浙江省苍南县勤奋高级中学高考英语复习教案3下Word下载.docx

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bringup教育；

培养

sofar至目前为止

handout分发

hereandthere到处

lookthrough仔细查看

soonerorlater迟早

pickup收集；

买到

plentyof大量的

datefrom始于……

mix…with…把……和……搅拌（混合）

tradewithsb.与某人做买卖

3.语法

beofthiskind

Oneofthemostdeliciousmealsthathehaseverenjoyed.

Whatapity/Whatashame…

It’sapitythat…

It’sgreatfun…

beof+（大小、形状、重量、新旧、颜色等）名词

4.交际英语

Whatdoyoudo?

（表示询问职业）

Couldyou…?

（表示请求）

电话用语：

遗憾的表达方式。

二、考点精析与拓展

1.search;

searchfor;

lookfor

（1）search指“搜查某地或搜身”，其宾语可以是房屋、人身、衣袋等名词。

如：

Theysearchedtheirhomeswithoutanyreason.他们毫无理由地搜查了他们的家。

Theysearchedhimbutfoundnothing.他们搜了他的身，但没有找到什么。

（2）searchfor则指“搜寻、搜索某人或物”。

Theysearchedforhimeverywhere.他们到处搜寻他。

Thepolicesearchedthewoodforthelostchild.警察在树林里寻找走失的孩子。

试比较：

Theysearchedhisclothes.他们搜查了他的衣服。

（看是否藏有东西）

Theysearchedforhisclothes.他们在搜寻他的衣服。

（要找到衣服）

另外，search也可用做名词，insearchof“寻找、寻求”是个常见短语。

Theboyswentinsearchofsomethingtoeat.孩子们去找东西吃。

（3）lookfor意为“寻找”，同searchfor意义大体相同。

但searchfor意味较强，用很大注意力搜寻。

而lookfor则较为通俗，常用于日常用语。

如:

Ilookedformymissingpeneverywhere.我到处找我丢失的那支笔。

2.becertain…;

besure

beuncertainabout意思是“对……不确定（没把握）”

uncertain的词根是certain,意思是“确信的，有把握的”，常用于以下结构：

（1）becertain（sure）todosth.“肯定会做……”（表示某事将要发生）。

Heiscertain（sure）tocomenextSunday.

（2）becertain（sure）of/aboutsth.“确信、有把握”（表示某个人的思想状态）。

Wearecertain/sureofvictory.

（3）名词从句作主语时，一般多用certain.

Itiscertainthathewillcome.

3.“喜欢”的表示方法

英语中，表示“喜欢”的动词或词组有若干个，它们的语气强弱不同，有重有轻，意思也不完全一样，下面分别举例说明：

（1）love意为“热爱”，指引起深厚的、强烈的感情的爱，并有一种依附意，语气最重。

Hismother,whomheloveddeeply,diedwhenhewasonlyasmallboy.他深深爱戴着他的母亲，当他小的时候，她与世长辞了。

Ilovedoingcomedies.我喜欢演喜剧。

（2）befondof表示“喜欢”“热爱”，也表示对某人或某事有感情，语气次于“love”。

Antsarefondofsweetfood.蚂蚁喜欢吃甜食。

I’mfondofthischild.我喜欢这个小孩。

（3）carefor意为“喜欢、对……有兴趣”。

Thegirlcaresmuchfornewclothes.这个女孩很喜欢新衣服。

Theydonotcareverygreatlyforart.他们对艺术不是很感兴趣。

（4）like意为“喜欢”，指不反感，但不引起强烈的感情和迫切的愿意，反义词为dislike.如：

Doyoulikereading?

你喜欢阅读吗？

Iliketoreadinbed.我喜欢在床上看书。

（5）enjoy意为“欣赏”“喜欢”，具有满足感，如：

Ienjoyforeignmusic.我喜欢外国音乐。

MoststudentsenjoyaskingquestionsinEnglish.大部分学生喜欢用英语问问题。

（6）goinfor“喜欢（做某类事）、有某种习惯或做法”。

Whatsportsdoyougoinfor?

