天津市部分区至学年八年级上学期期末语文试题Word文件下载.docx
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单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．颔联两句，在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B．颈联两句，诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光。
C．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
D．这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，抒发情感深沉饱满。
三、现代文阅读
阅读《大自然的神功——自净》，完成下面小题。
大自然的神功——自净
①大气、土壤和水受到污染后，可以通过一系列的物理、化学、生物等作用，使自己逐渐恢复到正常的状态，这就是大自然的“神功”——自净。
②水的自净能力是非常强大的。
印度的恒河被佛教徒视为圣河，他们认为河水能消灾除难，强身健体。
因此，每一位教徒都爱到河中沐浴，甚至有人在此投水“升天”。
河水中常常漂起尸体，尸体火化后骨灰也被倒入河中。
即便如此，虔诚的教徒仍然一边沐浴，一边开怀畅饮。
奇怪的是，他们并没有因此而生病。
③辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。
石油是海洋最主要的污染源。
海上油田的开采以及运输油轮的泄漏，都可以造成大面积的海洋污染。
1991年的海湾战争中，科威特有几十万吨原油流入海洋，所到之处生物遭受灭顶之灾。
但是经过10年左右的时间，受害的海域生态大都恢复了正常。
④陆地的自净能力也令人惊叹。
海湾战争中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一个50平方千米的“油湖”，清除它们十分困难，且耗资巨大。
就在人们对此束手无策的时候，大自然显示其“自净”的本领：
流动的沙粒覆盖了油层，沙层中长出了绿色的小草，沙漠中异常的高温也促使了原油的分解和挥发。
⑤但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为。
要知道，大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代价的。
6．下克对本文的说明对象概括正确的一项是（）
A．水的自净能力是非常强大的。
B．辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。
C．陆地的自净能力也合人惊叹。
D．大自然的自净神功。
7．下面对第③段画线句子说明方法的判断正确的一项是（）
A．使用了举例子、列数字的说明方法。
B．使用了打比方、列数字的说明方法。
C．使用了作比较、举例子的说明方法。
D．使用了打比方、作比较的说明方法。
8．下列对本文的理解分析，不正确的一项是（）
A．本文的结构形式是总——分——总。
B．“石油是海洋最主要的污染源”一句属平实说明。
C．第③段中加点的“最大”一词不能删掉，体现了说明文语言的准确严密。
D．大自然的自净能力是非常强大的，人类可以对它们为所欲为。
阅读《清水麻鞋》，完成下面小题。
清水麻鞋
秦岭
①一直想脚穿麻鞋，与时光一起走走。
那脚印，该是另一番样子吧。
②在天水城求学时，我隔三差五就要蹭几趟新华书店。
某天，突然发现书店一侧的土特产市场冒出了一家出售清水麻鞋的摊位。
摆摊的少年不仅脚空麻鞋，手里还捧着一部世界名著，眼睛一眨不眨地盯在书页上。
一聊方知，少年来自清水，家中贫困，全靠母亲编麻鞋为生。
为了卖他价，他只好辍学到天水租房卖鞋。
他告诉我，清水麻木鞋自古有名，当年杜甫写过“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句，于右任途经清水时写过《清水麻鞋歌》，吉鸿昌在天水举办武术大赛时，奖品就是清水麻鞋……那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，而是蓄满远古哨音的鸽子，是写满文化符号的信笺，是充满五谷味道的炊烟。
③蓬乱的头发，黝黑的皮肤，稚气未脱的脸。
少年也就十三四岁。
④“大哥，您买一双吧！
”少年的热切期待像透明的火焰。
“买，一定买！
”我说。
⑤少年蹲下身子，不厌其烦地帮我试穿了至少五六双麻鞋。
一问价钱，每双四元，我顿时窘红了脸。
这价钱在当年至少可以买三部小说的。
为表示歉意，我主动把新买的一本书借给他。
几天后，他还我的书多了一层用旧报纸折的书皮。
“大哥，您是第一个给我借书的人。
很想送您一双麻鞋，可我……送不起……”泪花在他的眼睛里打旋儿，但没有滴下来。
我没见过这样的泪，对!
