小班班级秋季工作计划.docx

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小班班级秋季工作计划

小班班级秋季工作计划

　　篇一：

　　20XX年秋季学期小班班级工作计划

　　一、指导思想

　　本学期我们将围绕《纲要》制度教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。

在

　　课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活一健康、科学、艺术以及社会

　　等六个领域，整合《纲要》与幼儿园教学理念作为课程研发的根据。

领域目标

　　语言领域：

　　1、学会安静地听说说话，不随便插嘴。

　　2、能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

　　3、能有兴趣地运用各种感官讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

　　4、喜欢看书，知道的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达

　　出来。

　　5、能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对

　　文学作品的理解。

　　数学领域：

　　学习按物体的特征进行分类。

学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少知一样多。

篇二：

20XX年秋季

　　育才幼儿园小班班务工作计划20XX年秋季育才幼儿园小班班务工作计划

　　一、情况分析：

本班孩子全部都是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。

幼儿都是第一

　　次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后。

　　幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。

从四十个家庭

　　走出了四十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的。

　　一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。

小班的新生就像未经雕琢的璞

　　玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。

在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。

因此，为了发

　　展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将

　　开展“生活美劳”课题活动。

另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达

　　能力较弱，口齿很不清楚。

现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能

　　力的培养外，还要提高孩子口语表达能力。

　　二、班级工作内容及目标

（一）教育和教学工作：

深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。

实行保教

　　结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教

　　育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。

培养幼儿具有

　　良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加

　　多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

　　健康教育目标：

　　1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；

　　学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

　　2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂

　　得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

　　3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方

　　面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

　　4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

　　5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

　　6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

语言教育目标：

　　1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。

能听

　　懂并愿意说普通话。

　　2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

理解内容简单、特征鲜明的实

　　物、图片和情景。

　　3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

　　4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。

能用口头语

　　言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

　　5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。

能初步感受文学

　　作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

社会教育目标：

　　1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系。

　　使幼儿逐步适应集体生活。

　　2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保

　　护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

　　3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

科学

　　教育目标：

　　1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

　　2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某

　　一特征进行排序。

　　3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

　　4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

　　5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关

　　系。

　　7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

艺术教育目标：

　　1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容

　　和情感。

在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

　　2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的

　　集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

　　3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的

　　握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用

　　方法，养成大胆作画的习惯。

　　4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动

　　的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼

　　儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

　　5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏

　　的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有

　　所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

（二）家园沟通工作：

（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生

　　活中的点滴。

它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或

　　主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

　　（3）个别访谈。

个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易

　　沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　（4）在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同

　　协商教育孩子的方法与途径。

　　（5）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进

　　步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

　　三、各项活动及工作安排：

九月份：

　　1、制订开学工作计划。

开展小班年段会议。

　　2、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。

　　3、稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。

　　4、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团圆之意。

　　5、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。

　　6、对教室环境进行布置（如主题墙，宣传栏等）。

　　8、新早操的编排，教师首先进行学习。

十月份：

　　1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。

　　2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。

　　3、让幼儿对早操进行练习。

　　4、以“国庆”为主题，进行“幼儿作品展”主题月活动。

十一月份：

　　1、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。

　　2、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。

　　3、对家长进行半日活动开放。

　　4、开展食品卫生安全主题活动。

　　5、锻炼早操。

十二月份：

　　1、开展消防安全教育活动。

以“我会保护我自己”为主题，进行主题月活动。

　　2、继续开展常规教研活动。

加强区域活动。

　　3、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。

一月份：

　　1、做好小班年段庆元旦游园活动

　　2、进行年段内的工作总结，完成所有计划内的工作。

　　2、做好学期工作总结。

　　3、各班做好学期结束工作。

　　4、做好各项资料的整理归类工作。

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　　表好研及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息。

　　请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。

篇三：

秋学期小班班务工作计划表

　　野沟湾小学20XX年秋学期幼儿小班班务工作计划附：

班务活动安排表野沟湾小学20XX年秋学期幼儿小班班务活动安排表班主任：

李彩荣20XX年8月26日篇四：

小班20XX年秋学期班务工作计划表鸭暖镇中心小学20XX年秋学期班务工作计划表篇五：

幼儿园班级工作计划秋季20XX幼儿园班级工作计划秋季20XX幼儿园班级工作计划秋季20XX幼儿园是孩子的启蒙学校，虽然说幼儿园教的知识不是很多，但是幼儿园可以充分开发

　　孩子们的智力，这个很重要，可以影响到孩子以后的发展，为了让孩子更好的学习，我们需

　　要充分提高学习质量和校园环境，这样才能让孩子在一个好的环境下生活，下面是我们制定

　　的幼儿园工作计划。

　　一、班级情况情况分析：

（一）概况：

　　班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。

在这28个孩子中，有40℅

　　的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经验。

班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到

　　大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。

班中有30%的家长是全职妈妈，65%的

　　孩子主要由老人抚养。

（二）班级优势分析：

　　1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。

大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多

　　日常生活时所必须的生活自理能力。

如：

会自己洗手、自己入厕。

当听到成人简单指令的时

　　候，能试着做相应的动作。

　　2、具有强烈的好奇心。

孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。

大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄。

　　有动手尝试的愿望。

　　3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。

大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。

大多孩子在老

　　师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、

　　转化到依恋某项活动。

　　（三）存在问题：

　　1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。

由于班中家庭多为结构家庭（祖孙三代共同生活），老人包办的过多，孩子根本就没有自

　　我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：

孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结

　　束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。

　　2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。

由

　　于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水

　　平差异较大。

表现为：

语言发展水平较好的