你喜欢哪些体育运动？

Wedon’tgoinforthatsortofthing.我们不喜欢那种事情。

4.as;

which引导定语从句异同

as,which都能引导限制性或非限制性的定语从句。

（1）在引导限制性定语从句时；

①which从句修饰的先行词是名词（词组），which可与that换用，作宾语时可省去。

Thengrowsometomatoesinoneboxwhichhasplantfoodinthesoilandsomeinanotherboxwhichdoesn’t.

Butthestudios（which）hestartedarestillbusytoday,producing

moreandmoreinterestingfilms.

②as从句的先行词是thesame/such或被thesame/such修饰；

as可作主、宾、表语，一律不可省略。

Manyofthesportswerethesameastheyarenow.（as作表语）

HeusesthesamemapasI（use）.他和我用的是同一份地图。

（as作宾语）

Suchasbeautifulparkasisbeingbuiltwasdesignedbytwoyoungengineers.正在建造的如此漂亮的公园是由两个年轻的工程师设计的。

（as作主语）

Theprintednewspaperwasnotsuchasthechiefeditorhadexpected.印好的报纸并非如主编原来所期望的那样。

（2）在引导非限制性定语从句时，as,which都可作主、宾、表语，都不可省去。

①which从句补充说明先行词的用途、性质、状态、特征等。

Atpresent,thebiggestnatureparkformiludeerinChinaisintheNanhaiziMiluPark,whichisabout20kilometressouthofBeijing.（位置）

ChinaDailyhasplentyofadvertisements,whichhelptocut

thecostsofmakingthenewspaper.（用途）

OneofCharileChaplin’smostfamousfilmswas“TheGoldRush”,whichwasmadein1925.（时间）

Now,however,thematersofthisgreatlake,whichisalsothe

World’sdeepest（over1,740metres）,havebeendirtiedbywaste

fromachemicalfactory.（特征）

②which从句还可表示说话人的看法，也可对主句作意义上的补充；

which=andit/this/that/they;

which代表的是先行词、主句或主句的一部分；

which从句只能放在先行词或主句后。

Hesaidshecouldspeak4foreignlanguages,which（=andit）isnottrue.他说她会四门外语，这是不可能的。

（说话人看法，which代表宾语从句部分）

比较：

Hesaidshecouldspeak4foreignlanguages,which（=andthat）surprisedeveryoneofus.他说她会四门外语，这使我们每个人都很惊讶。

（补充主句，which代表主句）

③as也可代表先行词、主句或主句一部分。

但as有“正如”的意义，其从句可放在主句前或后，如：

TheNanjingChangjiangRiverBridge,asweallknow,wascompl-

etedin1969.我们都知道南京长江大桥，它建成于一九六九年。

（as代表先行词）

Toshutyoureyestofacts,asmanyofyoudo,isfoolish.（如）你们许多人（所做的那样）对事实视而不见是愚蠢的。

（as代表主语部分）

5.wouldlike;

shouldlike

（1）两个短语均指“想要……”，与want同义，但would（should）like的语气较want婉转或客气。

（2）wouldlike可用于各种人称；

而shouldlike则主要用于第一人称。

例如：

Hewould（不用should）liketobeadoctor.他希望当大夫。

Wewould（不用should）liketohearyourviewsaboutit.我们想听听你对这个问题的看法。

（3）在疑问句中常用wouldlike,而不用shouldlike。

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

你早饭想吃什么？

（4）这两个短语常常简略为’dlike,后面可接名词、代词或动词不定式，不接动名词。

Wouldyouliketoleaveamessage?

你要不要留话？

误：

Wouldyoulikeleavingamessage?

（5）在省略回答中，wouldliketo中的to不可省略，只省略to后面的词语（但be除外）。

①—Wouldyouliketojoinustonigh?

—Oh,I’dliketo（joinyou）,butIhaveafriendtoseeoffatthestation.