清清如水、如水清清的那种，照得见麻鞋和大地。
⑥终于走进清水，是我参加工作以后。
古老、清澈的牛头河两岸荡漾着一层层碧波绿浪，那便是茂密、修长的麻汇成的无边海洋。
县城的一家店铺里，几位正在编麻鞋的大姐配合默契，有的盘扎鞋底，有的穿扎鞋帮，有的缠扎鞋鼻，有的搓扎鞋带，有的勾扎鞋穗。
那细柔的麻线、麻绳、麻辫在他们手中如白练飞舞。
柜台上的一摞摞成品麻鞋，分明对我发出久违的呼唤。
⑦可是，时过经年，我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚。
麻鞋再好，似乎已沦为不入流的黑白照片。
儿时有关麻鞋的梦想像蒸气散尽的一口老锅，只剩锅底的一片清凉。
我并没买麻鞋，但没忘打听当年那个少年。
大姐说:
“连个名字都没有，咋找哩?
那一茬人，都外出打工了。
”说话间，柜台上的麻鞋居然被游客抢购一空。
一位来自江南的老者感叹:
“我找了半辈子麻鞋，没想会在这里。
老祖宗传下来的东西，永远是最时尚的。
”
⑧时光荏苒。
我在几千里之外的天津落脚后，某天应邀赴四川参加一个老乡茶话会，主持活动的是一位甘肃籍成功人士，身着传统直领对襟真丝汉服。
我意外发现，他居然脚穿一双麻鞋。
“先生脚下，可是清水麻鞋?
”我试探了一下。
“大哥好眼力!
我想告诉您的是，您是我特意安排邀请的嘉宾。
⑨他，正是当年那个卖麻鞋的少年。
他告诉我，甘肃人下四川，真正的蜀道难难于上青天啊!
可穿上母亲编的清水麻鞋，他发现不管多难的路，都可以走一走的。
“那年去清水，我曾打听过您哩。
”我感叹。
“可归根到底，是我找到了大哥您啊。
⑩那天，他特意送我一双崭新的清水麻鞋。
鞋盒上书有于右任的《清水麻鞋歌》:
“老农自矜麻鞋好，并谓麻鞋制作巧。
闻客明日西南行，愿助轻足赴蜀道。
”飞回天津的当天，我就穿上了清水麻鞋，一抬脚，却发现走进了岁月。
9．请用简洁的语言概括作者与“清水麻鞋”相逢的三段经历。
10．结合语境，品析第②段画线句中加点词的表达效果。
摆摊的少年不仅脚穿麻鞋，手里还捧着一部世界名著，眼睛一眨不眨地盯在书页上。
11．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）
A．第②段中，引用杜甫的诗句，只是为了突出清水麻鞋的历史悠久。
B．第③段中，“蓬乱的头发，黝黑的皮肤”既写了少年的样子，也为后文情节的发展做了铺垫。
C．第⑤段中，少年“泪花在他的眼睛里打旋儿”，表明少年因为贫穷而悲伤，他立志要通过卖鞋来改变自己的命运。
D．第⑦段中，“麻鞋再好，似乎已成为过时的东西。
”“似乎”二字不可缺少，这既为下文再见麻鞋埋下伏笔，也含蓄地写出了作者心中难以割含那份“麻鞋情结”。
E.本文以麻鞋为线索，拾取了匆匆岁月中的点点感慨，揭示了作者对人生的思索，平淡的叙述中蕴含着真情。
12．联系全文，分析第⑩段中“一拍脚，却发现走进了岁月”这句话的含义。
四、课内阅读
阅读《得道多助，失道寡助》，完成下面小题。
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；
然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；
委而去之，是地利不如人和也。
故曰：
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
13．下面句中加点词解释不正确的一项是（）
A．池非不深也池：
护城河B．委而去之去：
离开
C．多助之至至：
到达D．天下顺之顺：
归顺，服从
14．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（）
A．域民不以封疆之界B．固国不以山溪之险
C．寡助之至D．亲戚畔之
15．下面对选文的分析，不正确的一项是（）
A．孟子是继老子之后的道家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。
B．本文论述中心论点“天时不如地利，地利不如人和”时，强调了“人和”的重要性。
C．文章最后将“多助”与“寡助”进行对比，突出人心向背对战争胜负的决定性影响。
D．通过学习本文，我们能够体会到孟子的文章气势充沛，逻辑严密，说服力强的特点。
五、句子默写
16．请将下面诗句补充完整。
（1）___________________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》其五）
（2）黑云压城城欲摧，___________________。
（李贺《雁门太守行》）
（3）天接云涛连晓雾，___________________。
（李清照《渔家做》）
（4）___________________，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
（5）无可奈何花落去，___________________。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）月下飞天镜，___________________。
