswiththedescriptions.Then,letstudentsdescribetheir
favoritesubjectwiththeirownwords.
Step3Pairwork
1.Givethem5minutestomakeupaconversationjustlike1cand2c.
2.Actitout.
Step4Role-play
Workon2d.
1.Scanning.（Trytogetthemainideaof2d）
2.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions:
（1）WhydoesBoblikeMonday?
（2）WhoisBob’sP.E.teacher?
（3）What’sFrank’sfavoriteday?
（4）WhatdoesBobthinkofhistory?
Languagepoints
1.What’syourfavoritesubject?
你最喜欢的学科是什么？
（教材第49页）
（1）What’syourfavorite...?
意为“你最喜欢的……是什么？
”，是英语中用来询问对方喜欢的事物的常用句型。
—What’syourfavoritecolor?
你最喜欢的颜色是什么？
—White.白色。
（2）favorite（like...best）此处用作形容词，意为“特别喜爱的”，通常用作定语修饰名词，其前常用形容词性物主代词或名词所有格修饰。
Tom’sfavoritesubjectisEnglish.=TomlikesEnglishbest.汤姆最喜欢的科目是英语。
2.P.E.体育
P.E.作名词，是physicaleducation的缩写形式。
【拓展】学科名词作主语时，谓语动词用单数形式。
P.E.isveryinteresting.体育非常有趣。
3.—WhydoyoulikeP.E.?
你为什么喜欢体育？
—Becauseit’sfun.因为它很有意思。
（教材第50页）
（1）why是疑问副词，意为“为什么”，询问原因。
常用来引导特殊疑问句，其答语常用
“Because+句子.”。
—Whydoeshelikebaseball?
他为什么喜欢棒球？
—Becauseit’sfun.因为它很有意思。
（2）because作连词，意为“因为”，其后跟句子，陈述原因或理由，常用于回答why引导
的疑问句。
—Whyishenothere?
他为什么不在？
—Becauseheisill.因为他生病了。
【注意】在汉语中“因为……所以……”常会同时出现在一个句子中。
在英语中，because
和so不能同时出现在一个句子中，两者只能用其一。
Becausegeographyisinteresting,Ilikeit.=Geographyisinteresting,soIlikeit.因为地理很有趣，
所以我喜欢它。
4.That’sforsure.的确如此。
（教材第50页）
That’sforsure.表示完全赞同他人的观点，相当于汉语中的“那是肯定的；确实是这样的”。
—Swimmingisgoodforus.游泳对我们有好处。
—That’sforsure.的确如此。
Exercise
1、用所给单词的适当形式填空。
1.What’s________（you）favoritesubject?
2.Iliketwo________（subject）,ChineseandP.E.
3.Mr.Wangis________（a）interestingteacher.
4.What’s________（Tom）favoritecolor?
5.Why（为什么）________she________（like）art?
2、单项选择。
1.KenandLinda’sfavoritesubject________P.E.
A.areB.isC.am
2.—_________isyourfavoritesubject?
—Music.
A.HowB.WhenC.What
3.Doyouhavehistory_________theafternoonofMay1st?
A.inB.atC.on
4.—IwanttoknowChangzheng.
—Let’sgotothe________lesson（课程）.
A.musicB.historyC.Chinese
5.Cindydoesn’twanttobefat.Soshelikes________.
A.scienceB.artC.P.E.
Homework
1.Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.
2.Makeupsomesentencesaccordingto2aand2b.
3.Makeasurveyonyourclassmates’favoritesubjectsandreasons.
板书设计
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
TheFirstPeriod
SectionA（1a-2d）
①—How’syourday?
—It’sOK.
②—What’syourfavoritesubject?
—MyfavoritesubjectisP.E.
③—WhydoyoulikeP.E.?
—Becauseit’sfun.
④That’sforsure.
教学反思：
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Unit9Myfavoritesubjectisscience.
TheSecondPeriod
SectionA（GrammarFocus-3c）
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
（1）Keywords:
interesting,fun,Ms.
（2）Importantsentences:
①A:
What’syour/her/hisfavoritesubject?
B:
My/Her/Hisfavoritesubjectis...
②A:
WhydoesBoblikehistory?
B:
Becauseit’sinteresting.
③A:
Whoisyourmusicteacher?
B:
MymusicteacherisMs.Xie.
④A:
Whenisyourgeographyclass?
B:
It’sonMondayandFriday.
2.Abilityaims:
Talkaboutpreferencesandgivereasons.
3.Emotionaims:
Encouragestudentstostudytheirfavoritesubjectsbetter.
.Importantpoints:
Learntoask“what”“why”“when”and“who”questions.
.Difficultpoints:
Graspthepreferencesquestionsandanswers.
IV.Teachingprocess
Step1Lead-in
1.Playingagame.（Flashingcards.）
Showsomebooksaboutdifferentsubjects,letthestudentssaywhichsubjectitis.Thefirs
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