②—Wouldyouliketobeasinger?

—Yes,I’dliketobe（asinger）.

6.shape;

form;

figure

这组名词都有“形状”的意思。

shape着重指人或物等的比较具体的整个外形，不太正式；

form指有实体结构和看得见的某种特殊形状或是抽象的形式；

figure指物时，侧重指轮廊，指人时，着重指姿态。

Coinsmaybeofdifferentsizes,weights,shapes,andofdiff-

erentmetals. 

硬币可能大小、轻重、形状不同，铸造的金属也可能不一样。

TheshapeofItalyislikealeg.意大利国的形状像一条腿。

ChangethesesentencesintothePresentPerfectPassive,puttingtheverbsintothecorrectforms.用动词的正确形式将下面的句子变成现在完成时的被动语态。

Ice,snowandsteamareformsofwater.冰、雪、蒸气是水的几种形态。

Youcanseethetallstonefiguresandvisitthetemplesofthegods.你可以看到那些高大的石雕像，参观那些神殿。

这组名词也可当动词用，shape意为“使什么东西具有某种具体的外

形”，常有“塑造”等具体意义；

form指通过协商、组织等形成某种习惯、计划或组织等，一般相当于“形成”;

figure通常指象征某事物。

7.beof…结构小结

（1）beof+表示年龄（age）、大小（size）、颜色（color）、重量（weight）、高度（height）、价格（price）、意见（opinion）、形状（shape）、种类（kind）和方法（way）等名词，说明主语的特征，of表示“具有”之意，有时可省去。

Theyarebothofmiddleheight.他俩都是中等个儿。

WhenIwasofyourage,Iwasateacher.当我是你这个年龄时，我当老师了。

Theseflowersareofdifferentcolors.这些花朵颜色不同。

Tomisofadifferentwayofthinking.汤姆的思维方式与别人不同。

注意：

此结构中，如果of后面的名词前有不定冠词a/an，则a/an=thesame.例如：

Thetwoboysareofan/thesameage.这两个男孩同龄。

Thesebottlesareofa/thesamesize.这些瓶子大小一样。

（2）beof+物质名词，表示主语是由某材料制成或某成分构成，相当于bemadeof,bebuiltof或bemadeupof等。

Thenecklaceis（made）ofglass.这项链是玻璃制的。

Thebridgeis（built）ofstone.这桥是由石头构筑的。

Ourclassis（madeup）ofover50students.我班有50多个学生。

（3）beof+抽象名词（如value,importance,use,help等），of表示“具有、具备”等意思，of不能省，这一结构相当于be+该抽象名词相应的形容词。

Theyareofgreathelp/veryhelpfultolearnersofEnglish.他们对英语学习者来说是很有帮助的。

Infact,sportsandgamescanbeofgreatvalue/veryvaluable.事实上体育运动是很有价值的。

Thebookisofnouse/uselesstous.这书对我们无用。

Itisofgreatimportance/veryimportanttostudyEnglish.学习英语很重要。

因此，根据上述

（1）,

（2）点可以看出，课文句中第一个beof结构表示“具有”，第二个beof（承前省去be）表示“由……制成的”。

全句汉语意思为：

“硬币的大小、重量、形状可能各不相同，并由不同的金属制成。

”

8.whatever用法小结

whatever是一种用法较特殊的代词，兼有连接词和关系词的作用，主要有以下三种用法：

（1）引导主语从句和宾语从句，意思是“凡是……的事物（=anythingthat）”.