（李白《渡荆门送别》）
（7）白居易的《钱塘湖春行》中以禽鸟来表现早春景象的诗句是:
___________________，___________________。
六、课外阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
（乙）同敞①“有文武材，意气慷慨。
每出师，辄跃马为诸将先。
或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。
顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。
城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:
“我为留守，当死此。
子无城守责，盍去诸？
”同敞正色曰:
“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？
”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。
令为僧，亦不从。
乃幽之民舍。
虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。
阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（注）①同敞:
张居正的曾孙，②式耜（sì
）:
即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
17．解释下列字词的含义。
（1）或败奔或：
_______________
（2）诸将尽弃桂林走走：
_______________
18．请将下列句子翻译成现代汉语。
军中以是服同敞。
19．文中同敞的事例证明了“威武不能屈”的道理，请结合选文内容说明理由。
七、综合性学习
某班开展“推进垃圾分类，我们在行动”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料，请按照要求，完成下面小题。
（材料一）某区健全生活垃圾收运体系。
采用车载桶装、密闭运输、压缩直运等收运方式，统筹安排分类运输路线、时段和作业组织，提高运输效率和管理水平。
（材料二）某区充分发挥典型示范引领作用。
目前，全区已打造完成3所垃圾分类精品示范学校；
完成了7个示范村建设；
基本打造完成了20个垃圾分类精品示范小区。
（材料三）某区积极开展“垃圾分类”宣传活动。
截至目前，累计开展活动72次，1400余名党员现场参与，累计发放宣传材料6.1万份，宣传品4.7万份。
（材料四）
2014-2018年清洁能源消费量占能源消费总量的比值
20．上面材料中，与“推进垃圾分类，我们在行动”主题无关的一则是_____________。
21．根据上面相关材料，概括在推进垃圾分类活动中所采取的措施。
八、名著阅读
22．阅读下面语段，回答问题。
它，色彩丰富，身体是棕栗色，但胸部，尤其是内侧是柔和的粉红色；
它，看起来天真温顺，实则是食肉动物，一个打猎时手段毒辣得罕见的猎手；
它常用亲吻般的“拧”将猎物麻醉，再享用大餐；
它的尾部还会亮起一盏信号灯，让自己闪闪发光……
以上文字描述的“它”是指_______________，它的主要猎物是蜗牛。
这种昆虫在法国昆虫学家_______________（作者）的《昆虫记》中有详细的介绍。
23．阅读下面语段，回答问题。
我住在他设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。
附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子……他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。
他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。
这是《红星照耀中国》中描述彭德怀的一段文字，请结合上述情节说说他是一个怎样的人。
九、作文
24．每个人的一生都是一场独特的旅行，走着，走着，我们会发现，旅途的经历让我们的思想和行为等不断地发生着变化，或变得懂事了，或变得自信了，或变得宽容了……
请以“走着走着，我变得了”为题，写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整，抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
④书写工整，卷面整洁。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A.锐不可当（dǎng）——dāng；
B.炽热（zhì
）——chì
；
C.恹恹欲睡（yà
n）——yān；
D.正确。
故选D.
