六年级音乐单元计划占生财Word文档格式.docx
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（一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。
（二）、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。
（三）、认识常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。
（四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。
重点
提高合唱表演能力
难点
继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
自己设计秧歌动作。
学习合唱的声部及其位置。
教学方法
学习歌曲采用聆听，探究，合作创造，等方法
教学进度
教学内容
课时
备注
1
欣赏《行星组曲》《飞来的花瓣》
2
欣赏《手拉手》学唱《手拉手》
第二单元
亚洲弦歌
3课时
（一）通过演唱和欣赏活动，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
（二）学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能够用较快的速度来演唱歌曲。
（三）聆听印度歌曲《摇蓝曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点，能够在3首欧洲、亚洲和拉丁美洲歌曲中辨出其中1首亚洲风格特点的歌曲。
（四）知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色
学唱三连音，继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
欣赏《运动会开幕曲》了解《亚洲民间乐曲》
3
欣赏《拉贾斯坦民间音乐》《七朵丁香花》
欣赏《狮子舞》《山林》
第三单元
Doremi
1、欣赏并学唱歌曲《DoReMi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。
加深了解，增近友谊。
2、学习歌曲《DoReMi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《DoReMi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
学唱歌曲《DoReMi》并能准确演唱
为歌曲创编歌词。
DoReMi
第四单元
黄河之滨
4课时
1、认知目标：
学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。
2、情感目标：
通过表演《弹起我心爱的土琵琶》，体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。
3、能力发展目标：
能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。
学会演唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》
体会歌曲的情感，在表演中表现出来。
弹起我心爱的土琵琶
欣赏小放驴
欣赏《看秧歌》
第五单元
火车印象
一、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。
二、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。
记住并能解释什么是变拍子。
三、欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平洋123》，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。
学习歌曲，体会歌曲的情绪
欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等
太平洋
火车来了
第六单元
美妙的音乐
1、情感态度与价值观：
喜欢聆听本课歌曲，了解音乐与人的生活之间的密切联系，原意参加班级音乐会的活动。
2、过程与方法：
聆听《美妙的琴声》，关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律。
3、知识与技能：
熟悉歌曲《美妙的琴声》，感受风趣、愉悦的情绪。
一二三四歌
致音乐
美妙的琴声
第七单元
走进新疆
情感目标：
了解新疆维吾尔族的民俗风情，生发热爱少数民族音乐文化的情感。
知识目标：
通过演唱歌曲《新疆好》和《青春舞曲》，感受新疆民歌的风格特点。
能力目标：
1、掌握切分音节奏，并能拍奏出。
2、通过听赏新疆歌曲的过程中学会听赏音乐的方法，并能在今后听
赏音乐中得以运用。
3、能跳几个新疆舞蹈的动作，了解新疆舞蹈的风格。
创新目标：
感受歌曲的舞蹈性节奏，用打击乐或舞蹈参与歌曲的表现当中。
德育目标：
感受各族人民大团结和当代中国的西部大开发的伟大举措。
学生积极的用自己喜爱的方式参与表演
感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力，歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
我来自美丽的哈萨克草原
阿依夏
祖国母亲亚克西
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