WhateverIhaveisyours.我所有的东西就是你的。

（主语从句）

Gotostampsalesandbuywhateveryoucanafford.到邮票销售处去把你能买得起的邮票都买下来。

（宾语从句）

Shewouldtellhimwhatevernewsshegot.她会把所听到的任何消息都告诉他。

Talktomeaboutwhateveristroublingyou.把任何使你烦恼的事都对我谈谈。

（介词宾语从句）

whatever在这类从句中可作主语、宾语、定语等。

（2）引导状语从句，多表示让步，意思是“不管什么、无论怎样”。

Don’tchangeyourplans,whateverhappens.无论怎样，你都别改变计划。

WhateverIam,it’susefultoknowforeignlanguages.无论我做什么工作，懂外语总是有用的。

Sodon’tloseheart,whateveryoudo。

因此无论你做什么，都不要丧失信心。

Whatevertheoldmanwaslike,mostofhisscientificworkwassound.无论那位老人怎么样，他大部分的科研工作是好的。

Youhavetogoon,whateverdifficultiesyoumeet.无论你遇到什么困难，你都必须干下去。

Whatever在这类从句中可作主语、表语、宾语、介词宾语、定语等。

这类句中的某些成分还可以省略。

Thecountryisalwaysbeautifulwhatevertheseason（is）.无论哪个季节，这个国家总是很美。

9.感叹句表达方式

感叹句表示说话时的惊讶、喜悦、赞赏和愤怒等情绪。

大多数感叹句是由what和how引导，其句型结构为“What（或How）+感叹部分+主语+谓语！

”。

也有少量其他形式的感叹句，现一并归纳如下：

（1）What引导的感叹句

What用做定语，修饰名词，其引导的感叹句句型结构为：

①What+a（an）+可数名词单数+主语+谓语！

Whatanorphanheis!

他是个多么可怜的孤儿啊！

②What+a（an）+形容词+可数名词单数+主语+谓语！

Whatabeautifulvoiceshehas!

她的声音多美啊！

③What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！

Whatkinddoctorstheyare!

他们是多好的医生啊！

④What+形容词+不可数名词+主语+谓语！

Whatgoodnewsitis!

（2）How引起的感叹句

How用做状语，修饰形容词、副词和动词，其引导的感叹句句型结构为：

①How+形容词+主语+谓语！

Howcleveryouare!

②How+副词+主语+谓语！

Howwellshedances!

③How+形容词+a（an）+可数名词单数+主语+谓语！

Howgoodastudentheis!

④How+主语+谓语！

Howtheteachersworked!

教师们工作多么努力啊！

⑤How+many（few）+可数名词的复数+主语+谓语！

Howmanybooksyouhaveread!

⑥Howmuch（little）+不可数名词+主语+谓语！

Howlittlemoneythecoatcost!

（3）“What+a（an）+形容词+可数名词单数+主语+谓语！

”句型可转换为“How+形容词+a（an）+可数名词单数+主语+谓语！

”句型。

如；

Whatacleverboyheis!

Howcleveraboyheis!

（4）感叹句常将主语和谓语动词省略，以“What+名词！

”或“How+形容词！

”的形式构成。

Whatafinestudent!

Whatmountains!

Howwonderful!

Howbrave!

（5）其他形式的感叹句

有时候，可不用what和how来表示感叹，而用陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词或词组来表示感叹。

Sheissuchanicegirl!

她是一个多好的姑娘啊！

（陈述句）

Whodoyouthinkyouare!

你算老几！

（疑问句）

“Stopthetrain!

Stopthetrain!

”（祈使句）

Wonderful!

（一个词）

HappyNewYear!

（词组）

三、精典名题导解

题1（NMET1995）

Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_______.

A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken

分析：

C。

因句意表达的是“铅笔部分放于水中”所出现的状态，即“看上去像折掉了一样”，所以空白处应用虚拟语气。

题2（NMET1997）

Thetwostrangerstalkedasifthey_______friendsforyears.

A.shouldbeB.wouldbeC.havebeenD.hadbeen

D。

从talked一词可知是过去情况的虚拟形式。

题3Thesunisthecentreoftheuniverse,__________weallknow.

A.forB.asC.thatD.what

B。

as可以引导非限制性定语从句，经常与know连用，as代替前面一句话，即，先行词是一句话。

题4Hepaidtheboywashingtenwindows,mostof_________hadn’tbeencleanedforatleastayear.

A.theseB.those