2．C
本题考查根据语境选择合适的词语。
作答时，需要分析待选词语的异同，然后结合具体的语境选择即可。
勃勃生机：
形容生命力旺盛的样子，常形容自然界充满生命力。
朝气蓬勃：
意思是形容充满了生气和活力的样子。
根据语境，这里应该选择勃勃生机。
刮目相看：
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
情有独钟：
对某一事物特别喜欢。
根据语境，这里应该选择情有独钟。
简单：
指不复杂；
头绪少。
简洁：
意思是（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。
根据语境，这里应该选择简洁。
故选C.
3．B
本题考查学生辨析语病的能力。
常见的语病有：
成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
②句的“消费水平”与“改善”搭配不当，应将改成“提高”。
故选B.
4．A
本题考查标点符号的正确用法。
“江南的名字”是文章的题目，所以应该用书名号；
“郁达夫的……”与“朱自清的……”之间是并列的关系，且两个句子成分之间出现了其他的小分句，所以句子中间应该用分号隔开；
“洋溢着温馨和幸福”和“散发着沁人心脾的清香”之间的停顿直接用逗号隔开即可。
故选A.
5．B
本题考查对诗歌的赏析。
诗人置身大漠，展现在眼前的是这样的一幅景象：
落日低垂河面，河水闪耀着粼粼的波光，恍然红日就出现在长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，再加上黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，但见天尽头有一柱孤烟在升腾。
所以这里描绘的是边疆大漠中雄浑壮阔的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光，此项理解错误。
故选B。
6．D
7．A
8．D
6．本题考查说明文说明对象。
主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
学生了解文本内容，本文是从水的自净能力和陆地的自净能力两方面说明了大自然的自净神功。
7．本题考查的是说明方法及其作用。
常见的说明方法有：
列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。
仔细阅读文中画线句，根据标志性语言判断说明方法类型。
划线句子主要是通过举例子和列数字的说明方法，通过大量的石油泄漏说明“辽阔的海洋是地球上最大的‘清理场’”。
故选A。
8．由“但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为”可知，D选项错误。
9．求学时，买鞋不成，借书给贫困少年；
参加工作后，去鞋铺寻少年，没有找到；
落脚天津，参加老乡会，再逢当年卖鞋人。
10．“捧”，写出对书的珍爱；
“盯”写出看书的认真；
两个动词生动形象地写出了少年人对书的热爱和对知识的渴望。
11．AC
12．脚穿麻鞋，回忆起曾经与麻鞋有关的人和事，表现了作者对过往生活的怀念。
（意思对即可）
9．本题考查对文章内容的概括能力。
此题要在理解全文内容的基础上，用简洁的语言对主要叙写的事件进行概括。
通读全文，作者围绕“清水麻鞋”主要讲述了三件事：
第一件是求学的时候，买不起鞋，为表歉意借书给卖鞋少年；
第二件是参加工作后，来到清水寻找卖鞋少年；
第三件是在天津的老乡会再与卖鞋少年。
10．本题考查词语与人物情感的理解。
理解词语首先要知道词语的本意，然后结合句子分析其语境义，理解人物的情感。
这里两个词生动的表现出了小男孩的动作，“捧”写出了小男孩动作的小心翼翼，表达出小男孩对书的爱护。
“盯”则写出了小男孩完全被书中的内容所吸引，不舍得将眼神移开半分，写出了小男孩对知识的渴望。
11．本题考查对文章内容的理解。
解答此题时，结合文章内容来一一分析。
第②段中，引用杜甫的诗句不仅为了突出清水麻鞋的历史悠久，更借诗句塑造出了一个热爱学习的少年形象，突出了小男孩对知识的渴望。
故A选项错误。
“泪花在他的眼睛里打旋儿”是小男孩的神态描写，联系上下文可知，小男孩悲伤的原因是因为他不能送“我”一双麻鞋而感到愧疚，是小男孩内心的干净纯洁的写照，并未表现出他立志要通过卖鞋来改变自己的命运。
选项C错误。
故选AC。
12．本题考查对句子的赏析。
做这类题型时，通读全文，联系文章的中心，再结合句中的关键词进行分析。
本文以麻鞋为线索，记叙了匆匆岁月中的两三事，揭示了作者对人生的思索，平淡的叙述中蕴含着真情。
作者的脚上的麻鞋其实代表着过往的生活，作者舍弃不了麻鞋，其实对过往岁月的怀念。
13．C
14．D
15．A
13．本题考查文言文实词的翻译。
实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
A.句意为：
护城河并不是不深呀。
池：
护城河。
B.句意为：
守城一方还是弃城而逃。
去：
离开。
C.句意为：
支持帮助他的人多到了极点。
至：
意思是“极点”。
D.句意为：
天下所有人都会归顺他。
顺：
归顺。
故选C。
14．本题考查文言文的通假字。
解答此题时，可以先理解句子的大意，再去判断是否是通假字。
A.句意为：
使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
域：
这里用作动词，是限制的意思。
B.句意为：
巩固国防不能靠山河的险要。
固：
使巩固。
C.句意为：
支持帮助他的人少到了极点。
D.句意为：
连内外亲属也会背叛他。
畔：
通“叛”，背叛。
15．本题考查对文章内容的分析。
孟子是儒家学派的代表人物，被称为亚圣。
故选项错误，故选A.
【点睛】
译文：
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；
有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。
采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。
所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；
支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。
凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。
16．采菊东篱下甲光向日金鳞开星河欲转千帆舞感时花溅泪似曾相识燕归来云生结海楼几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。
解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
注意“金鳞”“早莺”等易错字。
17．有的（有时）跑，逃跑，离开
18．军中的将士因此都很敬佩（佩服）同敞。
19．同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若；
临刑时脸色一点也没变。
正是“威武不能屈”的精神体现。
17．本题考查文言文实词的翻译。
（1）句意为：
有的时候战败。
或：
有时。
（2）句意为：
将士们都放弃桂林逃跑了。
走：
逃跑，离开。
18．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句意为：
军中的将士因此都很敬佩（佩服）同敞。
以：
表结果，因而。
19．本题考查文言文内容的理解。
解答此题，需要在通读文章的基础上，结合关键语句概述回答。
“侵晨被执，谕之降，不从。
”可以看出同敞不向敌人投降，被幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的体现。
张同敞文采和武艺都很出众，为人大方讲义气。
每次带兵打仗，就骑着马走在将士的最前面。
有的时候战败，张同敞仍端端正正地坐着不离开前线，将士们看到就再次投入战斗，有时会取得胜利，军中众将因此都很佩服他，顺治七年，清军攻破了严关，将士们都放弃桂林逃跑了。
桂林城中空无一人，只有翟式耜坐在府中，恰逢张同敞从灵川到达桂林，拜见了翟式耜，翟式耜说：
“我是桂林的留守将军，应当死在这个地方。
你没有守城的职责，和不像其他人一样离开呢？
”同敞认真的回答道：
“从前的人以只有自己成为君子为耻，你难道不让我同你一同赴死吗？
”翟式耜大喜，拿出酒和他一起喝，一直到天亮，清晨时分，（他们）被清军所擒，让他们投降，他们不愿意。
下令让他们做和尚，（他们）也不愿意。
于是就将他们关在民房里。
虽然两个人被关在不同的屋子里，但是可以互相听到声音，两个人每天吟诗作赋互相唱和。
经过了四十几天，他们整理自己的衣服帽子准备就义，脸色没有一点改变。
20．材料四
21．健全生活垃圾收运体系；
充分发挥典型示范引领作用
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